简介：课堂本是学生学习知识的场所，但是当下课堂却呈现低效甚至无效的状态，这使学生很难正常学到知识，所以慢慢被家长、社会及学生本人所不容，呼吁用教改来打造优质课堂。针对初中体育学科，对课堂现状、学科有效性做阐述，并为体育学科更有效地教学，提出几点有利的策略。

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简介：〔摘要〕体育课程是初中教学阶段的重要内容，为了能够提升初中体育课程教学效果，体育教师应当要做好对当前初中体育课堂教学行为的优化。

简介：体育课是初中生最喜欢上的课，那么，体育教师就应利用学生喜欢体育课的特点，来培养他们的兴趣与爱好。初中生具有很强的可塑性，对于某类运动项目，学生一旦入门，教师再顺势引导和点拨，学生就信心百倍的去参与锻炼。那么，教师就应注意怎样去引导和启发学生，才能很好的培养学生的兴趣。

简介：以学生发展为中心的课程理念，体现了以人为本的精神，对进一步推进体育课程改革、提高体育教学质量将发挥重大的作用。在新课程理念的指导下，教师的主导作用与学生的主体地位及其相互关系，成为当前体育课程改革的热点问题。

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简介：在初中体育教学中实施创新教育不仅是新课改的要求，也是现代体育课程可持续发展的必然要求。因此，初中体育教师要在体育教学中，针对学生的个性特点，采取多样化的教学方式，大力培养学生的创新能力。

简介：体育基本属性是教育范畴,而舞蹈基本属性是艺术范畴,本文在这样的认识基础上,从舞蹈动作的姿态、模式、速率、幅度、力度、节奏或从舞蹈动作形成和发展的生理基础等方面剖析和识别并进行比较研究体育运动与舞蹈客观存在着的许多相同和相似的地方。

简介：苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中的第一条就提出:没有也不可能有抽象的学生,任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识,而没有包括活生生的儿童!也就是说儿童是存在差异的。就像万物的生长规律一样,差异是客观存在的,是无庸质疑的。针对不同年级的教学差异教师经常看到语文、数学等学科在积极倡导差异教学论,"分层教学""因材施教"等词语屡见不鲜。音乐学科和其他学科有所不同,它有其独特的学科

简介：目前，慈善事业生态系统中存在部分慈善异化现象。慈善异化是对慈善本真状态的偏离与违背，分化出其对立面，并成为奴役和支配本真慈善的外在异己力量，最后通过扬弃促使慈善本真状态回归。它主要包括自我异化与交往异化，其表现形态多样，原因复杂，但主要是由权力贪欲、财富贪欲与声誉贪欲所导致的。慈善异化需理性审视，一方面它是慈善事业自身发展的否定形式，是其发展的必经阶段，另一方面它容易导致慈善陷入“塔西佗陷阱”，需加以防范。因此，我们应运用“利益制衡欲望”原理，正确认识慈善的价值，协调慈善活动中的伦理关系，推动慈善伦理制度化与慈善制度伦理化的双向运行，积极扬弃慈善异化，推动慈善本质回归。

简介：刑事诉讼实践中,未决羁押的异化非常严重,本应作为例外措施的未决羁押沦为常态,表现为构罪即捕的高羁押率、与办案期限一起顺延的不当的长期羁押乃至违法的超期羁押。本应作为诉讼保障手段的未决羁押,往往沦为以捕代侦的侦查措施。更有甚者,在有罪推定观念的主导下,未决羁押沦为未审先罚、预支刑罚的惩罚措施。未决羁押的异化,严重侵犯了被追诉人的人身自由权,直接影响被羁押人的诉讼防御权,不当地强化了侦查中心主义的刑事诉讼构造,在相当大的程度上决定了后续的刑事诉讼进程和结局。未决羁押的异化成因复杂,既源于对强制措施的自行决定与有限控制,逮捕措施与羁押状态、羁押期限与办案期限合二为一的立法缺陷.又因司法上的替代措施受限与变更途径缺失所致。

简介：本文主要介绍了有关体验式教学活动开展的特点，并且引出教学中出现的各类问题，详细地阐述相关的解决方案。旨在提高体验式教学与初中体育教学的融合力度，推动初中数学的教学效率。

简介：摘要新课标下在初中语文教学中进行因材施教，教师要承认学生的个别差异，并正确处理统一要求与因材施教的关系，对学生的评价因人而异、因时而异、因境而异。要通过建立和谐的师生关系、对学生进行分层教学等方式尊重学生之间的个体差异，让学生生动活泼、主动地发展，促使每一个学生都能学到更多知识，为日后发挥出他们最大的潜力、更好地为人民服务奠定扎实的基础。

简介：摘要随着初中新课程的不断改革，课堂教学质量高低变得越来越重要。课堂教学是教学的主要形式，要想实现素质教育的最终目标、满足新课程改革的发展要求，必须提高课程教学质量。在多个初中教学课程中，体育是一门自由、欢快的课程，教师必须秉承以学生为本的教学理念，采取多元化教学方式，为学生身心的可持续发展打下坚实的基础。

简介：摘要随着素质教育的大力提倡与实施，体育学科逐渐被重视起来，体育学科的功能也逐渐被发掘出来。体育学科不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够放松学生心情，促进学生智力与能力的全面发展。如何在体育教学中培养学生的创新能力已成为体育教师越来越重视的问题。

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简介：摘要初中在体育教学过程中应重视学生自我锻炼能力的培养。加强学生自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学改革重要的组成部分。本文就如何培养学生自我锻炼能力等方面作了较为详细的探讨。

简介：摘要新时期，初中体育教学对教师提出了更高水平的要求，它要求教师能够在教学中有效地融入游戏活动，这既有利于激发学生学习的兴趣，也有利于开发学生的智力，对学生学习与发展有至关重要的作用。那么，初中体育教学中如何有效地开展体育活动呢？本文就这一问题展开了如下论述，希望能给相关教育工作者一定的借鉴。

简介：初中体育教学在教育发展新形势下不断进步，教学思想的更新与教学方法的丰富，都促进了初中体育教学的进步。田径，是初中体育教学的重要内容，在新课改背景下对初中体育田径教学进行思考，是初中体育教师的职责所在。