简介：摘要：随着时代与经济的迅速崛起，我国各行各业得到了迅猛的发展，这使得社会各界的生产力出现了短缺，而部分农村地区的经济发展缓慢，一些青壮年开始外出务工，以 获得更大的经济收入，这就使得绝大部分儿童成为了留守儿童，这些留守儿童长期得到不到足够的关爱，导致其性格逐渐变得扭曲，对其未来成长极为不利，作为小学生的教师，班主任在工作中要给予小学生足够的关爱，让小学生能够保持身心健康的成长。

简介：摘要：在以往的教学模式下，小学语文作文教学存在很多问题，如教学模式过于程式化，不关注小学生的学习感受等。而这会导致学生的慢慢丧失写作兴趣。在新的教育环境下，教师必须改变授课方式方法。要注重激发学生的真实情感，并有意识地训练他们的写作技巧。本文主要从三个方面探讨了训练小学生写作技巧的策略：观察生活，积淀阅历；适当点拨，坚定信心；博览群书，积累佳句。

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简介：摘要：以人为本是习近平“坚持人民至上”思想的重要体现，是党全心全意为人民服务的根本宗旨。企业工会作为党联系职工群众的桥梁纽带，是职工权益的维护者，是职工利益的代表者，以人为本理应成为工会工作的根本追求。那么，工会工作如何体现以人为本？张家口热电公司工会用生动的时间给予了有力回答。

简介：摘要：在国内生产总值持续增长的同时，农业产值也高于其它产业。随着农业的发展，魔芋的种植面积也在不断的增加，为了增加魔芋的产量，防止在生产中出现盲目的生产，国家的农业专家们给他们提供了一些科学的指导，从而推动了农业的发展。本文着重介绍了魔芋的栽培技术，并就其在生产中所面临的各类病害提出了相应的防治对策。

简介：摘要：随着社会时代的不断发展和改革变迁，信息化的教学模式能够帮助学生更好的对相关知识内容进行学习，也能够有效突破传统教学模式和教学背景之下所存在的时空限制，推动现代化语文课堂教学的改革和发展。

简介：摘要：随着社会的发展，时代在进步，信息化教学越来越深入人心，更能够加快学生对知识的理解，不至于让学生学习起来感觉枯燥乏味。对于小学低年级的孩子来说外界都是新奇和未知的，而且还充满了求知欲，所以给学生一个很好的引领是非常重要的。因此信息化教学模式对学生的发展也就起着莫大的作用，不仅能够扩宽学生他们的知识认知范围，还能丰富他们的学习生活，把所学东西用在日常生活中。利用信息化的教学模式，打破以往传统讲课方式的时空限制，为教育事业的改革推进了一大步。同时，也推动了现代化语文课堂教学的发展。

简介：摘要：随着互联网科技的飞速发展，信息技术与教育行业不断地融合，微课作为一种新型的教学模式应运而生。小学语文课程由于内容繁多并且较为复杂，单纯地利用课本进行教学，久而久之会使学生们产生厌烦。而将微课应用到小学语文的教学中，可以使繁杂的语文内容变得短小精悍，并且通过插入图文等可以有效激发学生们的学习积极性，提升语文课堂的教学效率。本文通过探究提出了小学低年级微课开发的相关策略，从而为老师们提供帮助和借鉴。

简介：摘要：随着互联网科技的飞速发展，信息技术与教育行业不断地融合，微课作为一种新型的教学模式应运而生。小学语文课程由于内容繁多并且较为复杂，单纯地利用课本进行教学，久而久之会使学生们产生厌烦。而将微课应用到小学语文的教学中，可以使繁杂的语文内容变得短小精悍，并且通过插入图文等可以有效激发学生们的学习积极性，提升语文课堂的教学效率。本文通过探究提出了小学低年级微课开发的相关策略，从而为老师们提供帮助和借鉴。

简介：摘要:建设优质的仿真教学案例库是妇产科护理学改革的重要措施。本文对妇产科护理学实践教学案例库的构建方法进行了总结，旨在促进仿真情景模拟教学案例库的建设，并积极在实践教学中进行推广应用，以期提高教学质量，培养有较强实践能力的优秀人才。

简介：摘要：根据新课程教学要求，教师在小学语文写作教学中，需要引导学生掌握情感表达的写作方式，将自身情感真实、自然地融入作文中，表达“真情实感”。基于此种要求，本文简要分析了“真情实感”在小学语文作文教学中的现状，提出三种切实可行的小学语文作文情感表达写作教学方法，以期能够为提升小学语文写作教学效率与成果提供有价值的参考资料。

简介：摘要：三四年级的学生思维活跃，想象力丰富，为了适应小学生的发展需求，需要在教学形式上进行优化和创新，提高教学的适应能力。学生拥有丰富的情感才能对文章情感产生共鸣，理解作者的思想感情；在写作中明确自己的想法，获得写作能力的提升，驾驭好文字，充分表达情感。思维能力的提升让文章结构和内容更有层次感且有逻辑性，这些也是语文核心素养的培养要求，需要学生不断提升。教师在授课中，应采用有效的教学方法，引导学生用正清实感提升作文的感染力和可读性。

简介：摘要：数学文化是当今小数界的热门话题之一，众多专家、学者及一线教师都投身到了数学文化研究的浪潮之中。笔者在作为一名师范生时就对数学文化有了初步的认识，但当时的认识比较狭隘，只停留在它很重要这一层面。踏上工作岗位后，成为一线教师，笔者又结合自己的教学实践对数学文化如何在课堂教学中落地生根展开了更加深入的研究。

简介：摘要：在新课程标准下，数学教学的方方面面都得到了很大的关注，尤其是在学生的数学学习普遍存在问题的情况下，数学教学更加强调教师发掘和运用有效的形式让学生的数学学习变得更加高效，降低学生学习数学的难度，方便学生理解.其中，小学阶段的数学教学更需要通过有效的教学策略来帮助教师上好数学课，让学生真正地学习和掌握数学基础知识，为今后的数学学习打下一个坚实的基础。画图这一经典的教学形式的运用也在小学数学教学中焕发新的生命力。基于以上原因，本文在对小学数学的画图教学进行分析与研究的基础上，得出了一些策略，旨在为小学数学教学的有效发展贡献一分自己的力量。

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简介：摘要：在以往的语文教学中会发现由于学生语言积累的匮乏、写作方法的欠缺、情感体验的缺失，使得写作能力难以提升。因此，统编版教材对于习作表达的训练尤为重视，除了单独编排习作策略单元系统地推进语用训练，同时还以“小练笔”的形式编排在教材中。教师在日常教学中要充分挖掘文本中的写作资源，通过“句段仿写、篇章续写、文本创写、支架式引导”来激发学生动笔“写”的乐趣，发展其言语运用能力。

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简介：摘要：根据义务教育课程标准小学作文教学的相关要求，针对小学作文高年段“真情实感表达”缺失这一现状。本文立足于“语文素养”，以“情感态度价值观”为导向，以培养学生语文综合素养为目的，试分析“真情实感表达”在写作教学中关于“内容、语言、构篇”三方面的具体现状，并试图从“观察、阅读、写作”三个角度来探讨具体策略的运用，以此进一步完善语文素养综合训练体系，促进培养高年段小学生“综合运用语言文字”这一语文素养。