简介：摘要：幼儿在未来生活工作的物质基础就是幼儿强健的体魄。这也是保证幼儿提升智慧、品德，以及审美意识关键的因素。通过体育锻炼，可以培养幼儿对于体育活动的兴趣以及爱好。因此，为了加强整个民族的身心健康水平，为幼儿运动的素质打下坚固的基础。幼儿教师应该善于指引启发和诱导幼儿，积极地鼓励他们融入以及参加到体育的活动里面去，从而促进幼儿体能的发展与锻炼。基于此，本文阐述了创新幼儿体育活动，促进幼儿体能发展的教学策略，以供参考。

简介：摘要：幼儿自我保护意识的形成与自我保护能力的培养并非一朝一夕能够完成，

简介：摘要：基于幼儿园广大幼儿角度而言，体育活动的开展能够促进其强化个人的身体素质，然而心理健康教育的实施是辅助幼儿完善和优化自我人格的重要途径。在幼儿园大班中创办丰富多样类型的体育活动期间，幼儿教师可以将心理健康教育利用肢体展现、语言强调等多种方式展开幼儿的引导，进而实现渗透性教育的目的。本文针对幼儿园大班体育活动中进行心理健康教育渗透方法进行了探讨。

简介：摘要：幼儿教育对孩子未来成长意义重大，可以在幼儿思想启蒙期间，给予一定的导向，这也成为幼儿能否形成正确思想的关键。幼儿园教育人员需要在新教育理念下，同时关注幼儿身体素质培养与心理健康教育工作，针对大班体育活动，进行合理的设计，将心理健康教育导入其中，借助语言、肢体引导孩子，为幼儿成长提供正确的导向，良好的完成幼儿教育任务，下面将围绕体育游戏与户外活动两个层面展开我论述。

简介：摘要：随着素质教育的逐渐普及与实施，幼儿园教学中越来越重视体育活动的教学，在幼儿园大班体育活动教学中渗透心理健康教育，需要掌握学生心理健康详细情况，了解当时心理健康教育的要求与目标，将对幼儿大班体育活动有利的心理健康教育内容挖掘出来，进一步扩展幼儿园体育教学模式，本文主要对幼儿园大班体育活动中渗透心理健康教育的方法进行探索与研究，进而给出相对应的解决策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：

简介：摘要：幼儿参与体育活动，不仅可以全面促进身心发展，还可以提高幼儿对自然环境的适应能力，这对幼儿的成长和发展具有至关重要的作用。因此，幼儿体育活动具有不可替代的重要意义。5-6岁的幼儿身心发展速度快、玩心重，对户外体育活动的需求很大。但是，受传统教育观念的制约，大多数教师对这一环节的关注不够，在活动材料、空间场地、指导策略等方面有一些不足之处，户外体育活动是保障儿童身心健康发展的一种有效方式，而且还能通过运动来增强其体质。本篇文章对目前幼儿园大班户外区域体育活动的现状进行了分析与研究，并对教师指导的策略提出了一些对策。

简介：摘 要：在幼儿教育中，教师的指导作用非常重要。目前，幼儿园的教学体育教学模式主要是由老师组织学生进行团体合作的运动游戏。在这个过程中，为了确保体育教学的顺利进行，教师要结合具体的实际情况，进行适当的体育锻炼，选择完善的体育游戏与合适的体育游戏内容，本文从幼儿大班体育活动提升幼儿合作能力方面进行探讨。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，人们对教育的重视程度不断提升。幼儿园是幼儿接受教育的第一步，在此阶段进行心理健康教育能帮助幼儿形成良好的心理素养，使其在日后的生活学习中终身受益。新课改强调要全面实施素质教育，使幼儿得到综合发展。幼儿的心理和年龄还处在上升期，很难长时间集中注意力。体育活动是深受幼儿喜爱的教学方式，在体育活动中渗透心理健康教育能起到事半功倍的效果。本文以在体育活动中心理素质的影响因素为切入点，详细分析如何在体育活动中渗透心理健康教育方法，力求为幼儿教育的良好开展增添助益。

简介：摘要:体育活动是促进幼儿全面发展的重要组成部分。在幼儿园大班体育活动中渗透心理健康教育,首先要明确心理健康教育的要求和目标,充分挖掘幼儿园大班体育活动中有利于心理健康教育的内容;还要充分拓展幼儿园大班体育活动的形式,探索幼儿园大班体育活动中渗透心理健康教育的有效方法与策略,使幼儿在进行体育活动的同时,受到有效的心理健康教育。幼儿心理健康教育和幼儿体育教学的融合，可助力幼儿形成良好的价值观，合理激发幼儿兴趣，提升幼儿园教学成效，保障优质的幼儿园教学条件。本文从现实出发，分析了幼儿园大班体育教学中，合理渗透幼儿心理教育的方法，如使用规范的言行影响幼儿的心理、营造良好的教育氛围助力幼儿健康成长等，旨在为今后的幼儿心理健康指导提供合理借鉴。

简介：

简介：【设计意图】民间游戏“摇小船”是在地面上两两合作行进的一项游戏活动，需要两名幼儿齐心协力完成动作，有一定的难度。因此，如何将技能训练融入到有趣的游戏之中，让幼儿玩得开心、学得轻松，成为我对本次活动思考的重点。正在热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》，一直深受我班幼儿喜爱。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与[1]。”因此，体育活动一方面可以锻炼幼儿的体能，另一方面可以协调人的肢体动作，对于幼儿全身心的发展都有关键性的作用。近些年随着课程游戏化思想的植入，体育活动游戏化也正在逐渐走向课堂。永德民间音乐作为永德县的一种传统文化，底蕴深厚，有着多种形式，内涵丰富。尤其以打歌调、跳摆、对山歌等特色民间艺术形式颇具研究价值。因此，将永德民间音乐有效运用于大班体育活动是非常值得思考和探究的。

简介：摘要：随着社会的发展和人们文化素质的提高，户外体育活动在幼儿教育中越来越受到重视。本文通过对本地区的户外资源进行挖掘和利用，结合幼儿的年龄特点和发展需求，制定了一系列大班户外体育活动内容，目的在于提高幼儿的身体素质、综合素质和认知能力等方面的发展水平。

简介：摘要：随着社会的发展和人们文化素质的提高，户外体育活动在幼儿教育中越来越受到重视。本文通过对本地区的户外资源进行挖掘和利用，结合幼儿的年龄特点和发展需求，制定了一系列大班户外体育活动内容，目的在于提高幼儿的身体素质、综合素质和认知能力等方面的发展水平。

简介：

简介：摘要： 幼儿对周围的事物有着极强的好奇心，继而萌生探索的意识并将该过程视为玩。幼儿教育中，教师通过体育活动来满足幼儿的真实需求，故设计多形式的活动，遵循其成长的特点，使之身体活动的协调性得到极大程度地提升，在 良好 体质 的 基础上对其智力进行切实有效地挖掘。 为此， 教师巧用游戏活动营造出愉悦的环境，燃起幼儿的活动热情，在参与中强化其活动的能力，同时配以主题活动来锻炼其综合的能力，使幼儿带着个性成长。

简介：摘要体育是促进幼儿生长发育，增强体制保证幼儿健康成长的重要手段。《规程》中指出，积极开展适合幼儿年龄的体育活动，每日户外体育锻炼不得少于2小时。由此可见，体育活动在幼儿生活生长中的重要性，尊重幼儿要面向全体幼儿，不能认为个别差异就忽略教育。兴趣是幼儿最好的老师，教育方法呆板单一，过分强调教案，在教学活动中，幼儿的学习兴趣低下，效率也得不到提高，那么如何提高幼儿体育活动的效率呢？通过尝试活动，我概述以下几点。场地布置图示化、器材提供丰富化、组织活动趣味化、分层指导多元化。

简介：我园是一间招收1岁以上婴幼儿的幼儿园,其中1—3岁幼儿占大多数,此年龄组的幼儿机体免疫力较差,是高发病率期。为了提高幼儿身体素质,解决家长后顾之忧,近两年我园将幼儿健康教育活动作为本园的特色项目,打破传统观念,选择、更新了体育活动的内容和方法,在体育活动设计上作了一些新的尝试,幼儿在活动兴趣和体能体格上均有非常大的进步,收效显著。主要做法有:

简介：摘要：随着教育教学的不断改革，幼儿教育对幼儿的身体素质要求也在不断提升，幼儿体育活动在幼儿园教育中起着重要作用，游戏融入到幼儿体育活动中，不仅能够有效提升幼儿的身体素质，还能够培养幼儿的健康意识，同时也能让幼儿更加喜欢上体育课。本文主要分析了游戏融入到幼儿体育活动中的意义，并提出了一些有效的策略，旨在帮助教师有效地开展幼儿体育活动，提高幼儿的身体素质和健康意识。