简介：摘要高血压是常见的慢性病，它是中国人群脑卒中、冠心病和心脏病发病的重要危险因素，是导致高血压患者致残的的主要原因，而我国民众对高血压的知晓率、治疗率和控制率仍然很低。2002年，我国抽样调查收集了有关城乡人群高血压的“三率”，分别为26.3%、24.7、6.1%1。因此，社区护士做好高血压的健康宣教，对于降低高血压的发病率、致残率和致死率，提高人群的健康水平意义深远。

简介：摘要中医药在促进全民健康中发挥着重要的作用，中医养生保健、“治未病”理念和方法得到了人们的广泛认同。本文在我院开展各种中医健康教育活动的基础上，对如何更好的开展中医健康教育进行了深入探讨，希望帮助更多的人了解中医，走进中医从而更好地提升全民健康素养。

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简介：摘要目的探讨健康教育对冠心病患者康复的临床价值，让患者及家属了解冠心病的成因及危害，掌握冠心病的临床表现。方法根据冠心病的临床特点，对40例冠心病患者进行心理指导、饮食指导、休息活动指导、护理指导、用药指导、出院指导等方面的健康教育。结果40例患者不同程度掌握了病症相关知识，症状明显改善、有效率90%。结论健康教育增强护患交流机会，满足了病人及家属对健康教育的需要，增进了护患关系。健康教育提高了病人战胜疾病的信心，缩短住院日期，改善症状，提高患者生存质量和自我保护能力。

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简介：摘要目的实施健康教育，提高健康教育的效果。方法规范健康教育，丰富健康教育内容，拓展健康教育形式。结果实施健康教育后，可预防和减少疾病的发生率，杜绝护患纠纷的发生。结论增加了病人的满意度，提高了优质护理的质量。

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简介：摘要目的探讨一种使医学生更易接受的关于牙髓病的接诊程序。方法对本校口腔大专班随机抽取一班做实验组，“一问二找三定四鉴别”方法讲授牙髓病诊断，另一班做对照组，讲授书本顺序（问诊、检查、诊断）方法诊断牙髓病。结果实验组掌握率为80.1%。对照组学掌握为60.1%。结论“一问二找三定四鉴别”诊断模式简单明了学生易于掌握，适于广泛发展。

简介：摘要目的探讨老年慢病的营养教育方法及临床价值。方法收集我院老年慢病的患者，随机分为研究组和对照组。两组常规教育方法均相同，研究组加用营养教育。对比研究组和对照组教育前后行为能力评分；研究组和对照组教育前后运动时间及蔬菜摄入量。结果研究组和对照组教育前行为能力评分比较无差异（P>0.05）;研究组教育后行为能力评分明显高于对照组，比较有差异（P<0.05）；研究组和对照组教育前运动时间及蔬菜摄入量比较无差异（P>0.05）;研究组教育后运动时间及蔬菜摄入量明显高于对照组，比较有差异（P<0.05）。结论通过积极的营养教育，可以帮助老年慢病患者养成健康的生活方式，使疾病得到控制。

简介：摘要通过阶段性责任制健康教育在产科的开展，能够更好的满足病人心理需要，提高围生期护理质量，对于提高产妇及家属对母婴健康知识的认知度有较大的作用。

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简介：摘要目的探讨住院脑卒中患者健康教育。方法通过对2008年6月-2010年12月到州医院治疗的164例脑卒中患者发病因素进行调查、分析，而制定出健康教育的内容。结果患者男性多于女性，发病以6Am～12N最多；主要危险因素与高血压病、吸烟、酗酒、情绪改变、多量盐摄入、高蛋白饮食有关；平均住院（20.68±8.47）d。结论高血压人群是健康教育的重点人群，建立良好的生活方式，提供家庭访视并继续进行院后健康教育是促进脑卒中患者康复的不可缺少的部分。

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简介：摘要患者安全是医学领域的永恒课题，也是护理服务的最基本出发点和终级目标。护理人员在护理操作、处置和抢救等各环节中，都会涉及患者安全问题。随着社会的发展和医学模式的转变，患者对护理服务质量提出了更高的要求。对护理人员进行患者安全教育已经成为当前世界护理专业教育的焦点，许多国家护理专业在高等教育中纷纷开始进行患者安全教育。本文旨在研究基于我院信息化护理技术与管理平台，提高护理专业学生患者安全教育水平。

简介：摘要目的对发热患儿及家长进行自我护理方面的知识与技能教育。方法对216例小儿发热护理制定健康教育学习目标和方法，将健康教育贯穿于就诊、出院的整个过程。结果发挥护理人员的职能，达到科学治疗和成功护理发热的目的。结论健康教育活动促进了护理人员自觉学习和服务质量的提高，增强了患儿及其家属对发热的正确处理，降低了高热惊厥的发生。