简介：

简介：

简介：日前，新疆生产建设兵团党委出台《法治兵团建设纲要》，提出到2020年，有效推进兵团治理体系和治理能力现代化，基本实现兵团经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的法治化。

简介：案情简介赵某，1970年1月29日出生，系某省平安市赵村赵畈上湾三组村民。2013年9月，赵某到平安市恒正机械有限公司（下称恒正机械）工作，月工资3000元。恒正机械没有为赵某缴纳工伤保险费。

简介：摘要随着我国法治化进程的加快，高校教育体制改革的深化，学生法律意识的提高，高校学生管理工作产生了一些新问题、新矛盾。为了解决上述问题和矛盾，改善高校和学生之间的关系，促进高等教育事业健康发展，本文通过分析当前高校学生管理法治化进程中存在的主要问题，提出了相关解决措施。

简介：在2014年“年度汉字”评选中，“法”的当选毫无悬念。一个“法”字浓缩了这一年我国法治建设跨入新阶段的精彩华章，也见证了全国政法机关以法治为引领进行的大胆探索、取得的显著成效。

简介：当前,我国正处于经济社会发展的重要战略机遇期,也处于社会矛盾的凸显期,社会管理领域问题比较突出。加强和创新社会管理,成为新时期我国维护社会和谐稳定、促进经济全面健康发展面临的一项重大挑战。对此,文章分析了推进社会管理创新法治化的重大意义,社会管理创新法治化的基本内涵以及创新法治化的实践。

简介：《席方平》是《聊斋志异》中具有代表性的作品之一，它真实反映了作者对当时黑暗社会下诉讼冤狱的鞭挞和否定。作者通过席方平在阴问伸冤诉讼的经历，生动地刻画出了清初封建统治背景下百姓有冤难伸、司法诉讼舞弊营私、官场之上贪官横行的现实场景。追溯这些现象的根源，法治制度缺失与人治干预司法有着必然联系。

简介：此时无声胜有声。这是一场静默无声的交流，在手势的飞快流转间，还原着法律事实，解答着法律问题，阐释着法律权利与义务。这样的交流耗时是正常人的几倍，而对手语律师唐帅来说，却再寻常不过。

简介：摘要在初中思想教育教学的整个大的范围中，道德与法治教育对学生的影响是比较大的，而且课堂教学的时间也比较充裕，所以要充分地发挥好这门学科的作用，完成其教学目标，促进学生在思想道德价值观念方面获得有效的提升，在法制观念方面也能得到良好的培养。总之，在初中道德与法治教育教学中，教师要创新教学方法，充分尊重学生，将理论和实践有效结合起来，将该项教育活动的工作真正落到实处。

简介：摘要民法是现代法治的基础。它蕴含着丰富的文化积淀及其人文气息。而民法理念是在人类历史发展过程中不断积淀起来的一种精神，是市民社会的一种价值追求。民法理念的本质是公平正义，它的核心是对于私权的尊重与保护、对于人格平等的追求以及私法自治理念的贯彻。民法理念随着社会经济的发展经历了一个由形式正义到实质正义的发展过程。对于我国民法理念的构建而言，要从与当前法治建设的角度出发，使其更为贴合我国社会经济发展的实际，从而更好的为社会经济服务。

简介：摘要道德与法治课是适应我国当前形势的新课程改革的，是一门带有时代气息的人文学科，对培养和塑造学生的终身品质有着不可或缺的重要作用。它在传统思想品德的教学上承上启下，由旧入新，激发学生兴趣，引导学生进入知识的殿堂，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。由于这是一门具有鲜明时代特征的学科，所以还需要广大一线道德与法治教育工作者在教学中密切联系时事，不懈努力、全面解析、深刻把握，从而让道德与法治课独具魅力。

简介：摘要随着依法治国、依法执政理念的深入宣传和全面贯彻，基层领导干部运用法治思维和法治方式能力得到了逐步提高，但在实际工作中，也存在一些亟待解决的问题，对于如何培育基层领导干部逐步确立法治思维，本文提出一些有针对性的建议。

简介：摘要互联网迅猛发展的今天，媒体早已不是传统意义上的概念，复杂的媒介状况使得隐私保护问题倍加受人关注，天然对立的隐私权与知情权之间的矛盾显得更加尖锐。如何调和矛盾，如何同时尊重保护这两类权利，以发挥他们在社会发展中的最大效用成为我们需要思考的问题。

简介：摘要新课程改革以后生活化教学方式就逐步引入了初中教学工作当中，其对于学生在知识的理解和记忆方面起到很大的帮助和促进作用。本文着眼于初中道德与法治教学生活化问题展开探讨，笔者结合个人的一些实践教学经验提出一些建议，希望借阅者能够积极提出改进意见。

简介：黑龙江省政法机关多措并举、持续发力,为民营企业安心谋发展提供有力法治保障。健全产权保护措施,增强产权保护合力。省委政法委制定工作方案,牵头建立产权保护协调机制,扎实推进依法保护产权80项工作任务。

简介：摘要对于很多初中学生而言，道德与法治课堂过于抽象，教师在课堂上讲了很多“大道理”，但是学生们往往是听而未闻、视而未见，这样一来，就使得初中道德与法治教育难以取得实际效果，这些问题一直是初中道德与法治教育工作遇到的难题之一，想要解决此类问题，就需要教师化抽象为具体，并且教师还应该意识到，让学生们用心去体会，远远胜过于让学生用耳朵去听。创设情景的有效方法还很多，我们有必要在平时的工作中结合教学的实际需要加以创造，以利于学生学习、理解、掌握相关知识点。

简介：摘要初中道德与法治课程的情感教育是十分重要的基础教育，在课堂教学中，教师既要关注课本内容的教学，又要关注学生将来的生活，培养他们热爱生活的态度，培养他们遵纪守法的意识，全面提高学生的道德与法治素养，使学生成为社会主义现代化建设的合格接班人。

简介：

简介：摘要初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。从课堂教学实际出发，立德树人，创设教学情境，设定学习目标，回归课堂本真，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，努力发展学生核心素养。