简介：有效教学是学校追求的永恒主题，而教学管理的最终目的就是为了促进教学有效。强化学生的课前准备，推行学案教学，重视教学设计，细化教学目标，抓住管理的缰绳，构建有效评价机制是实现有效教学的有效途径。

简介：摘要认真贯彻落实党的十八大精神，根据“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，积极推进基础教育改革，以创建优秀中学为目标，以新课程改革为突破口，改变教育观念，狠抓教学管理，特别是课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革。

简介：

简介：随着教育体制改革的深入，建瓯职业中专学校深入研究教学对象，积极探索职教规律，完善各项管理制度，建立科学高效的教学组织管理系统，以教学思想改革为先导，以课程结构，教学模式改革为重点，以综合职业能力和全面素质培养为中心，开展教研教改活动，有力促进了学校教学管理水平和教学质量的提高。

简介：教学管理是学校管理的重要组成部分,是建立正常教学秩序,开展教学研究、改革,提高教学质量,完成学校教学任务的保证。作为教学管理者,应认真思考,不断优化学校的教学管理,促进学校各方面的协调发展。一、优化师资建设管理,体现一个"新"字1.勤学习,树立教学新理念新课程的实施呼唤教学理念的更新,教师只有改变传统的教学观念,才能有效地推动教学行为的变革。我校组织教师开展理论学习,营造学习理论的氛围,从而让

简介：教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。教师对自己教学的重新审视，重新理解，重新优化，是一种有益的思维活动和再学习活动，教学反思的目的是为了更好地总结教学的成功经验和失败的教训，是教师的一种自我监控、自我调节行为。通过教学反思，教师教学及教研逐渐从感性走向理性，从实践上升到理论，从经验上升到规律，能一次次突破思维定势，较快地促进教师自身的成长和发展。

简介：摘要:伴随着新课标的广泛推进与深入实践，教学更加注重质量的提升，通过加强教学管理实现课堂优化教学是未来的发展方向。本文通过对当前我国教学管理中存在的问题进行浅析，并提出针对性的意见，总结提高教学质量的方法对策，为相关教育者提供参考。

简介：摘要正所谓，课堂的四十分钟是学习的黄金知识，教师对课堂的管理俗称教学管理，小学的教育离不开老师对课堂的管理。小学生由于发育发展尚未成熟，急需老师在课堂上对他们进行引导和纠正，因此课堂上规范的言行举止对于小学教育有非常大的意义。本文对小学生课堂管理进行了探讨，分析其各个方面的影响因素及意义。

简介：【摘要】酒店管理专业实践教学日益成为职业教育改革的重点。各职业院校围绕实践教学提出了一系列改革方案，但由于缺乏科学、有效的管理，实践教学问题频出。本文试图从实践教学管理入手，结合酒店管理专业特色，提出立体化的管理措施，以期推动这一问题的改革。

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简介：摘要推动义务教育均衡发展是构建和谐社会的重要内容。学区制(中小学实行分片划区管理制度)则是教育均衡发展体制和机制创新的实践模式之一。实行学区制，可以提高教育合作水平，向薄弱学校输入优质教育资源，逐步缩小各校之间的差距，实现区域内教育高位均衡。

简介：摘要：当前,汽车驾驶教学情况令人担忧,怎样对其进行管理是不断提高汽车驾驶教学质量的关键。有效管理汽车驾驶教学,不但为教练组织教学工作提供了重要的指导准则与前提基础,还在教学过程中提高了学习效率。因此,汽车驾驶教学的有效管理是保证学驾人员获得良好学习效果的重要基础。本文主要分析了汽车驾驶教学的现状,具体介绍了汽车驾驶教学管理的意义,最终总结了汽车驾驶教学管理措施。

简介：摘 要：优秀的课堂教学管理不但和恰当的管理指导思想和正确的领导方式有关，同时还受领导者的素养、教学本身的条件等诸多因素的制约。课堂上老师要以学生利益为核心，合理的激励学生，在相互尊重、相互信任的基础上与学生开展合理的课程内容互动，在形成良性师生关系的基础上与师生共筑健康的课堂纪律，才能达到课堂价值最大化。

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简介：教学管理是整个学校管理的核心,在新形势下加强和优化中专教学管理是中专校深化改革的一项重要内容,也是提高教学质量、保证学校工作高效运转的根本途径。随着社会主义市场经济体制的建立和完善,我国气象系统改革的不断深入,中专校内部的改革正向深层次发展。在中专校必须建立与社会主义市场经济体制相适应的运行机制的情况下,教学管理必须加强和优化。1克服教学中的随意性和盲目性,落实教学计划和大纲的要求。

简介：摘要目前，在当前教育中，小学体育教学越来越受到重视。在小学体育教学中，教师必须要结合学生的实际状况出，采取科学有效的措施，不断提升学生的体育学习兴趣，促进学生主动参与到体育学习中，提升学生的体质，促进学生全面发展。本文主要是对小学体育教學的有效性策略进行了研究，提出了相关的建议。

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简介：摘要新课改的实施提出，教师探索并建立新课程理念下的数学教学过程管理规范，使已取得的经验得到提升，阶段性的成果得到物化和发展，将成功的经验及成果纳入教学常规，势在必行。

简介：福建省德化第一中学 福建省 泉州市 362500 摘要：随着信息技术的发展，教学管理在秩序化、合理化方面上作了一定的提升，这体现了科学高效的特定规律，进而使学校管理秩序可以有效的呈现出来，实现科学和管理化人