简介：摘要：小学是英语教学的基础阶段，学生的学习成效直接关系到后续英语学习。教师应遵循最新政策要求，以核心素养为导向，创新小学英语课堂教学。本文从小学英语教学中特色课程的作用入手，以新标准（一年级起点）教材为基础，探究如何构建“读演编”特色课程，发展学生核心素养，发挥英语教学的育人作用。

简介：摘要：本文旨在探讨基于“部编本”的初中语文读与写教学方法。首先详细分析了基于“部编本”的初中语文读与写教学的具体方法和策略，包括阅读指导、写作训练和语言表达等方面，并通过举例说明了这些方法的实际应用。其次，总结了基于“部编本”的初中语文读与写教学的优点和挑战，并提出了进一步研究的方向。通过本文的研究，旨在为教师和教育者提供有益的指导，促进初中语文教学质量的提升。

简介：摘要：新课改注重学生的素质教育，强调学生在接受学科教学的过程中自身综合素质得到提升和发展，中国传统文化作为培 养学生语文素质、促进学生综合素质的重要资源。为了发挥中国传统优秀文化对学生素质发展的有利作用，传播中国优秀传 统文化，古诗文在部编版小学语文教材中所占的比重越来越大，很多教师开始专门针对古诗文展开教学研究，这对小学语文 古诗文教学而言，既是挑战，也是机会，作为一名语文教师，应抓住这次机会，迎接这次挑战，不断提高自己的教学水平， 丰富自己的语文素养，改进小学语文古诗文教学方法，为小学语文古诗文教学创造新的发展平台。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，核心素养已成为中国教育评价的核心和方向。如何在小学语文教学中培养学生的核心素养，是当前各级教育机构和教师重点关注的问题。构建渐进式教学体系、强化学生的实践能力和理论知识的融合、培养学生的创新能力等，旨在提高学生的综合素质和核心素养水平。可以更好地优化部编版小学语文教学，提高学生核心素养，为学生健康成长打下坚实的基础。

简介：摘要：在高中语文教学中，美育对于学生来讲十分重要，能够培养其审美意识和审美水平，使其透过现象看本质，加深对语言、文章结构、作者思想感情等方面的认识，在潜移默化中塑造学生的情感、个性和品质，促进学生的全面发展。基于美育的重要性，本文对美育视域下的部编版高中语文教材进行研究。

简介：摘要：2017年，教育部下发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》，并在2020年进行了部分内容的修订，由此形成了新课标。这一文件的颁布为我国各学段的语文教学指明了发展方向，也对语文教材的修订以及完善提供了全新的目标。基于新课标编写的部编版高中语文教材实现了多要素的整合，体现出了“守正创新”相关的原则以及理念。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从多个角度探析“守正创新”模式下的部编版高中语文教材，以期为广大高中语文教师提供参考。

简介：摘要：当今时代，弘扬红色精神是坚持文化自信的必然选择。在小学语文统编教材越来越重视革命传统教育的背景下，提高“红色经典”课文阅读教学质量，让红色火种成为学生精神的原点、初心的支点，对学生语文素养的培养有重要的影响。

简介：摘要：本文以“部编版小学语文教材阅读教学策略探究”为题，旨在探讨如何有效地进行小学语文教材的阅读教学。通过分析现有教材的特点和学生的阅读需求，提出一系列教学策略，包括激发学生的阅读兴趣、培养阅读理解能力、提升文学鉴赏水平等。本文旨在为小学语文教师提供一些实用的教学参考，以促进学生的综合语文素养的全面发展。

简介：【摘要】语文教师需要革新传统的教育理念，重视借助多种科学的教学方式对学生开展知识讲解，促使他们对课程知识进行深度探索，从而实现学科能力的培养。部编教材涵盖多种知识点，语文教师需要根据学生的课程基础和认知能力开展针对性的课堂教学，促使初中生可以对知识点进行合理的运用，重视对学生进行情感态度和价值认知的培养。所以本文主要分析初中语文的教学策略，帮助学生实现学科能力的提升。

简介：摘要：小学教学重在引导学生，即通过一系列教学手段启发学生，以培养学生善于思考的好习惯。课堂教学提问是语文教学的重要环节，在方便学生寻找重点，提高教学效率方面有突出作用。本文以部编版教材为例，研究小学语文课堂教学提问的相关问题，希望可以对有关人员提供帮助。

简介：摘要：新时代背景下，我国教育改革正在蓬勃开展中，各个学科都在依据新课标紧锣密鼓地开展各类教学改革。在高中阶段，如何深入有效地开展音乐教学改革，是每个高中音乐教师都应当认真思考的一个重要课题。本文从培养学生的创新能力的视角出发，对当前高中音乐教学中的编创教学工作存在问题进行总结，并对此提出若干可行性建议。

简介：摘要：本文旨在针对部编版小学语文课外阅读教学存在的问题，提出有效的对策，并探讨这些对策的可行性。首先对部编版小学语文课外阅读教材的编制与指导思想进行分析，其次探讨教师在课外阅读教学中的角色和策略，以及学生的阅读意识和习惯培养情况。在发现问题的基础上，我们提出了优化教材编写、改进教师教学策略和激发学生阅读兴趣的对策。最后，我们对这些对策的实施可行性进行了分析，并提出了可能遇到的挑战和对策。本研究的目的在于为部编版小学语文课外阅读教学提供指导，并为今后的研究提供思路和参考。

简介：摘要;广场舞是群众文化的重要组成部分，也是群众文化的最好推广者，能够有效提升群众的参与热情。只有把正面的群众文化不断融入广场舞的创作过程中，广场舞的艺术水平才会更高，才会吸引更多群众参与。

简介：摘要：“快乐读书吧”是统编版教材倡导大量阅读、加强课内外沟通的重要载体。教材在编写时就体现了由课内走向课外、拓宽学生阅读空间的编排理念。作为教师，我们应该把握好部编教材，培养学生语文素养，利用一切资源创造快乐的读书体验。

简介：摘要：新统编语文教材1~6年级教材大部分单元都编排了一个“语文园地”的教学栏目，但是部分教师在教学实践中将重点完全放在了课文教学上，对本教学板块安排的课时不够，甚至让学生以自主学习的方式来学习，这就违背了教材的编辑思想，没有发挥该栏目在总结单元知识要点、为学生提供知识巩固和积累的练习、学习和积累中国传统文化知识等方面的作用。实际上，“语文园地”是指向学生的单元语文要素的达成和学生的语文核心素养发展的，是有着明确的编排思路与育人价值的。小学语文教师要秉持“教好教材和用教材教”的思想理念，重视“语文园地”栏目，深研该栏目的常设板块、主要内容，探寻该栏目的教学规律，探究有效的教学策略，从而最大限度地挖掘这一教学栏目的功能，使之为小学生的语文学习提供助力。

简介：摘要：本文围绕情境教学视角下的部编版小学语文拼音教学策略展开，首先介绍了情境教学的基本理念，强调学习者在真实或模拟情境中进行学习，培养综合应用能力。接着探讨了语文教学与情境教学的融合，旨在使语文教学更贴近学生实际生活，培养语感和表达能力。在小学语文拼音教学中的应用方面，强调了创建真实语境、问题导向学习以及学生参与与合作。以《一只窝囊的大老虎》拼音教学为例，详细分析了如何通过该案例实现情境教学的目标。全文突出情境教学的实用性和生动性，强调其对学生综合素养的培养作用。

简介：

简介：摘要：在我国教育不断发展下，小学语文阅读课堂教学中实施了读写结合教学策略，读写结合教学模式的作用在于可以促进学生快速地将学习的知识点应用于实践中，是提升学生语言应用能力及其他各项能力的重要教学措施。基于此，本文从分析在小学语文部编版阅读教学中实施读写结合策略的意义出发，提出了一些具体的实施策略，以期为我国广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：本文主要围绕小学童话学习任务群的构建与实施、进阶式教学在小学童话学习任务群中的应用案例分析、小学童话学习任务群“进阶式”教学的实践反思与启示等方面展开。通过深入分析现有文献和实践案例，探讨小学童话学习任务群“进阶式”教学的实施策略和有效方法，为小学童话教学提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本研究旨在解析部编版小学语文教材中的传统文化元素，探讨其在当代教学中的应用和教育意义。通过对教材中的文学作品、历史人物、传统节日、习俗及艺术内容的深入分析，本研究揭示了传统文化在小学语文教学中的重要地位和影响。同时，研究探讨了如何有效地将这些文化元素融入现代教学，提高学生对传统文化的认知和接受度。通过案例研究，本文评估了传统文化元素在提升教育效果方面的实际应用，为更好地结合传统文化和语文教育提供了策略和建议。