简介：摘要：阅读是小学语文教学中的重要组成部分，能够提升学生的语文综合素养。写作是学生语言积累的体现，教师应该适当平衡学生的读写能力，做到既能提升学生的写作能力，又能发展学生的综合阅读能力。在小学语文阅读课堂中，教师应当采取读写相结合的教学模式，整合丰富的教学资源，为学生构建一个以读促写、以写助读的高效课堂，实现阅读能力与写作能力同步提升的教学目的。

简介：摘要在高中数学教学过程中，对学生解题思路的培养应当基于数形结合的方法，根据实际需要将有关图形信息进一步转化为数的关系，或用数来描述图形信息，进而降低相关题目的解题难度，找到题目的解决办法和突破口最终解决问题。高中数学教学过程中，数学思想的培养是十分重要的，因此，怎样利用数学结合的方法帮助提升学生数学思想，在形与数之间自由转换，是高中数学教育的重要内容之一。数的概念，包括了实数，对数以及代数和复数等等，是较为抽象的领域，而形则是几何图形，较为直观能够较为形象生动的理解。将数与形进行结合，便显得尤为重要。

简介：<正>数与形是密切相关的两个数学表象,它们的关系,正如数学家华罗庚所吟唱:数形本是相依,焉能分作两边飞?数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休,几何代数统一体,永远联系莫分离.也就是说数与形的有机结合是一种重要的解题方法.数量关系借用了图形的性质,可以使许多抽象的概

简介：摘要目的探讨中西医结合法治疗肩周炎的临床疗效。方法将我院随机抽取的144例肩周炎患者按就诊时间先后分为对照组(西医治疗组72例)和观察组(中西医结合治疗组72例)，对照组采用常规药物注射、手法治疗。观察组采用西医药物注射治疗、电针治疗以及中医手法治疗、中医药物熏蒸等综合治疗。并对两组患者的疗效进行评价和统计学分析。结果中西医结合治疗组临床疗效优于对照组，两组间有显著性差异(P＜0.05)。结论中西医结合治疗肩周炎有更好的临床疗效，值得在临床医学上推广。

简介：摘要为了进一步探索提升小学语文阅读教学效率的具体方法，在本文当中笔者首先从侧重于基础知识教育与读写教学完全分离两个方面对当前阶段我国小学语文阅读教学现状进行了分析，并从从阅读情感出发写读后感、从生活经验出发写日记以及借鉴课文内容实现语言创新三个方面阐述了现阶段阅读教学中读写结合教学的整个实施策略。

简介：摘要：随着人民物质生活的满足，对精神文化的需求也持续增加，各种历史题材的文学作品不断涌现，并且备受人们的欢迎，文学作品可以从某种程度上真实的反映历史事件，并且具有一定的文学性和艺术性，可以在人们心中留下深刻印象，教师在开展历史教学中，可根据教材内容引入文学作品，通过文史结合的方法，帮助学生更好的理解和记忆历史知识，进而提升历史课堂的鲜活性和效率。

简介：

简介：

简介：【摘要】随着新课改要求下的素质教育的改革发展，高中阶段教育对于学生的综合素质的培养越来越重视。同时为了完成培养学生核心素养的目标，高中教师除了要注重学生的知识性学习之外，还要注重于培养学生各方面的综合技能。而在高中数学教学中会存在很多难以理解的知识，这时候如果能够将数学知识中抽象的概念以及理论转化为直观性的图形，那么就可以帮助学生很好的理解难以理解的数学知识，这就是我们所说的数形结合法。数形结合法是一种高效的高中数学教学方法，它可以把复杂的数学问题简单化，找到数字和图形之间的关系，利用两者之间的互相辅助来完成教学，同时也高度培养了学生的数学思维。本文则将依据数形结合方法在高中数学教学中的价值来对高中数学教学中数形结合法的应用提出相关的建议，以提高学生的数学学科综合素养。

简介：摘要购买法和权益结合法是目前国际会计界合并财务报表主要采用的两种方法。通过对合并财务报表中购买法和权益结合法的比较分析，两者对经济后果的影响存在差异。因而，在企业合并过程中采用购买法还是权益结合法对上市公司将产生不同影响，企业应视情况选择恰当的合并方法以提高企业的整体经济效益。

简介：摘要 ： 受井下环境及地质条件的影响，物探和钻探在井下探测均有一定的局限性。为发挥其互补性，文章采用物探和钻探相结合的办法来判断断层的位置。经过互相印证，此方法能够有效的利用物探和钻探的各自优点，对断层进行准确的控制。

简介：摘要目的观察探讨观察中西医结合法治疗白癜风的临床效果，总结其临床价值。方法选取自我院2009年1月~2010年6月收治的162例白癜风患者，随机将其分为观察组(使用中西结合治疗)81例和对照组（使用西医治疗）81例，观察两组的临床治疗效果。结果观察组痊愈为32例，显效为27例，有效为13例，无效为9例，无不良反应发生，总有效率72.8%；对照组痊愈为8例，显效为26例，有效为29例，无效为18例，不良反应11例，总有效率42.0%，两组疗效及不良反应发生率对比存在明显差异（P<0.05），具体统计学意义。结论使用中西医结合法治疗白癜风的效果比单独使用西医治的效果明显，后遗症低，并发症低，值得临床推广使用。

简介：摘要：在当前的高中数学教学当中，教师应当采用符合学生发展实际的教学方法，利用数学及数形结合的教学方式激发学生学习的主动性，帮助学生提高数学思维能力，从符合学生需求的角度出发，创设教学情境辅助数学学习，帮助学生将抽象化的公式具象化为学生能够理解的教学方式，提高学生数学学习的主动性。基于此，本文章对数形结合法在高中数学教学中的应用 进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要：到目前为止，高中数学在新课改的影响下，教师教学的教学方式也在不断的改变和优化，其中最明显的一点就是丢弃了题海战术，开始着重培养学生的主动探索的实践能力，提高了学生合作交流意识。数形结合是学生学好数学的重要思维方法其中之一，它能帮助学生实现数与图形的结合。一般来说，中学教师应该不断培养学生的数学思维，以提高他们的解决问题和应用问题的能力。本文介绍了数形结合在中学数学教育中的现状，并分析了数形结合在中学数学教育中的应用实践。

简介： 摘要：为有效提升小学语文群文阅读教学质量，下文对小学语文群文阅读教学中读写结合法的应用进行研究。首先，阐述了小学语文群文阅读教学中读写结合法的应用意义，然后介绍了小学语文群文阅读教学现状，最后提出了深度挖掘群文阅读中的写作素材、拓展群文阅读领域开展写作活动、利用文章教育功能提升写作深度这几个应用策略，希望可以提供给相关人员一些参考。

简介：摘要：在课程改革的背景下，传统教育模式已经无法适应现代教学需求，在当前的高中数学教学中，学生需要掌握多元化的数学技巧，学会用数学思维解决问题，提高解题正确率，这就引起了广大数学教师的思考，在教学过程中要不断改进教学方法，提高课堂质量，数形结合教育思想的使用，能提高学生数学学习综合能力，鼓励学生思维朝着更加全面的方向发展。本文围绕着数形结合思想在高中数学教学中的应用展开论述，以期帮助学生提升数学素养，提高学生数学成绩。

简介：摘要：中学数学教育在培养学生的创造性和逻辑思维方面具有重要意义。高中学生在学习数学知识时，数形结合法是构思、解题必须熟练掌握的一种思想方法。近些年的数学高考考纲中依然明确指出“数学的命题，不仅考查学生对基础知识的理解程度，还要考查学生在处理问题时的逻辑能力，以及对数学思维方式的养成程度”。数形结合则是体现这一考察的重要手段，故数形结合法是高中数学思想不可或缺的一类理论思想，很多题目都需要借助数和形的方式进行解答。

简介：摘要：数形结合是中学数学教学中非常常见且高效的数学思想方式之一。此方法在中学数学教学中具有非常重要的作用，不但可以激发学生的数学学习主动性，在很大程度上缩减学数学的难度，还可以让学生形成良好的思维模式。所以，本文着重论述数形结合在中学数学教学中的运用思路，希望可以有助于数学老师提升中学数学教学的品质。。

简介：摘要：作为语言学科的高中英语，可以采用在语文教学中常用的读写结合模式进行写作教学。高中英语课本中主要是每一单元中的短文，课外阅读主要包括报刊、杂志、网站等多个方面的内容，英语教师可以根据学生的具体情况指导学生选择阅读课内外的文章，以达到积累词汇、学习语法、句式表达的知识，通过“以读促写”的方式加强学生的写作训练，提升教学的效果。

简介：摘要：目的：探讨顺逆结合法在腹腔镜胆囊切除术的具体应用效果。方法：从2021年2月份起到次年9月份期间在我院外科进行胆囊切除术患者中随机抽取84名，并按照手术方式的不同将其分为观察组与对照组，每组均包含42名患者。回顾性分析两组患者的手术治疗效果。结果：两组患者在手术后均达到临床治愈。且采用的顺逆结合法腹腔镜胆囊切除术的观察组在胆管损伤，术后出血量、术后住院时间、术后并发症发生率等方面较对照组有明显改善（P＜0.05）。结论：将顺逆结合法应用于腹腔镜胆囊切除术中能起到减少胆管损伤及术后出血量，缩短患者术后住院时间，帮助患者尽快恢复。