简介：摘要

简介：摘要：随着我国信息技术在教育教学中的普及与应用，使得教育事业在科学教研中变得轻松简便了起来，促进了我国教育事业不断向前进步。在环境工程专业中，对于虚拟仿真实验的应用通常体现在一切实验课程的实践模拟中，因其环境实验需要用到大量的化学试剂，试验周期有相对来说较长，且实验过程中比较危险，极易对学生和教师的人身安全产生严重的威胁。相反在虚拟仿实验环境下这些问题就不会出现，可以加强学生的实验效果，从而展现高效的教学效果。

简介：【摘要】护理学作为临床学科之一，具有较强的实践性，护理教育的目的在于培养学生多种能力，这就需要注重实践能力的培养，但传统实验教学模式缺乏互动性和真实性，同时也容易受到实验室空间、仪器设备等限制，影响教学质量。伴随现代科学技术的进步和发展，虚拟仿真技术在护理实验教学中应用，通过高科技方式形成虚拟教学环境，使触觉、听觉、视觉一体化，使教学环境的真实性得到提升，同时也提高教学效率和安全性。本文对护理学虚拟仿真实验教学中心建设予以探讨，以期为提高实验教学质量提供参考。

简介：摘要：针对目前高职院校虚拟仿真实训系统建设中存在的问题，提出利用元宇宙技术创设实践环境提高系统感知性和智能性，构建考核评价反馈系统提高考核的即时性、精准性,为高职院校虚拟仿真实训系统建设提供了理论依据和实践参考。

简介：摘要：为了解决虚拟现实与系统仿真教学中存在的问题，本文给出了一系列改造方案，包括建立虚拟现实教学综合实验室，使用虚拟现实技术制作实验课件，鼓励学生进行课外实践，并制定相应的考核标准。

简介：摘要：在当前稳步发展职业本科教育，引领带动职业教育整体发展的大潮下，本文分析了农业生物技术专业在植物形态结构与生长发育教学当中引入虚拟仿真的必要性，阐明了农业生物技术专业人才需求及培养现状，积极探索分析本科层次职业教育农业生物技术专业人才培养路径，旨在为本科层次农业生物技术相关专业建设和人才培养模式研究提供参考。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，虚拟仿真技术在教育领域的应用日益广泛。本文详细探讨了高职院校建筑消防虚拟仿真实训基地的建设与研究，基地的建设旨在提高学生的消防安全意识，提升消防技能，为未来的职业生涯奠定坚实基础。通过本文的论述，旨在为高职院校建筑消防实践教学提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要:虚拟仿真实验是利用现代信息技术手段，让学生在三维虚拟环境中进行实验，在一定程度上解决了传统物理化学教学实验中的问题。本文针对燃烧热测定理论性强、仪器操作复杂等特点及目前教学过程中存在的问题，将具有实验绿色化、安全性高、自带教学管理功能等优点的虚拟仿真实验融入该课程教学中，详细探讨了燃烧热实验在工作中应用现状及其在教学中存在的问题和工作改进。以提升物理化学实验课程的教学效率并强化教学效果，为培养高层次、应用型人才打下坚实基础。

简介：摘要：【摘要】随着信息技术的快速发展，电子信息类虚拟仿真实验教学作为一种新型的教学方式，逐渐成为我国高等教育改革的重要方向。本文从电子信息类虚拟仿真实验教学的内涵与特点出发，分析了我国电子信息类虚拟仿真实验教学现状及存在的问题，提出了构建电子信息类虚拟仿真实验教学体系的策略与方法，以提高学生的实践能力和创新能力，为教育改革提供新的发展思路。

简介：

简介：摘要：教育信息化技术在现代教育领域得到广泛的运用，以软件技术为支撑，不断更新教学模式和手段，促进学生培养质量的提高。虚拟仿真实验教学平台对学生的培养起到了至关重要的作用，不仅改善了目前传统教学模式中忽视对学生实践能力发展的现状，学生通过在实验平台上进行的多次实验，也可有效掌握解剖学有关实验操作技巧，进而大幅度提高的学生人才培养质量。因此，本文重点研究林木种苗生产虚拟仿真实验教学平台构建与应用，进一步优化教学效果。

简介：摘要：学校虚拟仿真实训项目的建设在教育教学中扮演着重要角色。本文探讨了该项目建设过程中所面临的主要问题及其解决思路。首先分析了虚拟仿真技术在教育中的应用现状，随后深入探讨了项目建设中可能遇到的技术挑战、教师培训需求和学生参与度等问题。通过案例研究和文献综述，总结出了提升项目实施效果的关键因素和策略建议。本研究旨在为学校虚拟仿真实训项目的有效实施提供参考和指导，促进教育技术与实践的有机结合。

简介：摘要目的探讨虚拟仿真实验在预防医学实验教学中的应用效果。方法2020年9月至2021年12月，采用试验对照方法，选取某医学院校2018级和2019级五年制预防医学专业共308名学生为研究对象，2018级147名学生设为试验组，采用虚拟仿真实验教学方式；2019级161名学生设为对照组，采用传统线下教学方式，通过实验项目成绩和问卷调查结果评价教学效果，通过秩和检验和t检验进行数据分析。结果试验组学生在"有机磷食物中毒应急处置"[(9.03±0.47)分比(8.40±0.59)分，P＝0.011]、"洪涝灾害卫生应急演练"实验[(9.31±0.56)分比( 8.44±0.50)分，P ＝0.001]的操作评价成绩均高于对照组，但在"防护服的穿戴"实验的操作评价成绩低于对照组[(8.79±0.41)分比(9.49±0.51)分，P＝0.003]。除交互体验感外，试验组学生对实验教学方式的满意度均高于对照组[如对实验项目的感兴趣程度95.2%(140/147)比55.3%(89/161)]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论虚拟仿真实验有助于提高学生对预防医学实验教学的满意度，在不同实验中的应用效果存在差异，建议根据不同实验的特点采用不同教学方式，做到线上线下相结合、优势互补。

简介：摘要核电存在强放射性、高温高压等不利条件，学生无法在这种环境下进行学习与实验，需要采用虚拟仿真技术开展实验教学。当前我国已经全面进入到信息化时代，新形势下的核技术与核工程的教学工作应当充分发挥教育机械在信息技术方面的优势，综合应用各种新型技术手段对教学方法与教学流程进行改革与创新。本文从实验项目的目的和特点出发，详细阐述了核工程与核技术专业中虚拟仿真实验的应用方法。

简介：摘要：虚拟仿真实验教学项目是教育部重点支持和推进的项目，也是未来实验教学的趋势和方向，而土木工程类实验往往面临成本高、周期长、试样体量巨大、实验场地和加载设备难以配备等问题，使得很多实验难以在本科教学阶段广泛开展，就需要借助虚拟仿真实验教学来开展，土木工程类实验教学方法也必须在传统的实验教学基础上，依托虚拟仿真技术在多方面进行拓展和改革。本文通过对国内高校土木工程虚拟仿真实验教学情况的调研分析，结合本校土木工程虚拟仿真实验教学情况，对土木工程虚拟仿真实验教学方法进行了探索，提出了高校土木工程虚拟仿真实验教学方法优化设计建议，为高校土木工程虚拟仿真实验教学推广提供了指导。

简介：摘要虚拟仿真实验教学是高校护理教学改革的重要内容，可实现无场地限制的网络学习与自主学习，有利于培养学生的评判性思维及临床护理决策能力。重庆医科大学基于"5E学习环"模型，创设实验教学体系，构建了"护理专业基础实验+临床专科护理实验+虚拟仿真综合模拟实验+临床思维训练系统"的护理学虚拟仿真实验教学平台。通过线上线下相结合、虚拟仿真与实景模拟实验相结合，形成相互融合、相互补充的"虚实结合"的实验教学模式，缩小了理论教学与临床实践的差距，促进了学生护理技能、临床思维能力及综合素质的提高，为教师进一步开展虚拟仿真实验项目的设计和应用做好准备。

简介：摘要随着教育改革的加快，我国许多高校通信专业实验教学问题日益突出。它丰富了专业的实验结构体系，提高了学生的实践能力和学习兴趣。本文讨论了构建虚拟仿真实验教学的必要因素以及通信工程虚拟仿真实验中的主体和水平问题。以高频电子电路，数字图形处理等课程为出发点进行问题分析，结合虚拟仿真实验教学，做了一些管理制度上的讨论。

简介：摘要:随着现代化科技步伐的逐步加快，为了培养学生适应现代旅游业发展的能力，将虚拟仿真实验在旅游管理教学中运用能够为目前教学方式带来极大的改变。利用计算机技术将真实的情景进行创建模拟成为虚拟世界是虚拟仿真实验的基本内容。让学生在虚拟场景中学习的目的是为了丰富学习内容，增强学习知识的能力，也可以帮助老师达成教学目的。本文就虚拟仿真实验在旅游管理实践教学中的应用与思考进行探讨。

简介：实验教学是高校计算机网络安全课程的重要组成部分,能够有效提高学生的实际操作能力和实践素养。虚拟仿真实验环境通过仿真软件、人机交互等技术,达到网络安全课程教学大纲所要求的实验教学目标。针对虚拟实验环境下的网络安全实验教学设计,对比传统实验教学效果,提出基于虚拟仿真技术的网络安全实验教学优势与不足,为相关课程的实验教学提出一种新思路。

简介：