简介:摘要:目的:本研究旨在分析重症监护室(ICU)中实施人文关怀护理的现状及其对患者心理状态和生活质量的影响 。方法:本研究采用便利抽样法,在延边大学附属医院ICU选取2020年4月至2021年12月间的72例住院治疗患者为研究对象。根据收治时间,将患者分为两组,2021年2月前收治的36例患者为对照组,2月及以后收治的36例患者为观察组。对照组接受常规护理,而观察组则接受人文关怀护理。通过比较两组患者的心理状态和生活质量来评估人文关怀护理的效果 。结果:观察组实施人文关怀护理后,其焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)的评分显著降低(P<0.05)。同时,观察组的生活质量评分(通过SF-36量表评估)在四个维度上显著提高(P<0.05)。结论:将人文关怀理念融入ICU护理可以显著改善患者的心理状态和生活质量,强调了人文关怀在提高重症患者护理效果中的重要作用。
简介:摘要:胃肠功能障碍(gastrointestinal dysfunction,GID)是指新生儿胃肠运动功能尚未成熟,在缺氧、窒息、早产、低出生体重等多种情况下发生腹胀、肠鸣音减弱或消失、呕吐咖啡色液体或便血等临床表现的新生儿危重症之一,其不仅是发生多器官衰竭的始发因子,也是多脏器功能衰竭的早期表现之一。有研究表明[1]新生儿缺氧缺血性脑病、早产、低出生体重儿、严重感染是GID的好发因素,其中因窒息引起者约占61.8%,当窒息缺氧发生时,全身灌注以保证重要脏器为主,胃肠道血管收缩,胃肠道黏膜的血供减少,发生缺血缺氧,因低灌注引起GID[2]。早产儿因胎龄小,胃肠功能发育不成熟,胃肠动力的成熟落后于消化和吸收功能,喂养耐受差,喂养不当时也易引起GID[3],中医认为早产儿属于“胎弱”范畴,由于先天不足,易致腑气不通,从而出现腹胀、呕吐等。目前西医治疗在积极治疗原发病的基础上,以禁食、胃肠减压、肠外营养为主,对症予以促胃肠动力、改善循环药物等。目前文献报道的相关临床研究偏少,其原因可能与目前GID的诊断无客观检查指标,往往结合患儿临床症状、体征进行诊断,并且GID多伴随出现于严重感染、颅内出血等疾病,容易被忽视。但GID的出现是作为多器官功能障碍的一个重要启动因素,提示患儿病情加重且预后不良,值得引起临床的高度重视[4]。且笔者在临床诊疗中发现,在西医常规治疗GID的基础上,结合穴位刺激,包括点揉穴位、捏脊等治疗,可有效缓解患儿腹胀、呕吐等症状。临床上应用的穴位刺激方法多样,但适用于新生儿多采用穴位按压、穴位贴敷等较温和的刺激方式。目前已经有充足的临床证据显示电针、穴位埋线等穴位刺激可以改善成人胃肠道功能,但关于穴位刺激防治新生儿胃肠功能障碍的临床研究文献较少,并未被归纳整理,使其临床应用有局限性。笔者通过查阅整理穴位刺激治疗新生儿胃肠功能障碍相关文献,总结穴位刺激治疗GID的应用现状,以期为临床治疗及后续科研思路提供参考。现总结如下:
简介:摘要:目的:调查重症医学科规范化培训医生医患沟通能力现况,探讨重症医学科规范化培训医生医患沟通能力培养策略。方法:选取2020年6月起于齐齐哈尔医学院附属第三医院重症医学科参加国家规范化培训的40名规范化培训医学生为研究对象,采用SEGUE量表测评规培医生出科前后医患沟通能力并进行对比分析,根据出科前测评结果分析医学生沟通能力不强的主客观原因,制定提高规培医生医患沟通能力的对策。结果:出科后测评重症医学科规范化培训医学生医患沟通能力显著高于出科前,差异具有统计学意义(P
简介:摘要:中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科,随着当今社会的发展与医学模式的转变,临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点,高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而,目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中,例如:学习内容太多,教学课时过少,教学模式陈旧,缺乏操作实践等问题,导致学生学习效果不佳,不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量,培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。
简介:摘要;早期肠内养是危重病人恢复期的病人必不可少,但是在多种原因的作用下,往往发生不能忍受的现象。查阅有关资料,对早期肠内营养不耐受的有关问题加以总结,从医学护理学的视角总结相应的干预方法,以便使病人得到良好的营养补给,尽快恢复胃肠功能,提高营养质量,促使病人痊愈,减少住院费用。
简介:摘要:中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科,随着当今社会的发展与医学模式的转变,临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点,高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而,目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中,例如:学习内容太多,教学课时过少,教学模式陈旧,缺乏操作实践等问题,导致学生学习效果不佳,不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量,培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。
简介:摘要 目的:了解皮肤科患者出院准备度,分析其影响因素,对减少不必要的医疗保健支出具有重要意义。方法:本研究为横断面研究,便利抽样选取长沙市某三甲医院患者进行调查,评估其一般资料、出院准备度、出院指导质量,分析出院准备度主要影响因素。结果:254名皮肤科患者出院准备度总分为(95.57±11.48)分,出院指导质量总分(147.05±15.39)分。出院准备度总分与出院指导质量及生活质量总分均呈正相关(P<0.01、P<0.05);性别、工作状态、家庭人均月收入(>6000元)、出院后照顾者、住院次数(首次)、是否长期卧床、ADL评分是皮肤科患者出院准备的主要影响因素(均P<0.05)。结论:皮肤科患者出院准备度水平处于较高水平,高质量的出院指导和生活质量利于出院准备,临床应加以重视。
简介:摘要: 目的 本综述旨在深入探讨老年高血压患者的认知与行为障碍,通过系统地回顾现有文献和研究成果,旨在提供对老年高血压患者认知与行为障碍的全面认识,并为进一步的研究和临床实践提供指导。方法 本综述的前半部分,将回顾历史上的研究,探讨老年高血压与认知功能下降之间的关系。我们将着重关注高血压对记忆力注意力等不同认知领域和抑郁、焦虑、等行为异常的影响,及其可能机制和治疗策略。后半部分将探讨老年高血压与行为障碍的研究展望。结论 老年高血压与认知功能和行为障碍之间存在密切关联。高血压对大脑结构和功能的影响可能导致认知功能下降、行为问题以及心理社会功能受损。个体化的综合治疗方案更有利于患者。
简介:[摘要 ] 目的:分析某基层医院(息烽县人民医院)住院患者抗菌药物合理用药特点和趋势,通过综合评价和分析抗菌药物的临床合理应用,为临床合理用药提供参考和理论依据。方法:通过医院 HIS系统药品管理模块提取 2015-2018年抗菌药物临床应用数据,对其销售总金额、用药频度( DDDs)、使用强度( AUD)、药物利用指数( DUI)等进行评价与分析,同时利用药品管理系统对抗菌药物进行分级和授权管理。结果:医院抗菌药物销售金额占比 2015年为 15.69%、 2016年为 17.89%、 2017年为 16.58%、 2018年为 17.10%。 住院患者抗菌药物使用金额排序前 3位的分别是头孢菌素类、青霉素类、硝基咪唑类、喹诺酮类、碳青霉烯类。 AUD: 2015年为 40.13DDD、 2016年为 40.09DDD、 2017年为 39.87DDD、 2018年为 39.04DDD。我院 2015-2018年抗菌药物的销售金额与 AUD均保持在一个相对稳定的状态。 2015年用药频度为 55060.98、 2016年用药频度为 67683.9、 2017年用药频度为 70886.22、 2018年用药频度为 74408.58,呈逐年上升的趋势,应加强监管。结论:临床医师、临床药师、检验及院感管理人员的共同参与以及在药品管理系统监控下,抗菌药物专项整治活动取得了一定成效,达到了有效控制和合理使用抗菌药物的目的。但还需加强医师抗菌药物临床应用知识培训,临床药师应加强用药指导,参与查房、抗感染会诊,切实提高医院抗菌药物临床合理用药水平。
简介:摘要:目的:本研究旨在评估乙肝疫苗接种后对3-6岁儿童乙型肝炎病毒(HBV)抗体水平的影响。方法:我们选取了100名3-6岁健康儿童作为研究对象。所有参与者在接种前和接种后3个月、6个月、12个月时进行了血清学检测,以评估乙肝基因疫苗的免疫效果。通过检测血清中HBV表面抗体(anti-HBs)的水平来观察抗体的变化。结果:在接种后3个月,乙肝基因疫苗接种后,3-6岁儿童的抗体阳性率明显增加(85%)。6个月时,抗体阳性率持续保持在较高水平(80%),并且在接种后12个月时仍然稳定在70%以上。这表明乙肝基因疫苗能够有效提高3-6岁儿童的抗体水平,并且免疫效果长期持续。结论:乙肝基因疫苗接种后,对3-6岁儿童乙型肝炎病毒的免疫效果良好,能够显著提高抗体水平并持久有效。这一结果支持在儿童免疫计划中广泛推广和应用乙肝基因疫苗,以促进乙型肝炎的控制和消除。
简介:摘要:目的探讨产妇母乳喂养自信心及影响自信心的相关因素。方法选取2019年1-10月在该院接受母乳喂养指导的100例新生儿母亲为研究对象,采用母乳喂养自信心量表(BSES)对产妇母乳喂养自信心进行调查,分析产妇母乳喂养的自信心及相关影响因素。结果产妇母乳喂养的自信心评分总分为(70.48±8.80)分。不同分娩孕周及分娩方式产妇母乳喂养自信心评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);不同年龄、受教育程度、胎数、家庭收入、产前计划产后喂养方式、乳汁量、配偶对母乳喂养的态度产妇母乳喂养自信心评分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,产妇年龄、胎数、产前计划产后喂养方式、乳汁量、配偶对母乳喂养的态度是影响产妇母乳喂养自信心的主要因素(均P<0.05)。结论产妇母乳喂养自信心相对不足,影响母乳喂养自信心的因素较多,应针对相关因素进行干预,以提高产妇母乳喂养的自信心。