简介：摘要：当今社会已经步入21世纪22个年头，随着社会的不断发展，和信息时代的爆炸，我们高等教育的目的、对象和手段已经比照于20世纪有了天翻地覆的变化，我们教育的核心目标已经从简单的读、写、算，学好数理化走遍全天下的阶段变成了，要为社会培养复合型、应用型人才的新高度，不但要教会学生们基本的专业技能还要在思想上和解决复杂问题的层面上入手，教会学生冲破思维的边界创新性的解决问题。

简介：【摘要】：高职院校的奖助工作伴随着学生整个高职学习生涯，对很多家庭经济困难的学生提供了非常有必要的支持。随着职业教育的不断发展和高校思政工作的升级，高职院校的奖助工作理念和内容也发生了重大的转变。当前，也在努力构建育人成才型的奖助模式，关注对受奖助学生的后期培育。故本文重点探究高职院校受奖助学生的后期培育模式实践策略。

简介：摘要：心态是人们对事物的态度，对人们的思想和行为有着非常重要的影响。在教育工作中，心态影响着学生的学习态度和学习效果。特别是在学生即将迎来高考的时候，关注学生的心态并帮助他们有效调整非常重要，要避免学生因为心态不好而出现发挥失常的情况，不要让学生留下终身的遗憾。本文将尝试从确定合理目标、保持良好习惯和注意调整情绪三个方面，对高考前期如何帮助学生调整好心态展开讨论，希望能够对大家的教育工作和广大高中生有所帮助。

简介：摘要：高校贫困学生资助及助学育人工程可以减轻学生的经济压力，同时也可以培养学生勤工俭学的良好习惯和引导高校学生树立正确的价值观，这对高校学生未来的发展就有重要的意义。因此高校应重视贫困生资助及主人工程的探讨，创设科学、有效的资助和助学育人工程模式，改善贫困大学生的生活条件。但是想要做好高校贫困生资助及助学育人工程需要专门成立资助部门和体系，同时给予政策上的扶持，使高效贫困学生资助及助学工程更加高效的开展。下面本文将对高校贫困生资助及助学育人工程探讨的策略进行分析。

简介：摘要：在国家“双减”政策背景下，充分发挥信息化教育优势，建构优质教育资源为基础，运用智能AI信息化教学平台，科学分析学情大数据，打造以学生为主体，教师为主导的立体信息化助学实时监控体系，可有效解决学生减量不减质，提高学习效率和兴趣，同时注重学生多元化发展。

简介：摘要：高中化学作为高中阶段的重要学科，教师在高中化学课堂教学的过程中应该重视其方式方法弄过互助学习模式的构建，有效促进学生之间的交流，帮助学生更好地开展合作学习，可以有效提升学生的合作意识，同时也让学生在合作探究的过程中对于知识点的掌握也更加全面，促进了学生的高中化学知识点的理解和掌握。

简介：摘要：助学视频是指能够辅助教师课堂教学的以微视频形式表现的一种预习教学资源。其应用的情景主要是课前，即非正式学习情景。助学视频是以建构主义学习理论及微型学习理论为指导，在教师充分备课前提下、从学习者特征分析、实际需求为导向、又兼有活跃课堂氛围，丰富教学形式，开阔学生视野，改善教学效果为目的的一种教学手段。它的应用无疑是起到传递思维方法、启迪思维的重要作用。

简介：摘要：随着时代的变迁，教育的深入改革。在初中阶段，学生的心理发育逐渐成熟，拥有一定的自律性，是锻炼大脑智力的关键时期。为了让学生在初中三年拥有创造性的逻辑思维，解开思维的疙瘩。教师需要以核心素养为基础进行教学，从促进学生思维发展入手，设计教学方案，选择教学手法，利用多种教学手法使学生能够在快乐中发散数学思维，主动进行探索和学习。基于此，本文主要以现阶段的教学为主，探究九年级数学解开思维逻辑，恰时点拨的重要性以及应用策略。

简介：摘要：对于很多英语教师而言，在中职英语教学中就是要发展学生的英语知识运用能力。因此，在课堂教学中，教师会围绕着英语教学内容为学生设置不同的任务，让学生能够在完成任务的过程中具备更为扎实的英语基础。但是实际上，在这一教学模式下，教师仍然采用的是一种单向传输的模式。学生在学习的过程中可能只是自行进行封闭式的学习。在这种情形下，对于学生英语的学习反而没有起到明显的积极影响。因此，在现阶段的中职英语教学中，教师可以尝试构建互助学习模式，通过互助学习模式来引导学生，让其在英语学习过程中更加积极主动地交流，所以本文就围绕这一内容展开探讨。

简介：

简介：摘要：培优辅待优互助学习的方式在教学过程中是使用较为普遍且可行的教学方式。然而在培优辅待优互助学习的环节，教师应该注重待优生的引导工作，帮助待优生提高学习效率，从而提高学习成绩，所以基于新课标的教学背景下教师也在不断转变教学思维。本文简从小学英语培优辅待优互助学习策略的实践进行探讨，以此体现小学英语培优辅待优教学模式的重要意义。        

简介：摘要：教师在教学方式上的转变直接影响着学生的学习方式，二者有着内在的一致性。而教学方式的转变和创新无疑是近年来教学改革下教师所采取的最直接方式。本文着重描述“学案导学，合作助学”教学模式，重点包括了“学案导学”以及“小组合作学习”两种方法，就其在初中数学课堂中的效用价值进行适当探索和阐发。本文在阐明前述教学模式和初中数学教学现状的基础上，就其具体应用路径进行论述。

简介：摘要：在我国教育改革工作不断推进的现实背景之下，高中阶段的课程教学也开始发生多样化的调整，这种调整不仅表现在课程教学的核心目标上，同时也表现在学生学科能力的培养等方面。尤其是国家教育部门非常重视对学生进行创新思维能力和独立学习能力的养成，很多教师为了实现这一目标而开始进行教育形式的调整小组合作学习模式，就是在这种教育形式的驱动之下产生的新方法。小组合作学习模式虽然一定程度上发挥了有效性，能够让学生通过互帮互助的方法来进行个人成绩的提高，但也在具体运用当中存在一些现实问题，需要我们根据实际情况不断调整和优化。文章立足于高中阶段的思想政治教学活动展开分析，针对小组合作互助学习模式提出几点思考。

简介：

简介：

简介：摘要：培养学生自学能力在信息社会来临和竞争加剧的当下是非常有现实意义的。作为责任担当的语文老师要将这一重任力扛起来，让学生在兴趣培养、习惯养成、氛围促进和学法指导中逐步发展自我学习能力。

简介：

简介：摘要：当今社会，科学技术迅猛发展，经济社会生活发生着深刻的变化，学生作为未来社会的建设者和接班人，需要不断地学习。2018年，习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系；要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。因而学生的自学能力的培养也提高到了前所未有的高度，我们应该从数学学习各个环节中去培养提高学生的自学能力。

简介：

简介：