简介：[摘要]：目的 分析多元院后管理在脑梗死出院患者护理中的实施意义。方法:选取201

简介：目的：探讨改良早期预警评分（MEWS）在院前急救患者病情评估中的应用效果。方法：将2300例院前急救患者进行MEWS评分,对处于不同评分阶段的患者病情严重程度、院前急救处理等进行详细分析,评估患者病情预后及转归情况。结果：按照MEWS评分进行分组,0-4分1240例（对照组1）,采用院前一般处理435例（35.08%）;5-9分679例（对照组2）,采用院前一般处理630例（92.78%）;≥10分381例（观察组）,采用一般处理37例（9.71%）,采用院前紧急处理344例（90.29%）;三个MEWS评分段一般处理率比较差异有统计学意义（P〈0.05）。对照组1以好转出院、急诊留观两个处理方案为主,总比例为67.09%;对照组2以转入专科病房为主,总比例为76.29%;观察组以转入ICU为主,总比例为75.59%;三个MEWS评分段疾病转归情况比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：在院前急救中采用MEWS具有重大意义,能够有效评估患者病情,为患者预后和转归提供一定的参考价值,值得临床推广借鉴。

简介：摘要：目的：对乡镇卫生院质量提升中应用护理安全管理的临床效果进行分析探讨。方法：从我院2020年1月至2021年1月收治的患者中，选取120例作为研究对象。根据护理方式的不同，60例应用常规护理的患者为对照组，60例应用护理安全管理的患者为观察组，对比两组患者应用效果。结果：对比两组患者的不良事件发生率，观察组不良事件发生率为3.3%，而对照组不良事件发生率为11.7%，明显低于观察组，存在明显差异，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究基层卫生院临床护理中应用优质护理服务的效果。方法：选取2020年6月至2020年12月我院收治的132例患者作为研究对象，采取随机1:1法分为对照组66例与优质组66例，对照组采取常规护理，优质组采取优质护理，对比两组患者护理服务质量及满意度情况。结果：优质组护理服务质量评分较对照组高，有统计学差异，P＜0.05；优质组与对照组护理满意度分别为95.45%、77.27%，优质组较对照组高，有统计学差异，P＜0.05。结论：优质护理服务在基层卫生院临床护理中应用不仅可以提高护理服务质量，还可以促进患者满意度提升，效果显著，具有较高的临床推广及应用价值。

简介：

简介：摘要：摘 要：目的：讨论分析消毒供应室管理中应用全程质控管理对院感的影响。方法：研究周期为2021年4月-2022年1月，本院消毒供应室实施全程质控管理，期间发放消毒灭菌物品35584件，以此为为研究组。同期本地区某一未实施全程质控管理医疗机构发放消毒灭菌物品35496件，以此为对照组，对比两组相关指标。结果：对比两组医院感染发生率，研究组低于对照组（P＜0.05）；对比两组消毒供应室无菌质量合格率，研究组高于对照组（P＜0.05）。结论：消毒供应室管理中实施全程质控管理可显著降低院感发生率，提高无菌质量合格率，值得推广应用。

简介：摘要：随着基层医疗体制不断地进行完善，导致大量普通群众涌向乡镇卫生院，而这就对乡镇卫生院的要求更加严格。国民医疗体系不断完善,在全国中已经形成了符合我国现状的医疗卫生制度,在医疗和卫生建设中发挥着重要的作用。其中,乡镇卫生院担负着基层医疗护理工作,然而在其发展过程中存在着一系列的问题,在本文中,主要是针对乡镇卫生院护理,分析了其中的现状和存在的一些问题,并基于这些问题的实际提出了有效的解决对策。旨在不断加强乡镇卫生护理工作质量的提高,促进我国基层医疗制度的不断完善,为更多的基层群众带来护理和医疗工作,构建完善的医疗体系。

简介：摘要：目的:探讨全科护理意识在卫生院综合护理中的重要意义。方法:抽取200例病人进行分析，随机分组，对照组实施由卫生院内护理人员的护理干预，观察组实施全科护理意识的综合护理，对比两组的临床效果。结果:通过对比，观察组明显优于对照组，差异显著，具有统计学意义。结论:对于病人实施全科护理意识管理措施，能够明显提高护理质量，促进病人康复，提高患者满意度，适合临床运用。

简介：【摘要】目的：对持续质量改进在护理质量管理中的应用价值进行探讨。方法：对本院实施的护理质量管理进行总结分析，其中实施持续质量改进的人员作为实验组，未实施持续质量改进的人员作为对照组，对比观察实验组和对照组人员在基础护理质量、消毒隔离质量、药物管理质量、病房管理质量、护理文件书写质量、沟通质量及护理满意度等方面的评分情况。结果：实验组在实施持续质量改进后在各方面的评分都要明显高于对照组，差异对比具有统计学意义，P

简介：【摘要】目的：探讨恢复体位护理在胸痹心痛患者院前急救转运中的应用。方法：选择2020年1月-2021年7月期间我院急诊科院前急救转运的60例胸痹心痛患者，随机分成对照组和观察组各30例。对照组采用常规方案，观察组采用恢复体位护理。对比两组患者转运过程两组中心率、呼吸及SpO2评分与疗效。结果：转运中的观察组呼吸及心率较对照组低 (P0.05)，观察组疗效有效率显效高于对照组（P＜0.05）。结论：在胸痹心痛患者院前急救转运中采用恢复姿势，可以更有效地降低转运风险，提高转运成功率；减少残疾，提高护理质量，减轻患者痛苦，为患者提供更科学、更人性化的护理，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析福利院集体生活中的青春期儿童采取心理护理的效果。方法：选取福利院82例青春期儿童作为观察对象，以随机数字法分组，普通组、心理组各有41例。两组分别采取常规护理方法及心理护理，观察儿童护理前后的心态情况及满意度。结果：护理前，SAS及SDS评分相比，p>0.05；心理组护理后的SAS及SDS评分比普通组低，p

简介：【摘要】目的：查看脑卒中患者院前急救期间行流程再造优化护理的效果。方法：抽取2021年5月-2022年5月期间录入的急性脑卒中患者50例开展分析研究，分组方式：抽签法，实验组-流程再造优化，对照组-常规急救。指标评估为：急救时间、预后指标数据。结果：数据汇总可知，电话接诊-出诊-院前急救-入院-病情确诊的时间比较，实验组用时更短，P＜0.05；实验组的早期静脉溶栓成功率较对照组更高，90天后的NIHSS评分、病死率数据，前者的数据更优，P＜0.05。结论：脑卒中患者院前急救期间行流程再造优化护理后，可有效缩短院前急救时间，促进患者的预后恢复，临床值得推广。

简介：摘要：院前急救是关键的生命救援环节，应急救援系统的构建与优化对提高急救效率至关重要。本论文旨在探讨应急救援系统的构建与优化，包括系统组成、技术支持、培训和资源管理等方面的关键问题。通过对现有系统的评估和对未来发展趋势的展望，我们将为院前急救护理的提升提供有益的参考。

简介：摘要：本文着重探讨了心理护理在院前急救过程中的重要性。文章首先概述了心理护理的理论基础，进而详细分析了心理护理在院前急救场景中的具体应用及其对患者情绪的缓解和急救效果的优化作用。研究指出，有效的心理护理能显著提升院前急救的效率和质量，凸显了心理护理在现代急救医疗体系中的关键地位。

简介：【摘要】目的：探讨基层卫生院开展优质护理服务的成效。方法：对2023年2月至2023年8月的基层卫生院120例患者进行回顾性调查。分为观察组、对照组各60例，对照组60例。对照组采用常规护理，观察组采用优质护理。另外选取21名护理人员为观察对象。采用《护理人员循证护理实践基本素质量表》对21位护理人员进行问卷调查，并对两组病人的自我管理、护理满意度进行调查。结果：在实施优质护理实践后，护理人员的知识、技能、态度和行为得分比干预前有所提高（P<0.05）；观察组满意度优于对照组，有显著性差异（P<0.05）；观察组优质护理干预后的自我管理效率显著提高，与对照组相比具有显著性（P<0.05）。结论：实施优质护理干预能有效地提高基层卫生院护理人员的综合素质，增强病人的自我管理能力和满意度。

简介：目的：探讨思维导图在手术室护理教学中的应用效果。方法将2014届145名护生作为观察组，采用自行设计的思维导图，在环境介绍、规章制度、上班时间、手术配合、注意事项、考核要求等方面进行全面指导。将2013届135名护生作为对照组，采用传统的带教方法。比较两组理论、操作考试成绩及双向满意度情况。结果观察组理论考试成绩、操作考试成绩、总评成绩均优于对照组（P＜0．05），观察组双向满意度优于对照组（P＜0．05）。结论采用思维导图作为手术室实习的向导性文件对提高手术室教学质量，提高带教老师及护生的满意度具有积极的作用。

简介：摘要：思维导图是一种比较好的教学辅助手段，能够有效活跃课堂气氛，增加学习兴趣，提高学习效率。我们根据妇产科护理课程特点尝试使用思维导图，将教学分为课堂成果形成和课后成果巩固两部分。课堂成果形成分为四步骤：第一步是以典型案例进行导入，指导学生分析病例，培养学生临床护理思维能力；第二步教师精讲本节课的主要内容；第三步学生分组，并在IPAD上进行思维导图的制作，展示与分享；第四步，教师答疑解惑及总结。课后成果延伸巩固是指将课堂过程形成文本并打印，整理并装订成册，以备复习使用。该教学模式通过课堂师生互动、交流、讨论，有利于培养学生动脑、动手、表达能力，能够实时了解学生学习情况，及时解决学习中的薄弱问题，体现了“以学生为主体”的教学思想。本文阐述了思维导图的发展及应用与优势，并以妇产科护理的常见病为例，探索思维导图在中职妇产科护理教学中的应用。

简介：摘要：目的：探讨在手术室护理教学中思维导图应用的方法及效果。方法：选择2021年12月至2022年12月我院手术室实习护生作为分析对象，总共60名，将其分为两组，一组采用常规带教方法为参照组，另一组采用视为导图教学法为研究组，比较组教学效果。结果：研究组教学后护生无论是理论成绩，还是操作成绩均高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组护生的满意度明显高于参照组，有明显差异和统计学意义（P＜0.05）。结论：在手术室护理教学中应用思维导图方法能够有效地提高护生的专业水平，还能够提高教学质量，值得借鉴和推广。

简介：【摘要】目的：探究雷达图在麻醉恢复室护理风险管理中的应用。方法：选取2021年1月-2021年12月期间于我麻醉恢复室收治的患者17000例，根据时间将2021年1月-6月，7月-12月不同时间段收治的患者分为实验组及对照组，对照组采用传统护理方法，实验组使用雷达图模式进行护理，对比两组护理风险事故的发生率以及患者对护理的满意度。结果：实验组的风险事故发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：由于基层医院儿科的医疗设施有限，医疗技术力量薄弱，大部分危重患儿得不到规范、合理、及时的治疗。为此，我院于2001年6月1日开展危重症患儿院前急救转运工作，与50余家基层医院建立了急救网络系统，由我院儿童急救中心专业医护人员及救护车司机各一名组成院前急救转运小组，协助基层医院的医务人员对危重患儿进行急救并转运到我院继续进行救治。2001年7月1日-2006年6月1日共转运危重患儿768例，现将其急救与转运过程报告如下。