简介：教具，在地理教学中是必不可少的工具。直观教具运用的适时适当，不但有助于激发学生学习地理的兴趣，增强课堂活力，更能促使学生手、脑、眼并用，加深对知识的理解与记忆。因此，因地制宜地结合地理学科特点与学生实际，开发和使用一些直观教具以达到直观教学的目的是十分必要的，其可从以下几个途径实施。

简介：摘要“用图形说话”，用图形描述问题，用图形讨论问题，这是一种基本的数学素质。数学学习离不开几何直观，无论是概念、性质、法则的教学，还是解决问题的教学，都应当不同程度地借助图形直观帮助学生加以理解。如何更好的在小学数学教学中如何培养学生的几何直观能力至关重要。

简介：摘要九年义务教育小学阶段是学生知识和技能发展的关键时期，小学数学教师背负的责任更加重大，为其工作提出了挑战，但同时也给小学教师开展教学工作提供了机会。在这样的背景下，为有效促进小学生的全面发展，小学数学教师在教学中善于应用直观教学法，并将其贯穿到了日常教学中，取得了较为显著的效果。因此，本文对小学数学中直观教学的应用进行了深入地分析，并阐述了自己的见解，希望可以为教师更好地应用直观教学方法来进行教学，提高教学效率提供一点帮助。

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简介：摘要：直观教学是高中数学教学的关键，在高中数学课堂教学中应提倡直观教学，科学合理地运用直观教学，以便实现学生思维从直观到抽象的转变。 　　

简介：摘要汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的基石，也是阅读写话的工具，这就决定了汉语拼音在低年级语文教学中的重要性。低年级的儿童擅长于形象思维，又比较好动，注意力不稳定，不持久，一节课一般只能持续集中注意力15分钟左右。他们的学习动力在很大程度上取决于教学内容、教学方法的趣味性。

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简介：　　【摘 要】从数学解题教学的视角来看，当前仍有较多小学生无法有效完成前期的数学审题操作。由于忽视了有效审题，则很可能陷入解答数学题的某些误区，并且耗费了较多的解题时间。由此可见，直观化审题对于提升解题效率有不可忽视的必要性。因此小学数学有必要侧重于直观化的数学审题工作，给出适合于小学生本身的解答数学题策略。

简介：摘要：我们说，数学学科中，有着数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析这六大数学核心素养。这其中，直观想象作为解决数学问题的重要数学素养，主要表现在能够利用图形探索与解决数学问题，构建数学问题的直观图形，能促使学生养成运用图形与空间想象思考解决问题的良好习惯，提升数形结合思想思维能力，更好地探寻理解事物本质、发展规律。

简介：摘要核心素养是深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素。直观想象作为数学六大核心素质之一，是课堂教学中一项重要的内容与目标。根据多年的教学实践经验，针对高中数学课堂教学，浅谈了几点有效培养学生数学直观能力的具体策略，旨在抛砖引玉。

简介：摘要：随着新课改的快速发展，学生接受的教育已经得到进一步的实施，在当前的实际发展过程中，针对性完成学生有关的知识培养有着较为重要的意义，对小学生来说，几何直观能力对其有着较为重要的作用，能够帮助学生完成逻辑思维能力的进一步提升，同时在实际的教学过程中，教师完成对学生几何直观能力的培养可以保证其各项基本能力都得到进一步的提高，以此来全面的满足实际发展需求，通过培养学生相关的能力可以让其得到创造性思维和相关理解数学问题能力的提高，进而综合的保证学生核心素养能力也得到较好的发展，所以在实际的发展过程中，需要针对学生具体能力完成相关的建设，综合保证其各项能力得到全面提升，最大程度满足学生的实际发展需求。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，我国小学教育中的数学教学模式也发生了翻天覆地的转变。数学作为一门对思维逻辑能力要求较高的严谨性学科，学生对其“学与用”的能力还是不充足的。为了培养小学生具有深度学习能力，进而在提高小学生数学学习兴趣的同时，有效的完成数学教学目标，增强教学质量与效率，就需要在小学数学教学中摒弃传统教学方式，积极的运用直观教学法，这样才能促使学生被引入到深度学习的情境中，并有效加强小学生自主学习能力，拓宽其思维，提升其数学成绩。

简介：摘要直观教学法是一种简单而有效的教学模式，有利于明确学习目标，激发学生的学习欲望。本文立足于中学体育课程教学，阐述了示范讲解法及多媒体直观教学法这两种直观教学法的应用策略。

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简介：摘要高中是学生学习生涯中的一个重要阶段，这一阶段对于学生而言最难学习的就是数学知识。因而，《义务教育数学课程标准（2011年版）》中10个核心词中明确指出了“几何直观”，同时也多次提出几何直观的相关问题。在数学教学的过程中，运用几何直观进行教学，可以让学生清晰的认识到数学知识的本质，并熟练的掌握几何直观的运用，通过运用几何直观来描述问题、分析问题和解决问题，可以更有利的发展学生的几何直观能力，培养学生的数学思维。本文将对高中生几何直观想象素养的培养方法进行详细的分析和研究，希望可以为高中生更好的学习数学知识提供便利。

简介：摘要教具在小学数学教学中有着相当重要的作用，在教学中，恰当地运用教具可以把具体的感知与抽象思维结合起来，有助于学生掌握抽象的概念和发展抽象思维能力；可以增强学生对数学概念的理解和记忆，培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，以及学生动手操作能力和空间观念。

简介：摘要在小学数学中培养学生的几何直观能力，要先从直观教学开始，引导学生学会用画图的策略分析题意，解决简单的实际问题，逐步上升到能将直观图与数学语言、符号语言进行合情转换，并逐步在解决数学问题的过程中渗透数形结合的思想，感悟数与形、形与数之间的转化,让几何直观的培养贯穿在整个小学数学学习过程中。