简介：摘要云南壮族口头传统是当地壮族民众集体智慧的结晶，也是其思想和情感的艺术表达，它构成了云南壮族民众日常生活的重要内容，是具有地方特色和民族特色的精神生活。云南壮族口头传统至今仍在云南各个壮族地区讲述、传唱与表演，仍与民众生活息息相关，是壮族民众精神生活的重要支撑点，具有安抚灵魂，慰藉心灵，调节心理平衡与提升审美情趣等重要文学治疗价值。

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简介：作为读者第一线的外借处,供需矛盾比较突出。如何更新服务观念,改变被动应付的现状,适应时代的要求,这是摆在每个图书馆员面前的重大问题。笔者在多年流通外借工作的实践中体会到,运用口头推荐这一方法,对于解决这个问题,具有其特殊意义。

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简介：案例：某癌症患者夜间突发腰部疼痛,护士去喊医生,医生隔着门说让先为患者肌内注射一支强痛定,他马上去患者病房。护士很是麻利,为患者立即打上一针强痛定,用上药不到10分钟,患者突发心肌梗塞,医生赶到后,抢救无效死亡。该护士卷入一场医疗纠纷。

简介：<正>蒙古民间口头文学体裁种类繁多。其中占有特殊地位的是“本森乌力格尔”体裁。即“书本故事”。它是在中央亚与远东文化传统的交融中产生的。这种体裁作品的名称也证明了其综合性。“本森”一词源于中国民间用语“本子”(书本),“乌力格尔”是典型的蒙古语,意即“故事、特殊的叙事诗歌”。据说书人说,此种体裁形成于18世纪的东蒙古,学术界目前还没有更多的材料可以充实这一证据。

简介：摘要口头评价是教育评价的重要组成部分，口头评价以其直接、快捷等特点成为课堂教学中最普遍、使用率最高、对学生影响最大的过程性评价方式。

简介：元剧＂曲白相生＂的艺术体制可能并不是与生俱来的,否定＂伶人自为宾白＂的观点需要谨慎。现存元剧文本中的种种迹象显示,伶人在许多方面参与了剧目的营造工作。具体表现在诗词韵语的因袭套用,即兴插科打诨,关目情节的相互蹈袭以及插入表演片段等诸多方面。伶人编剧方式与剧作家案头式的写作不同,它主要在舞台演出中完成,采取口头编创的方式。

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简介：口头禅是指一个人习惯在有意或无意间经常讲的语句，也可以说是一种个人习惯用语——仿佛未经大脑就已脱口而出。其实，从心理学角度来看，口头禅在某种程度上能够反映出说话人的心理状态．也影响着其他人对说话人的形象与观感。

简介：但要求做句型操练录音,"而在录音中很多同学错误地读成"It's looks c1oudy,然后每人回家后将每个句型、每幅图片按要求进行录音操练

简介：<正>市民张某在弥留之际,通过口头遗嘱方式改变公证遗嘱的行为,无法律效力,基金会也不能追要这笔捐款。公证遗嘱具有最高的法律效力,继承法第20条规定:"遗嘱人可以撤销、变更自己所立的遗嘱。立有数份遗嘱,内容相抵触的,以最后的遗嘱为准。自书、代书、录音和口头遗嘱,不得撤销、变更公证遗嘱。"遗

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简介：日前《生命时报》联合新浪网健康频道，对涉及河南、北京、上海、广东、湖北、浙江等十几个大城市人口参与的调查显示，国人最爱说的“十大口头禅”按排名分别是：

简介：摘要口头表达能力的培养，在语文教学中具有举足轻重的作用，由于语文的工具性特点，对教师提出了更高的要求。要求语文教师在教学中，充分认识说话与阅读、说话与思维、说话与写作的关系，并把说话训练同阅读教学、思维训练、作文教学、课外活动有机结合起来，才能有效培养学生的口头表达能力。

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简介：而在录音中很多同学错误地读成,但要求做句型操练录音,然后每人回家后将每个句型、每幅图片按要求进行录音操练

简介：美国人平时生活上所用的一些口头禅，其实字句都很简单，但是如果不加说明，往往还会让人一知半解或似懂非懂。下面所举的例子，即常常听到的一些美语口头禅。1．Icouldn＇tcareless.．这句话的意思是“我不在乎，缺乏兴趣（lackofinterest）＂,也就是＂Idon＇tcare＇atall.或Idon＇tgiveahoot.＂。例如：Whatdoyouthinkofthebudget-cut？你对预算削减有何看法？

简介：摘要语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如在课堂上、在课后、在英语角、在各种英语俱乐部多多练习英语口语、使用英语，培养真正的交际能力，提高英语综合水平。

简介：口语是一种利用语言表达思想，进行口头交际的能力。目前，我国大多数学生常常感到英语口语难以掌握。学生对口语有惧怕感，突破不了口语关。那么，在英语教学中如何培养学生的口头表达能力呢?结合实践和探索．笔者认为以下几点是关键。