简介：摘要法家学说产生于春秋战国时期。春秋时期管仲作为先驱首先提出了法家制度的思想理论,战国中期，商鞅,吴起,李悝分别在,秦、楚、魏进行了变法实践,而秦国通过商鞅变法也成功地为以后统一中国积累下了坚实基础。理论上,商鞅、申不害、慎道,分别代表法家重法、重术、重势三派。思想上，法家以“人性本恶”为根本，实行坚决的法制制度，依靠强权统治国家，重视农业生产，强调军事强大，以霸道的王权统一为目标主张人性好利，并通过特权法等手段，迫使人民成为其战争统一工具。法家法制思想也为今天我国现代法制建设打下了坚实的基础。

简介：摘要在初中数学教学过程中，由于受到班级授课制的束缚，长期以来，教师从备课、授课、作业、考查到评价.都是条线式教学。随着“9+3”教育的深入实施，教学更加需要“9+3”教育的性质、任务上全面考虑初中数学教学的目的和任务，以便更主动积极地适应社会和科学技术发展的需要，而不应仅仅局限于适应升学的需要。近年来，我对初中数学“创新教学方法”进行探索，收到了一定成效。

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简介：　　　　三、农村生态文明建设的实践模式探索　　　　农村生态文明建设的实践模式包括两方面的内容,　　　　二、农村生态文明建设现状与所面临的困境　　　　农村生态文明建设是实现农业可持续发展,我国农村生态文明建设的实践模式是一个系统的模式

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简介：摘要职业教育中，校企合作的模式是通过互惠、双赢的合作来调动企业参与职业教育的积极性，以此来发挥行业企业优势，与学校教育形成高度凝聚的教育合力，共同为我国培养出高职业素养的应用型人才的实践探索。如何培养职校生的职业素养，是校企合作的一个核心内容。

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简介：摘要教学是在以教师为主导、学生为主体的和谐有机配合中进行的，教法与学法需应用得当，这样会产生出事半功倍的良好效果。本人通过努力的学习再加上多年的教学实践与研究探索，获取并总结了一些经验。本文从优化思路，变化讲解、合理分类，分层教学、优化复习，提高效率、自主学习，尽显其能、启发思维，开发智力五大方面进行阐述中学数学的教学问题，敬请诸位专家给予指导！

简介：摘要探究性学习既是一种学习方式，更是一种先进的教育思想、教学方法。探究性学习注重学生主体的参与性，有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识，有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，这些品质都是终身学习社会所必须的。因此，在初中地理教学中开展探究性学习将成为一种必然。

简介：摘要20世纪是儿童音乐教育发展最快的时期，在这一时期人们对音乐的看法已经有所改变，不论学校或是家庭都开始注重儿童在音乐方面的学习和发展。在音乐教学过程中，拥有好的音准的儿童，不但拥有良好的音乐理解和鉴赏能力，而且在听辨能力方面也有很大的提高，大大促进了音乐教学模式的优化。学好音准不仅能够让儿童在学习过程中学会思考、陶冶情操、促进美育的发展，还能为将来的音乐基础教育奠定良好的基础。

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简介：摘要思想政治教学不只是教师教，学生学，而是师生交流、积极互动、共同发展的过程。教师是课程实施的主导者，从教学层面讲，教师是课程成功实施的决定性因素。在思想政治教学中，教师该如何设计、引导课堂教学，激发学生自主的学习热情，更好的适应新课改的要求，使思想政治课教学优化仍是我们探索的课题。

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简介：摘要幼儿数学教学是极为重要的，本文通过教学中如何培养幼儿主动探索作为研究的切入口，对幼儿数学教学进行了相关的探究。

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简介：摘要中学数学的课堂教学需要教师与学生默契而有效的配合，教法与学法应用得当，会产生令人满意的效果。本人通过努力学习和多年的教学实践与研究探索，获取并总结了一些经验。本文从合理分类，激发兴趣、夯实基础，重构新知、分层教学，培养能力、贴近生活，注重实效、密切合作，师生共享五大方面进行阐述中学数学的课堂教学，敬请诸位专家给予指导！

简介：摘要语文教材蕴藏着极为丰富的审美素质教育内容，这就要求在语文阅读教学中需要进行美育，使学生在学习活动中感受美、展示美、理解美、塑造美、表达美。

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