简介：【摘要】目的 阐述人文关怀护理在血友病患儿中的应用效果。方法 选取2020年1月-2022年1月我院收治的患儿40例，根据不同护理方法将其分为对照组和研究组各20例，并分别实施传统护理与人文关怀护理，进而通过观察患儿间疾病状况来分析护理方法有效性。结果 研究组患儿自我效能感评分和护理满意度明显优于对照组（P

简介：【摘要】目的：观察慢性心衰（全称慢性心力衰竭）采用人文关怀理念的效果。方法：本文选择88例慢性心力衰竭患者，观察组患者采用人文关怀理念，对照组采用常规护理，对比两组患者的护理指标。结果：比较两组患者的组间数据可以得出，观察组患者的护理满意度分值、生活质量分值、护理后不良情绪均更加理想，P＜0.05；对比两组患者护理前的不良情绪，P＞0.05。结论：慢性心力衰竭采用人文关怀理念，患者护理效果较为理想。

简介：【摘要】目的：分析食管癌患者护理中应用人文关怀的效果。方法：选取在我院接受治疗的食管癌患者96例，根据患者治疗顺序将其均分为对照组、观察组，对照组给予常规护理，观察组以对照组为基础实施人文关怀，对比二组心理状态、生活质量以及护理满意度。结果：观察组与对照组相比，心理状态评分更低，生活质量评分更高，护理满意度更高，P值＜0.05。结论：食管癌患者护理中实施人文关怀，能有效改善患者不良情绪，提高生活质量水平，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：分析人文关怀应用在产科分娩护理中的临床效果。方法：取2019年5月到2020年4月本院产科分娩的92例孕妇进行研究，分成研究组和对照组，各46例；对照组实施常规分娩护理，研究组患者实施人文关怀护理模式，比较两组不良情绪和护理满意度。结果：护理前，两组SAS、SDS评分比较，P>0.05无差异，护理后，研究组评分均比对照组低，P

简介：【摘要】目的：研究和分析实施人文关怀对精神科封闭式病房患者治疗效果的影响。方法：选择60例精神科封闭式病房的患者作为研究对象，均于2022年3月-2023年3月在我院接受治疗，采用随机数字表法，分为观察组（n=30例）和对照组（n=30例）。对两组住院期间PSP评分、不良事件发生率进行观察和对比。结果：两组住院2周、4周、6周后PSP评分均高于入院时，在住院4周和6周时，观察组PSP评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组不良事件发生率比较，观察组为13.33%，对照组，43.33%.观察组不良事件发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施人文关怀的护理模式可以有效改善精神科封闭式病房患者的临床症状，提高患者的社会功能，降低不良事件的发生率，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 总结人文关怀护理模式用于恶性肿瘤病人的效果。方法 选取60例我院于2021年5月-2023年1月期间所收治的恶性肿瘤病人为研究对象，采用随机分组的方式将其分为30人/组的对照组及研究组。分别行基础护理及人文关怀护理，观察病人生活质量及心理情况的变化，对比护理满意度。结果 护理后，两组生活质量及心理情况较护理前比较均得以改善，且研究组效果更加明显(P<0.05)；研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)；结论 人文关怀护理可改善恶性肿瘤病人的不良情绪，提升生活质量，值得应用。

简介：摘要：现阶段，我国社会发展迅速，在医疗观念改变及生活水平提升下，人们越来越重视自身外观，且在整形技术不断完善下，在一定程度上促进了整形美容行业发展。但由于在整形美容中所使用的手术方式具备一定创伤性，部分患者因术后效果未达至预期或者受创伤大等因素影响，易导致其出现程度不同的不良心理，再加上人们自身健康观念发生改变，越来越重视预后质量，因此为了确保整容效果，还需积极向患者提供优质高效护理服务。语言沟通属于临床常用心理治疗手段，通过主动与患者交流沟通，可使得其所存在的不良情绪得到调节，增强其配合度的同时，护患间还能构建良好、和谐的关系。

简介：【摘要】目的：研究人文关怀在恶性肿瘤患者护理中的应用效果。方法：选取2022年1月至2023年8月到本院接受诊治的70例恶性肿瘤患者并分为两组，参考组采用常规护理，实验组采用人文关怀，比较两组患者的心理状态。结果：干预后，实验组患者的SAS、SDS评分均低于参考组（p＜0.05）。结论：对恶性肿瘤患者采用人文关怀能够有效稳定患者的心理状态。

简介：摘要：目的：探讨情景模拟教学法在护士健康管理能力培训中的应用效果。方法：研究期：2019年1月至2021年4月，在该时间段内选取20名护理人员作为观察对象，在获得合作意向后，将护理人员随机分为两组，对照组（n=10）和教学组（n=10），开启一期健康管理能力培训，对照组接受常规模式培训，教学组接受情景模拟教学培训，对比两组培训结束后的健康管理知识与护患沟通能力考核结果。结果：培训结束考核结果中，教学组护理人员的健康管理知识与护患沟通能力考核评分均高于对照组护理人员，（P＜0.05）。结论：借助情景模拟教学法展开健康管理能力培训，能够针对岗位的工作内容，提高护理人员健康管理知识与护患沟通能力，方案值得推广。

简介：【摘要】目的：探究分析PBL结合情景教学法在急诊科教学中的应用。方法：在结果：在2019年1月到2022年1月期间到本院急诊科实习的医生中抽取40例纳入研究对象，通过随机数字表法将所有实习医生分为对照组和研究组，各20例，所有实习医生均“一对一”开展临床带教工作，其中对照组实行常规的带教，研究组应用PBL结合情景教学法，对比两组带教效果。结果：研究组实习医生接受了PBL结合情景教学法进行临床教学后，带教优良率为95.00%，明显高于对照组实习医生的75.00%，相关考核（理论考核成绩、操作技能成绩、医院感染知识成绩）得分更高，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：PBL结合情景教学法在急诊科教学中的应用效果确切，是一种科学、有效的临床带教方式。

简介：【摘要】目的 分析将案例与情景模拟联合教学法应用于助产带教中的效果。方法 随机抽取我院2021.5-2023.4期间在产科实习的20例学生，根据实习时间分组，将2021.5-2022.4期间的实习学生设为对照组（10例），使用常规模式进行教学；将2022.5-2023.4期间的实习学生设为观察组（10例），使用案例与情景模拟联合教学法。对比两组教学效果。结果 观察组理论成绩和操作成绩均较高，P<0.05。观察组迷你临床演练评估评分较高，P<0.05。结论 将案例与情景模拟联合教学法应用于助产带教中能够培养学生独立解决问题的能力，为日后成为优秀医务工作者奠定了良好基础。

简介：【摘要】目的：观察在培养妇科临床专业实习护士中应用病案情景模拟教学法的应用效果。方法：择选在2020年1月-2021年12月在医院中妇科中实习的60名临床专业护士，随机分成对照组（常规教学法）和观察组（病案情景模拟教学法），各30名。结果：考试成绩和实习效果观察组均好于对照组（P＜0.05）。结论：在培养妇科临床专业实习护士教学中使用病案情景模拟教学法，实习护士掌握了专业化的理论知识和实践知识，实习效果突出。

简介：摘要：目的：探讨案例分析+情景模拟在急诊医学科护理实习生带教中的应用效果。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）内，入组观察对象急诊医学科护理实习生40例，入组后经随机数字法，将急诊医学科护理实习生对应分组，一组20名实习护生实施案例分析+情景模拟教学（观察组），一组20名实习护生实施传统模式教学（对照组），对比不同教学模式的教学效果、教学满意度评价差异。结果：观察组中急诊医学科护理实习生急诊护理理论知识考核成绩（95.48±4.52）分高于对照组（88.28±3.01）分；急诊医学科护理技能考核得分（93.29±5.17）分高于对照组（88.59±4.84）分，（p＜0.05）；观察组中急诊医学科护理实习生教学总满意度指标（93.41±4.22）分高于对照组（90.16±3.65）分，（p＜0.05）。结论：将案例分析+情景模拟教学模式引入急诊医学科中，能够有效强化急诊医学科护理实习生的理论知识水平与临床技能掌握效果，可参考实施。

简介：【摘要】目的：对比研究骨科护理带教应用情景模拟教学法对教学质量的影响。方法：选取我院2021年7月-2024年2月期间，我院在骨科进行临床护理教学的74名见习生为研究对象，随机分为对照组（n=37）与观察组（n=37），对照组采用常规教学法，观察组采用情景模拟教学法，观察研究两组见习生的如下指标：考核成绩、见习生自身能力状况。结果：观察组见习生的考核成绩明显更高，优于对照组（p＜0.05）。观察组见习生的自身能力状况明显更佳，优于对照组（p＜0.05）。结论：骨科护理带教过程中，应用情景模拟教学法的效果较为显著，可以显著提升教学质量水平，提升考核成绩，使得见习生的自身能力状况明显改善，建议临床实践应用与推广。

简介：【摘要】目的：分析在精神科护理中应用人文关怀护理的护理效果。方法：选择2021年6月-2023年6月为研究时段，抽选在该时段内在我院接受治疗的精神疾病患者42例，按照护理方式的不同划分21例行常规护理，划分21例行人文关怀护理，对比两组患者的日常兴趣、个人卫生、社交能力等护理指标。结果：观察组患者的日常兴趣、个人卫生等护理护理指标明显优于对照组，差异对比有统计学意义，P﹤0.05。结论：人文护理应用于精神科护理，可提高患者的康复效果，利于其日常生活和交际，可加快患者的康复进程，为早日回归工作和家庭生活打下良好基础。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨人文关怀护理在手术室护理管理中的实施。方法 将人文关怀护理应用于手术室护理管理中， 2018 年 1 月目标护理管理计划正式启动，按时间段分组：对照组 2018 年 2—7 月，试验组 2018 年 8 月— 2019 年 1 月 ; 对照组进行常规护理管理，试验组在对照组基础上进行人文关怀护理，观察人文关怀护理在手术室护理管理中的实施效果，比较医生、护士满意度。结果 试验组医护双方满意度均高于对照组 ; 试验组不良事件发生情况低于对照组（ P<0.05 ）。结论 在手术室护理管理中的实施人文关怀护理有利于提高护理质量，提升医护双方满意度。

简介：

简介：摘要目的探讨在康复治疗的老年患者在生理、心理护理中采用人文关怀在临床治疗中的意义。方法抽调2016年5月～2017年4月我院康复科收诊的120例老年康复期患者，其中前半年的60例患者采用常规护理，视为对照组；后半年的60例患者采用常规护理+人文关怀护理，视为观察组；比较两组将不同护理模式后，两组患者生理、心理康复状况；统计两组患者的满意度状况及护理质量改善程度。结果观察组患者和对照组患者在治疗前SAS、SDS评分水平无明显差异，P＞0.05；治疗后，观察组患者的SAS、SDS评分水平明显优于对照组，P＜0.05差异显著。经常规护理+人文关怀干预后，观察组患者非常满意度、总满意度等数据统计均优于对照组，P＜0.05差异显著。结论在常规护理的基础上采用人文关怀在老年康复患者的护理中取得了较好的成效，显著改善护理质量，提高患者的满意度，在临床中有较好的应用前景。

简介：摘要目的探究持续性人文关怀理念对于ICU患者的护理效果。方法选取我院2017年5月-2018年3月之间所收治的80例患者进行随机分组探究，观察组及对照组各40例，其中，对观察组在进行常规护理的基础上，给予持续性的人文关怀护理，而对对照组依旧只采用常规护理，以便于比较两组护理效果。结果观察组护理效果及护理满意率明显高于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论持续性人文关怀理念能够有效提升对ICU患者的护理效果，具有相当的推广价值。

简介：摘要目的探讨对行耳鼻喉内窥镜检查的患者实施人文关怀护理的效果。方法选取我院2017年5月至2018年8月96例行耳鼻喉内窥镜检查的患者，将其随机分为对照组(48例)和观察组(48例)，其中对照组患者采取常规护理，观察组在此基础上实施人文关怀护理，比较两组患者护理前后的HAMA评分和护理满意度。结果护理前两组患者的HAMA评分差异不明显(P＞0.05)，经过护理后，观察组患者的HAMA评分为(7.48±2.17)分，显著优于对照组患者，且观察组患者的护理满意度高于对照组患者(P＜0.05)。结论将人文关怀护理应用于行耳鼻喉内窥镜检查的患者，不仅可缓解其焦虑情绪，而且可提高患者的护理满意度，适合推广。