简介：摘要：学生在初中时期的教育至关重要，尤其是在数学知识这一方面，在这个时期增强学生对于学习的兴趣，不仅可以帮助学生当前的成长，还对学生的未来学习极有帮助，在而高效的反馈在这里极为重要，所以这对于教师来说是一种考验，教师应该主动学习，而反馈能力是教师需要具备的素质，初中同时也要提供良好的环境，制定相应的计划，提升教师的数学专业能力，促进学生教师的反馈水平进行提升。

简介：摘要：在核心教育的大背景下，小学教师必须严格贯彻将学生身心健康发育放在首位的教育标准，从而为培养道德品质优异的未来人才而作为自己教育的使命和任务。教师需要深入了解不同学生的性格特点，并针对学生进行层次化和阶梯式的教学，从而为学生在课堂学习的效果提升提供更有保障的前提和基础。基于此，小学数学教学则必须由教师在课堂教学中将质量和成果最大化，从而保障学生在双减政策的背景下，也能获得全方位的提升。

简介：摘要：在专业射箭技术训练过程当中，信息反馈至关重要，通过信息反馈便于教练员了解运动员射箭技能发展情况，同时，运动员也能直观了解自身是否存在错误动作。下文重点介绍射箭训练环节信息反馈原理、特点及内容，并对反馈信息的应用路径进行说明，期待为运动员训练过程提供支持。

简介：摘要：我国传统课堂教学在信息技术不断革新过程中经历层层蜕变，教育技术理论和实践研 究的高速发展又极大地促进技术与教育的融合。本文着眼于中职专业课实训课堂教学，通过 研究Plickers 互动平台融入课堂的实际效果，基于互动分析系统 (ITIAS) 编码分析课堂教 学实录，进一步探讨信息技术推动教学改革后产生的积极影响。研究发现，信息技术的引入 能够增进课堂师生互动、生生互动，促进学生主动思考，增加教师在教学关键时刻为学生顺 利突破难点提供更多帮助的可能性。

简介：【摘要】目的：分析医院感染管理中多点反馈管理的应用效果。方法：选取我院近2年（2020年8月-2022年10月）参与医院感染管理患者200例及护士12名，按照实施多点反馈管理前后分为两组。2020年8月-2020年12月作为多点反馈管理前（患者90例，护士12名），2021年1月-2022年10月作为多点反馈管理后（患者110例，护士12名），观察多点反馈管理的应用效果。结果：多点反馈管理后患者满意度更高，与多点反馈管理前相比差异有统计学意义（P

简介：摘要：核电厂在实际生产中对运行安全的要求较高，为了提高生产的安全性，需要通过在运行管理中落实运行经验反馈来提高核电厂的管理能力，进而促进核电厂的健康发展。如何利用好运行经验反馈便成为了核电厂在运行管理中需要考虑的问题。为此，本文会先阐述核电厂运行经验反馈的目标和需要关注的内容，然后分析经验反馈领域中的共性问题，最后提出核电厂在经验反馈领域的改进措施，以期望可以促进核电厂实现高质量的运行管理，实现可持续的健康发展。

简介：【摘要】写作,于英语教学而言,是重点,亦是难点。初中英语是小学英语的巩固与深化,更要给高中英语奠下一个良好基础,是学生在整个学习英语的过程中最重要的时段之一。但在教学中"教师怕教,学生怕写"的实际情况以及"教师重写作指导与训练,轻作文批改与讲评，学生重分数不改正"的实质问题普遍而严峻。本文将从英语作文批改方式存在的误区出发,浅谈自己的一些改正方法,以提高初中英语作文批改方式的有效性，实现有效反馈。 

简介：摘要：经验反馈作为全球范围中核电站的统一管理模式，对保证核安全有积极的作用。通过分析经验反馈在核电站安全中的应用价值进行分析，探讨经验反馈模式在核电站运行中的实际情况，明确其应用中存在的不足和问题，制定合理的改善经验，促进经验反馈工作的优化，从而更好的推动核电运行管理的质量。

简介：摘要：在初中学校的英语课堂教学中，教师采用教学反馈的方式来了解学生的学习状况，让同学们学习正确的英语学习方法，能够有端正的学习思想观念，提升同学们的写作水平。初中英语教学写作课堂上，教师要着重于将学生们作为教学反馈对象，研究如何使用反馈教学，来提高学生应用写作能力，提出若干点建议，以便对现有英语教育工作能够提供必要的借鉴参考。

简介：【摘要】 目的：针对性探究脑出血康复患者实施电子生物反馈疗法的效果。方法：明确研究时段为2021年2月-2022年2月，自以上时段抽取在本院接受治疗的44脑出血患者，按照治疗形式的差异性，将44例患者规范分为2组。其中22例对照组采纳早期康复训练，而22例观察组则需要以上训练基础上增加电子生物反馈疗法，对2组BDNF变化值与神经功能、生活能力、运动功能施以对比。结果：在经过相关治疗后，观察组的BDNF变化值高于对照组（P

简介：摘要：基于对平衡式负载反馈多路换向阀组设计进行分析，首先针对平衡式负载反馈多路换向阀组设计的方案以及内容展开分析；其次具体的分析出平衡式负载反馈多路换向阀组中阀体的实际工作原理，以此来使得我国液压元件开发的水平得以提升，进而可以有效提高我国的经济水平。

简介：【摘 要】目的：分析临床病案首页填写中存在的常见问题，研究改进方案，以提高病案首页的质量。方法：对我院消化内科2021年1月至2021年3月出院的401份病案首页填写中存在的问题进行分析。结果：401份病案中，有161份病案进行了首页问题反馈，反馈率为40.15%，其中包括主要诊断编码错误(34.78%)，主要诊断笼统(10.56%)，入院病情填写错误(9.94%)，次要诊断漏填或次要诊断笼统(32.30%)，主要手术操作选择错误、手术操作漏填或缺项(13.67%)，其他问题(11.18%)。结论：对于病案首页填写存在的问题，通过加强临床医师的培训及和病案编码员的及时沟通，严把病案首页填写问题，从而进一步提高病案首页的质量。

简介：摘要：

简介：摘要：随着国家新教改政策的实施，小学教育更加注重培养学生的综合素质，同时，小学数学正是启发学生形成数学思维的关键时期。基于此，通过完善小学数学课堂反馈机制，让学生们在学习数学的时候遇到的问题得以及时解决，是学生能否深入学习数学的关键和基础。因此，在小学数学课堂反馈机制的构建过程中，结合实际情况，从小学数学教学课堂反馈机制构建所面临的问题以及相应的解决措施两个方面来探究。

简介：摘要：高一年级的学生大多数同学对用手机软件扫描二维码的实践操作有所尝试，但对二维码的相关知识及使用了解并不多。对于人工智能相关知识的深度与广度的理解相对欠缺。本着以学生发展为本的教育理念，旨在打造“技术创新课堂”，依据新课程标准在教学过程中适当调整教学，满足学生提高信息技术学科核心素养的要求，本文是选取了近段时间被广泛使用的二维码为对象进行智能工具处理信息内容展开讲授和研究的，本节课题《数字化与编码之探秘二维码》。

简介：摘要：“双减”政策在为学生减压和促进教师教学效果方面发挥了重要作用。在小学数学教育中，教师应全面落实“双减”政策的要求，优化数学教学的整体设计，构建学生乐于参与的数学教学。在此基础上，文章分析了在“双减”背景下，教师在小学数学教学中可以采用的具体方法，以明确“双减”在数学教育中的基本思路，改善小学的教学过程。

简介：

简介：摘要：教与学是相互融合的有机整体。不过，在之前的课程中，教师讲授知识的时候占据了绝对的主体，以至于无法获取学生的反馈，造成课程活动不符合学生的兴趣和认知规律。在现代化的环境下，小学数学课程中调整教学策略，提高了学生的地位。教师需要围绕学生的需求进行设计，还需要及时获取学生的反馈，通过反馈调整教学活动，使其更加适合学生。但是，在课后反馈中还存在一些不足。教师在理解反馈的时候不够全面，学生也缺乏反馈的策略，导致反馈的效果大大折扣。因此，在往后的课程活动中，教师需要以科学的理念开展课后反馈活动，设置教学反馈信箱，建立匿名反馈平台，还可以与学生共同讨论反馈的意见，从而使课后反馈发挥应有的作用，促进课程良好的发展。

简介：摘要：高考英语口语测试语篇的话题多样，内容广泛，不仅考查考生的口头表达能力，而且也能反映出考生的思维品质和思辨能力。说明文语篇数量的增加对词汇表达要求更高，因此，部分考生在口语测试中出现了一系列问题。虽然高考英语口语测试的成绩没有列入最终的高考总分，但对于部分要上名校或英语专业的学生，以及对于新课标核心素养的落地都是至关重要的，只有口语表达和书面表达水平都提高了，才能真正实现英语的语用和交际目的。

简介：摘要：随着教育理念的不断完善与提升，双减政策从应运而生到落地开花，这就要求广大教师更新理念，与时俱进，摸索出更好的教学方法，在更短的时间内完成更高质量的教学。英语的单词、语文的生字词、优美段落等，可以课后花时间去记忆、背诵。而数学，要背的内容很少，而且，只要理解了，掌握了方法，绝大多数是不需要刻意去背的。所以，在理性、严谨的小学数学课堂上，教师更要注重学生的课堂反馈，根据掌握的实际情况适当调整教学，增删教学内容，优化课堂练习，及时评点、提醒、强化，以实现高效课堂这一目标，为课后的师生减负提供保障。