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  • 简介:摘要:地理实验是培养地理实践力的重要教学手段,初中地理教师应加强对地理实验的重视。本文以人教版七年级《地理》(上册)第一章第三节“地图的阅读”为例,设计校园平面图绘制的实验探究。通过实验操作,探究地图的三要素,培养学生的地理实践力以及对生活中的地理认知。

  • 标签: 地理实践力 绘图 初中地理 地理实验
  • 简介:摘要:在信息化时代的洪流中,档案管理作为一项复杂而庞大的系统工程,正面临着前所未有的挑战与前所未有的发展机遇。这一领域亟需通过提升科学化水平,来应对信息爆炸带来的管理难题,同时把握技术革新赋予的潜力,以更高效、更安全、更便捷的方式促进档案资源的深度开发与广泛利用。

  • 标签: 档案管理 科学化 路径选择
  • 简介:摘要:物理核心素养是指学生通过物理学习掌握适应社会发展所需的关键能力和自身成长的终生品格,需要学生在物理学习过程中逐步感悟物理学科的特性品质。为此,初中物理教师要转变传统教学理念,积极构建情境,联系现实生活,开展探究性实验,鼓励学生合作学习,让学生在参与和探究的过程中提升学科素养。基于此,本文根据巧用探究实验撬动初中物理教学予以分析,以培养物理科探究核心素养为例。

  • 标签: 实验 初中物理 核心素养
  • 简介:摘要:现代管理科方法在档案工作中的应用探究具有极其重要的意义。随着信息技术的迅猛发展和管理科的不断进步,档案管理工作面临着前所未有的机遇和挑战。通过引入现代管理科的方法和技术,可以显著提高档案管理的效率和质量,确保档案信息的安全和完整。

  • 标签: 现代管理 科学方法 档案工作 应用探究
  • 简介:摘要:在新时代的发展下,企业以及事业单位中的科学化管理水平也在不断的提升,各行各业中档案管理工作在开展中也应意识到科学化管理的重要性。在当前社会下,应将科学化的管理技术应用到档案管理工作中,以此来提升档案管理工作的效率以及质量,使其档案管理工作能够更加科学合理。在信息化技术飞速发展的今天,档案管理工作中也应对信息化技术进行应用,推动档案管理的规范化进程。档案管理的科学化建设能够有效的提升档案管理的质量,因此需要提升档案管理科化水平。

  • 标签: 档案管理 科学化水平 提高途径
  • 简介:摘要:信息时代背景下,高职教育离不开信息技术教学手段。应用信息技术不仅使课堂呈现多样性、多元化特征;还帮助学生适应网络化、碎片化、自主化的教学资源特点。高职管理科与工程专业在教学中应用信息技术,实现打造数字化、信息化课堂的目标,为学生提高专业课程学习能力,培养良好专业学科素养提供有利平台。本文对高职管理科与工程专业教学中应用信息技术的策略进行详细阐述,致力于发挥信息技术教学作用,为高职学生培养良好的专业素养开辟全新路径。

  • 标签: 高职 管理科学与工程专业 信息技术 策略
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  • 简介:摘要:本文围绕“提高档案管理科化水平的路径选择”进行了深入探究。首先分析了当前档案管理的现状及其存在的问题,阐明了档案管理科化的重要性。接着,从理论层面探讨了档案管理科化的基本原则和技术支撑。在此基础上,提出了提升档案管理科化水平的具体路径,包括更新管理理念、完善管理制度、创新技术手段和培养管理人才等方面。最后,通过实践案例分析,验证了这些路径的有效性和可行性。本文旨在为档案管理工作的现代化进程提供理论支持和实践指导,推动档案管理向更高层次的科学化、信息化发展。

  • 标签:  档案管理 科学化水平 路径选择 管理理念 技术创新
  • 简介:摘要:信息化管理已成为各企业履行职能的重要手段,它不仅能够有效地激活和整合现有资源,还能够有效改善和优化管理系统,从而使其更加高效、灵活地运营。随着大数据时代的来临,对管理科与工程中的信息系统带来了巨大挑战,为了予以有效应对,亟需探索出一条适合的转型优化道路。鉴于此,本文将基于大数据时代背景下,深入探讨管理科与工程中的信息系统优化策略。

  • 标签: 大数据时代 管理科学与工程 信息系统 优化
  • 简介:摘要:在地理教育领域,培养学生正确的地理认知能力,不仅是构筑其科学世界观的基础,也是提高解决现实问题能力的关键所在。然而,在地理学习过程中,尤其是在真实情境下,由于地理现象的复杂性、多样性以及个体原有知识结构、观察视角等因素的影响,往往会出现地理认知冲突现象。因此,文章在把握地理认知冲突内涵以及真实情境下地理认知冲突产生原因的基础上,结合实践教学经验,提出了几点化解地理认知冲突的策略,以期为一线地理教师教学提供借鉴。

  • 标签: 真实情境 地理认知冲突 策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要:“培养什么人”是教育的根本问题,新时代下培育学生的科学精神是地理学科核心素养的重要内容。高中地理教学中,教师应充分结合情境教学法,以地理问题为核心,开展有针对性的教学活动。在实际教学过程中,教师应以“一事一物”为切入点,从问题情境入手开展教学活动,进而促进学生思维水平提升。在此过程中,教师应将“地理核心素养”贯穿到各个环节之中,让学生掌握科学知识、树立科学精神。本文以高中地理教学为例,结合“一事一物”的主题情境教学法展开研究,探究如何在高中地理教学中开展“一事一物”主题情境教学法,以此来培养学生的科学精神,进而促进学生综合素养的提升。

  • 标签: 科学精神 高中地理 主题情景
  • 简介:摘要:随着城乡建设的快速发展,土地管理在城乡规划中的重要性日益凸显。本文立足于土地管理科性与城乡规划建设之间的关系,围绕当前城乡规划建设中土地管理中存在的土地闲置与浪费、城乡发展不平衡以及土地征收等方面问题展开探讨,在此基础之上,提出了完善土地管理制度、落实规划统筹、强化规划引领等措施,旨在提升土地管理的科学性,为城乡可持续发展提供有力的支撑。

  • 标签: 城乡规划建设 土地管理 科学性
  • 简介:摘要:城乡规划建设中的土地管理科性对于实现可持续发展和促进城乡一体化具有重要意义。本文探讨了提高城乡规划建设中土地管理科性的措施,包括健全土地管理法律法规体系、优化土地利用结构、加强土地监管与执法、推进土地信息化建设和加强土地管理人才培养。通过这些措施的落实,可以促进土地资源的合理配置和有效利用,提高城乡规划建设的科学性和效率。

  • 标签: 城乡规划建设,土地管理,科学性,可持续发展,土地利用结构