简介：在初中数学的教学过程中,教师有效地发掘数学之美,将美育融入我们的课程体系,是素质教育的基本要求,也是提升课堂效率的有效途径.本文结合教学实践,探讨了将数学美育融入教学的基本策略.

简介：众所周知，中国家庭往往存在着“富而不贵”的怪象，尤其在家庭装饰上舍得铺金贴银，极尽奢华，却毫无品位!主要原因是没有文化体现，最多算个暴发户而已。艺术像呼吸一样自然，如果将中国传统书法与其他饰物完美地结合在一起，家庭中显现的则是另外一种气质。这种气质的营造，对孩子的书法发展无不起到良好的引导作用，这是不可替代的时尚潮流!

简介：摘要美术作为一门艺术型学科，对中学生的发展成长起到了重要的作用。传统的美术教学依旧采用照搬照抄的教学模式，然而随着新课改的进程，中学美术教育面临着全新的挑战和要求。在中学美术教学内容加入美育有利于促进学生身心健康、全面的发展，并且高中生的具有较大的学习压力，美育教育渗透于美术教学有利于学生调整学习的心态，这同时也能为学生的高中学习起到帮助。本文中，笔者具体探讨了中学美术教育中渗透美育的要点和策略，以供参考。

简介：摘要从美学的角度来看，语文有着独特的魅力，在教材中，我们可以随处可见一些写得相当优美的文章，这些文章无论在语言上、意境上、形象上，甚至在结构上都充分表现着美，同时也能增强学生的学习兴趣，从而达到教学的效果。

简介：新华社北京8月30日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平30日给中央美术学院8位老教授回信,向他们致以诚挚的问候,并就做好美育工作,弘扬中华美育精神提出殷切期望.

简介：当前，中职数学教材内容难度远高于学生实际水平，其过多关注理论学习，导致了学生产生数学学习的消极心态。笔者认为，中职数学教学应该是培养学生科学的数学思维、数学思想，提高学生的数学素养。因此，让美育介入中职校数学课堂，就显得尤为突出。

简介：摘要美育对于培养学生健康的审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才具有重要作用。小学语文教材蕴藏着丰富的审美素材，在语文阅读教学中实施美育，不但可以提高学生对语言、文字、文章和文学的审美能力，而且能陶冶学生情操，培养学生领略美、鉴赏美以及创造美的能力，使他们辨美丑，知善恶，形成良好个性和健全的人格品质，从而促进学生的全面发展。本文就小学语文阅读教学中教师如何充分挖掘教材中的美育因素，引导学生在丰富多彩的语言篇章中养成正确的审美观，培养他们高尚的意志品质进行探讨。

简介：摘要艺术教育是发散性思维、是培养创造力的学科；艺术是育人启智的教育、是完善学生人格的教育；艺术是助于陶冶情操、培养高素质的人才。

简介：摘要美育即是审美人生教育，在语文课程教育中占据重要位置。语文教材作为课程的核心教学材料，自然也包含了众多的美育因素，比如初中语文教材中的记人叙事散文，就包含了故事的悲剧之美、人物形象之美、艺术表达之美和生活哲理之美。分析和解剖语文教材里的美育因素，可以使语文教学更感染人心，更好地发挥语文的美育功能。

简介：摘要少儿时期是培养少儿兴趣爱好的重要的时期，一个好的兴趣爱好，可以很好的促进少儿身心健康发展，很显然舞蹈舞蹈就是这样一种可以促进少儿身心健康发展，让少儿得到艺术美的体验。基于此，本文详细介绍了少儿舞蹈教育的美育功能和实施途径。

简介：摘要随着时代的发展，人们的需求不仅仅局限于温饱，“美育”就成了人们提高个人修养、陶冶个人情操、丰富自身内涵的一项重要活动。在提倡全民审美教育的形势下文化馆美术工作的目的逐渐显现出来。群众美育的相关活动可以提高全民审美、艺术素质和审美思想。充分发挥文化馆的作用和价值，发现和加强社会审美教育，为社会的和谐发展和建设中国特色社会主义事业起到促进作用。

简介：摘要美育作为教育的一种方式，是人类全面教育的一个有机组成部分，是人类实现自我发展需要的一个重要途径，它的目的在于培养人。

简介：摘要在《义务教育音乐课程标准》中明确指出教师在实际进行初中音乐情境教学的过程当中，如果能够将美育元素渗透到其中，不仅可以提升学生人之美、感受美、创造美的能力，在一定程度上还可以极大地提升音乐情境教学质量，进而推动音乐情境教学的发展进程，实现既定发展目标。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对美育给予了高度关注：要促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为了更好地理解美育的内涵。加强和改进美育工作，《中国教师报》专门邀请长期主管基础教育、师范教育和艺术教育的原国家教委副主任柳斌，请他谈谈对此主题的看法。

简介：

简介：美育课程建设的主要目的是提升学生的审美能力和审美情趣,在西藏地区各个高校开展美育教学显得十分重要,可以促使学生朝着正确的方向发展。本文根据以往工作经验,对西藏高校美育课程建设中存在的若干问题进行了总结,并从建立专业化的美育师资队伍、将现代化教学手段应用其中、构建完善的美育课程体系、对地方资源进行合理利用四方面,论述了西藏高校美育课程中问题的解决对策。

简介：摘要加强美育，促进小学生的全面发展和社会整体人文水平的提升，是教育当前面临的重要问题和挑战。针对小学语文教学中美育地位低微、审美想象空间闭塞、教材本位思想的限制以及审美深度对美育限制等问题，从美育的意义与价值出发，分析小学语文教学中美育存在的问题，归纳出课堂教学中美育遗失的原因，提出课堂教学与课外促进相结合的美育实施的有效策略。

简介：摘要在小学音乐教学中，学生们更喜欢寓教于乐的教学方式，通过美感、情感等相互融合的教育模式，促使学生们的求知欲被激发，由此更好的促使他们身心趋向和谐。本文重点分析的就是在小学音乐教育中体现美育的方式方法，结合现阶段小学音乐教育情况，探索应该采取的教学手段，保证通过美育的渗透作用，使得小学音乐教学成果更佳。

简介：随着新课改的逐渐深入,教师越来越重视学生综合素养的培养。诗词是中华文化的精粹,具有意境美、韵律美、语言美等特点,将其作为美育教学的途径既能让学生感受到中华文化的博大精深,也能有效提升学生的审美能力。为此,高中语文教师应综合考虑学生认知、教学内容等因素,灵活选择美育渗透途径。一、创设审美情境美可以通过听觉、视觉、触觉来感受。针对高中语文古诗词教学,教师可以从听觉、视觉两方面入手,创设审美情境,强化学生审美能力的培养。

简介：基于现代教育的跨越式发展和美育本身的重要意义,近年来学校也逐步开始重视美育,将美育列为与德育同等重要的地位。文章以“微时代”作为背景,从美育在德育内涵建设中的现实意义和价值出发,深入剖析学校德育和美育融合过程中存在的误区,探索“微时代”视域下美育与德育的融合路径,从而实现“立德树人”目标,提升学校育人效果。