简介：摘要：小学时期是学生学习生涯的一个重要起点，小学语文学科在学生的小学学习中扮演着十分重要的角色。随着近年来的教育改革，语文习作模块的教学受到了越来越多的关注。习作模块不仅为小学语文的教学提供了多元化的内容，同时也为小学语文教学提出了更高的教育要求。本文将基于“微写作”对于语文习作教学的实际意义，针对目前小学语文习作教学中存在的问题，结合小学语文习作模块的教学目标提出相应的优化教学方法，以期促进小学语文习作模块教学质量的提升，帮助学生提高语文语素养，提升语言运用能力。

简介：摘要：微法制是指及时、迅速、精炼和短小的法制信息的传播。就微法制传播而言，微信公众号的的传播较微博和客户端的有其自身优势。本文以微信公众号为例，探析微法制的传播兴起、现状、特点和发展趋势，旨在使微法制能够更好地为我国法治国家建设和法制传播及法制宣传教育做出贡献。

简介：摘要：信息技术的快速发展为教师的授课方式提供了新型的工具。微课就是近几年的新型教育工具之一。利用微课进行教学时，每次课都会围绕一个具体的知识点或者案例展开，主题明确，内容简洁，它可以快速地将问题进行阐述或者解决，将知识点向学生进行传播，是教师的得力助手。本文以微课为切入点，针对初中科学教学中存在的问题，借用微课进行解决，以“微”促“教”，帮助教师突破教学的难点。

简介：摘要：现阶段，在教育教学领域，微课教学已经成为首选方式，微课教学具有短小精悍，语言简洁的特征，受到广大师生的认可，微课教学的推出发挥着至关重要的作用，并且逐渐拓宽其应用范围。在容量和教学主题方面，微课特点都有所体现，微课教学适应性强，开放性较强，在初中物理教学过程进行应用可以取得良好的效果，为同类课程开展也提供更具意义的借鉴作用。

简介：摘要：在信息技术发展如此迅速的时代，微课教程已经基本渗入到中小学的学科教学之中，它是以播放微课视频为主的新型教学方式，并且随着新课改的推进，微课教学在中小学校的应用已经从传统的传授单向知识逐渐演变成为了培养中小学生综合素养的一大利器。其中，微课教学在初中数学学科中的应用受到了绝大多数教育工作者的关注。基于此，文章将立足于微课的教学优势，探究其在初中数学的有效运用策略。

简介：摘要：在新时代背景下，互联网技术得到了高速发展，进而为教学带来了更多模式，丰富了课堂教学手段，其中就包括了微课这一教学方法。微课主要以短小的视频为主，是一种建立在信息技术的基础上，将原本较为零碎的知识内容组合到一起，促使学生观看微课视频就能掌握学习内容的重难点知识，直接突出教学主题，直观明了。因此，在中职数学课堂教学中引入微课教学模式，能够进一步提升数学教学质量，强化学生数学基础。

简介：摘要：随着网络技术的不断发展，各种网络技术手段层出不穷，应用于中职数学教学方面的自然也有很多。有效利用信息技术授课的优势，将其和传统高中数学课堂教学相结合，能够很好地提升学生学习数学的质量。利用微课的形式进行授课能够很好地激发学生在课堂上学习数学的激情，创造良好的课堂氛围。文章从微课教学的特点方面进行探究，讲述如何利用信息技术来提高中职数学的教学效率，希望对有关单位起到一些借鉴作用。

简介：【摘 要】 科学专题复习是构建初中科学知识网络和提升学生综合运用能力的主要途径。本文简略列举了基于错题、探究活动、同种科学问题、知识点梳理四个方向的微专题，试图利用微专题将专题复习渗透到平时教学中。根据学情设计的一系列微专题，不仅使学生在日常学习中获得科学概念和原理，还能习得科学方法，发展学生思维。

简介：摘要：随着网络技术的不断发展，我国社会逐渐进入“微时代”。“微时代”，顾名思义就是以短小精炼作为文化传播特征的时代。近些年来，在幼儿园的教学过程中，“微课”这个新兴概念随着互联网的快速发展和数字教育时代的到来而逐渐开始兴起，微课不同于传统的教学课程，它的核心内容是教育活动视频，是将许多资源经过整理结合成为一个类似于主题式的课程单元，它与原来传统的幼儿园教学方式相比，更加生动形象、丰富多样，能够很大程度上激发幼儿们的学习兴趣，让幼儿们促进自我能力的发展，使教学过程更高效，教学成果更成功。本文将讨论和探究基于现在“微时代”背景下以微课的方式来缓解幼儿分离焦虑的方法。

简介：摘要：微课是信息化教育的重要产物，是新课程改革的重要的体现，在教学中普遍应用，尤其在小学美术教学中，教师应该积极提高学生学习兴趣，调动学生学习主动性，提升课堂教学效率，构建良好的师生关系。微课逐步成为了的教学中不可或缺的部分，小学美术教师需要结合教学内容和学生实际情况来合理科学的使用微课，创新教学方法，促进小学美术教学不断的进步与发展。

简介：摘要：随着素质教育理念的落实，小学德育教育工作也应当采取多元化的教育方法，提高德育教育效果。晨会作为校园活动中的第一节课，老师应当灵活应用，从立德树人的角度出发，让学生在朝气蓬勃的清晨，憧憬一天的学习光景。作为教师应当将树立学生正确价值观念以及培养学生核心素养作为重点，通过与学生心与心的交流，为后续课程的开展奠定良好基础。基于此，小学晨会课程就应当突出德育教育的作用，积极增强学生的团队协作能力，强化学生的积极荣誉感。

简介：摘要：“互联网+”时代，越来越多具有时代性、创新性的教学方法得到了广泛的应用。“微课”犹如一股春风，给传统数学教学带来一种新的气息。“微课”以其短小精悍、多媒体呈现、方便高效等特点得到广大师生的认可，被广泛应用到教学中。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的全面推行和新课程改革的大力实施，对于我们小学高年级语文课堂教学的目标有了全新的改变，提出要在不断提高学生基础语文知识的同时，注重对学生通过语文核心技术素养的培养，以促进中国学生的全面经济发展。因此，为了提高小学高年级语文课堂教学效率，提高学生的语文综合能力，可以利用当前先进的多媒体教学软件，采用微课辅助教学的方式。不仅可以提高学生的语文学习兴趣，还能够提高课堂教学的有效性，构建更加高效的语文教学课堂。

简介：摘要：微课是随着信息技术的发展逐渐兴起的一种新型教学模式，短小精悍的微视频有助于学生快速理解教学内容，有效提升教学质量。教师可以在课前将其录制的与教学内容相关的微视频上传至学习平台，学生则利用自己课下的碎片化时间来学习，增加了学习的自由度。课上时间教师将分析重难点内容，有效利用课堂时间，有助于教学效果的提升，小学音乐教学中同样要发挥微课这一教学手段的优势。本文对如何在小学音乐课堂中应用微课这一教学手段进行了研究，以引导教师给学生营造良好学习环境，浸润美育之美。

简介：摘要目的探讨7q11.23拷贝数变异(copy number variants，CNVs)胎儿的产前超声表现和诊断方法。方法对2016年1月至2020年6月在我院产前诊断中心接受介入性产前诊断，且经单核苷酸多态性微阵列(single nucleotide polymorphism array，SNP芯片)检测诊断为7q11.23微缺失/微重复者的产前诊断指征、胎儿超声检查情况、染色体核型、变异溯源、妊娠结局、出生后的生长发育情况等进行分析和文献回顾。结果5例胎儿存在7q11.23 CNVs，包括3例7q11.23微缺失和2例7q11.23微重复。产前超声指标异常4例，未发现异常1例。所有病例的染色体核型分析均未发现异常。3例7q11.23微缺失中，2例为新发变异，1例未做溯源；2例7q11.23微重复中，1例为新发变异，另1例遗传自表型正常的父亲。3例7q11.23微缺失和1例新发的7q11.23微重复胎儿被终止妊娠。1例携带父源7q11.23微重复的胎儿足月分娩，随访8个月未见异常。结论7q11.23微缺失/微重复的临床表型具有异质性，SNP芯片可准确检测7q11.23 CNVs，为其产前诊断和遗传咨询提供依据。

简介：摘要：微课以及微课程是现代教学中备受欢迎的教育手段，其中微课以视频为载体讲授某个知识点或者技能的教学活动，而微课程是教学资源和相关联微课组成的完整性、系统性课程，不仅有信息技术支持，更融入了翻转课堂教学模式。在高中生物教学中应用微课及微课程不仅有利于丰富课堂情景，优化指导环节，更重要的是创新当下生物教学模式，使其更好地适应现代教育环境，提高教学深度。本文即以此为方向，探索微课以及微课程在高中生物教学中的应用策略。

简介：摘要：写作对人的一生极其重要，在生活中人们会通过写作来记录生活的点点滴滴，在工作中通过写作来记录重要事件，在游玩中通过写作来记录美丽风景。总而言之，写作对人们而言有益无害，通过阅读一个人的写作，可以快速客观了解他的一切，从而也能使自己从中获取一定的知识。在国家层面上，国民文化写作水平的提升也能有助于我国文化素质修养在我世界地位上显著提升。对此，可以得知语文作文对人们十分重要，要想使国民普遍写作水平有效提升应抓住根部从源头解决问题，所以在小学阶段语文作文就要重视起来，这意味着教师应对学生加强语文作文水平技能，使学生在面对学习更高技巧的写作技能时有一个好的基础接收升华学习。因此，针对有效提升小学语文写作水平，教师在教学时应善用微课进行教学老师可以从中得出应变学生能力的解决方案，以学生为主体围绕学生需求设计微课内容，保障微课教学的质量从实践中得出微课的教学方式能够极大改善语文课堂质量，还能够有效提升小学生语文作文水平。对此，本文章将围绕微课教学中小学语文写作教学中的运用展开话题研究讨论，使老师在应对此类问题时也能够有效解决，从而达到有效提升我国文化素养，提升国际竞争力国际地位。

简介：摘要：在信息技术和网络技术普遍应用的大环境下，当前教育教学发生了显著变化，主要体现在教学模式、教学方法以及教学资源的利用方面。结合现阶段的教育实践进行分析，微课是被广泛利用的教学资源，其针对性突出，灵活性显著，在教育实践中表现出了突出价值。目前，微课可持续发展的趋势越来越明显，基于微课合理化和高效性利用考虑，对现阶段个性微课发展进行分析与讨论，这于实践来讲有重要现实意义。

简介：【摘要】为了让班会更加契合教育理念与发展需求，本文从“微时代”的宏观视角下，对“立本微班会”的内涵意义进行了简要但生动的阐述，从故事润德心、礼仪修德性、砺行成德行三个角度分别介绍了德育课程校本实践的微班会开发主题，并结合故事式、情景式、活动式分析了微班会的实施策略，以期给相关研究提供一些借鉴。