简介：摘要：从小学英语教材的编排特色来看，每个单元都结合主题内容配备了适量的插图，而且这些插图内容有趣、色彩鲜艳，传递着诸多有价值的知识信息。对于刚刚接触英语的小学生来说，插图实际上就是一种启示与引导，它符合小学生的年龄特征与认知水平，英语教师要注意发挥插图的功能，挖掘鲜活的、多元的语言信息，帮助学生掌握基本知识，深化阅读理解，顺利完成学习语言知识的目标。

简介：摘要 ：随着时代的发展，教学形式也得到了一定的改变，其不再仅仅只是为了应付考试。同时，高中新课标也对美术教学提出了要求，使得教师加强和学生的对话，更加注重学生艺术修养、鉴赏能力的培养。为此，笔者站在深度学习的角度上，分析了高中美术鉴赏思维能力的培养，希望能为广大的教育工作者带来一些有用的参考资料。

简介：摘要：“对话式作文教学”是在平等民主、尊重信任的氛围中，进行多向互动，多层次立体的信息交流，在师生经验中创生知识、碰撞思想、达成视野的融合，促进师生共同发展的教学形态。通过设计一系列的对话活动，激发写作欲望、生成写作内容，升华思想认识，感悟写作规律，获得写作经验和技能。这种“对话式作文教学”摒弃传统的以传授写作技巧为中心的灌输式、教师独白式的教学方式，改变了学生封闭式的写作方式，开放心灵，沟通理解、思想碰撞、灵魂交流。

简介：　　摘 要：对话作为教学活动中的一部分，通过教师提问，学生回答的方式进行，教师的提问是为了确定学生对知识内容的掌握程度以及学生注意力和思路的正确及时性的引导。与此同时学生能够及时得到教师针对自己所回答内容的中肯评价以及合理化建议。以学生为课堂主体的教学模式，能够积极调动学生的自主学习的主观能动性，同时培养学生对數学的兴趣，加深对数学的理解。然而在实际课堂教学中，教师对学生的提问只是“随口一问”，浅表性和封闭性导致学生对问题回答的消极欲望。针对提问的实质性目的并没有达到[1]。因此，本文主要探讨小学数学对话教学的理性追求的现状、问题以及具体措施。

简介：　　摘要：师生对话在小学数学课堂教育中非常重要。因为小学生对外在事物充满了好奇心，他們的认知水平相对有限，课堂教学是学生掌握知识的主要途径。教师应注意与学生的正确对话，帮助学生吸收知识点。数学知识侧重于逻辑和思维，小学生在学习过程中不可避免地会遇到很多问题。所以要大力促进师生之间的积极沟通，教师和学生共同努力，营造良好的课堂学习氛围。同时由于小学生的心理特点是要得到他人的肯定。在课堂上，教师应积极回答学生的问题，同时肯定学生的优秀表现，通过师生对话提高学生的学习成绩。

简介：摘要:

简介：　　摘要：师生对话在小学数学课堂教育中非常重要。因为小学生对外在事物充满了好奇心，他們的认知水平相对有限，课堂教学是学生掌握知识的主要途径。教师应注意与学生的正确对话，帮助学生吸收知识点。数学知识侧重于逻辑和思维，小学生在学习过程中不可避免地会遇到很多问题。所以要大力促进师生之间的积极沟通，教师和学生共同努力，营造良好的课堂学习氛围。同时由于小学生的心理特点是要得到他人的肯定。在课堂上，教师应积极回答学生的问题，同时肯定学生的优秀表现，通过师生对话提高学生的学习成绩。

简介：摘要：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。网络的介入，使传统课堂单一的师生交流变为师生、生生、人机对话三位一体的立体交流，无论是小组合作中口头交流，还是在网络中的异地交流，对培养学生交流能力的作用是不可估量的。

简介：【摘要】学生开始正式接触数学是在小学阶段，想要提升学生的数学知识和素养，关键在于提高学生对数学的学习兴趣。因为小学阶段学生的年龄普遍较小，心理发展还不够成熟，通过对话的教学方式进行小学数学教学受到了小学教师的青睐。本文深入分析和讨论了在小学数学课堂教学过程当中采取对话教学的模式的重要作用和意义。

简介：　　摘 要：小学英语教学中的对话教学为培养学生实际灵活运用语言交际能力提供了展示与操练的平台。作为教师，我们更应该引领学生走进英语对话的课堂，使他们在对话中不断丰富知识，发展思维，提升能力。 　　关键词：小学英语 ;有效性 ; 对话情境

简介：【摘要】随着教育改革不断深入，对话式教学已成为了当前课堂教学模式之一。有效的课堂教学评价不但对教学起着导向、激励、反思、改进的作用，更可促进学生的健康成长和发展。本文通过《道德与法治》对话教学发展性评价的探索，积极构建符合课堂教学的评价体系，不断提升对话教学的课堂实效。

简介：摘要：在新课程改革背景下，小学数学教学的数学对话教学方法得到了重视，许多教学工作者对此提出了改革性的运用研究。学生在学习中遇到困难，一般是因为在理解相关知识点的时候不够深入，数学对话可以帮助学生对科目难点进行理解，如果有错误的学习习惯和学习方式，在进行交流的过程中，由教师帮助学生解决。本文结合笔者在小学数学教学中的实践活动，提出数学对话在小学数学教学中的运用策略。

简介：摘要：随着我国经济发展脚步的加快，对于教育事业的创新发展也成为新时期国家教育部首要的改革任务。在小学基础教学阶段，以对话型教学方式为主要教学方法的同时，如何开展小学英语课堂的教学策略，成为教育部门和广大教师热烈讨论的议题。对于小学英语来说，教学过程中要提高学生的初步的社交能力，同时还要引导学生激发想象创造力和学习兴趣，以往传统的小学英语教学教师更多的是传授固定知识，没有对学生进行对话互动型教育，也没有考虑到整体的语言应用效果，现在为了改变这一现状，综合提高学生的英语素养，文章将如何开展小学英语课堂的教学策略进行了分析研究，为提高学生英语学习成绩和创造更好的教学方法提供一些见解。

简介：摘要： 小学阶段的口语教学 ，需要进行重点培养与锻炼。 这一时期对于学生口语表达能力是黄金时期。 因此教师应尽量 降低应试教育的一些弊端，从学生素质教育方向进行研究，敢于创新 英语教学方法，提高学生对于英语学习的兴趣，最终达到小学阶段英语口语教学质量的提升。基于此，笔者以谈小学英语情景对话的有效教学措施作为选题，探析了小学英语 情景对话 教学存在的问题，并针对 英语情景对话 存在的问题提出若干教学 对策 ，以期能为广大小学英语教师提供相关可行性建议。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国的教育体系也在不断的完善当中，特别是随着新课程标准改革方案的推出，越来越多的新型教学理念和教学方法逐渐加入到教育实践当中，为学生提供了更加丰富的学习体验。在本文中，笔者将结合自身丰富的教学经验来探讨对话式教学在小学数学当中的应用策略。

简介：

简介：摘要： 在初中英语教学当中，对学生开展对话教学可以提高学生的口语表达能力，并能够改变英语教学课堂沉默的现象。因此，在初中英语教学当中，教师要积极对学生开展对话教学，以此可以使英语教学课堂充满活力。

简介：摘要：本文就对话教学在小学数学教学中的应用进行分析，以期让对话教学真正在小学数学课堂上得到应用，提高小学数学的教学效率与质量。

简介：

简介：摘要：对话式教学指的是在课堂教学中，教师以平等、坦诚对话的形式深化学生的认识，促使学生消除认知矛盾、获得真知灼见的学习方法。将对话式教学运用到高中英语课堂教学中，可以促进课堂进行多元交流，营造和谐、宽松的学习氛围，优化课堂教学质量。那么，对话式教学之于高中英语教学有何意义？如何运用对话式教学进行英语教学呢？本文对此进行了研究。