简介：中国共产党的第十八次全国代表大会指出要把＂立德树人＂作为教育的根本任务,这给教学工作提出了明确的要求。而历史学科是文化基础课,是青少年学生必备的基础知识之一;历史课堂是学生改造主观世界、认识客观世界、培养爱国主义情感的重要阵地。在大力落实＂立德教育＂思想的今天,其具有其他学科不可替代的教育地位与现实作用。

简介：全国高校思想政治工作会议和党的十九大的胜利召开,为高校思政教育工作奠定了新高度。作为大学生思想的引路人,辅导员在思政教育必须有新举措。文章从新时代高校辅导员如何强化自我定位、找准思政教育切入点、思政教育方法探析三个方面展开研究辅导员如何在高校思政教育中把立德树人作为中心环节,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,带领学生迈向新征程。

简介：网络时代的到来为高校辅导员网络舆情引导工作带来了机遇和挑战,新形势下高校辅导员必须顺应时代发展潮流,提升网络舆情引导能力。同时,这也是增强大学生网络思想政治教育成效的必然要求。在分析辅导员在高校网络舆情引导中的重要地位的基础上,研究辅导员作为高校思想政治教育工作者和管理者面临的现实困境,高校辅导员应加强自身建设提高媒介素养,掌握正确的网络舆情引导方式,优化网络思想政治教育话语。

简介：新时期大学生多样化的社会需求与高校辅导员职业角色的相对单一化、机械性之间产生矛盾。多重角色身份的构建、变换对辅导员提出挑战,因此,高校辅导员在对自身角色定位的同时,把握好该角色所应承担的关键职责至关重要。

简介：在高校教育中,开展学生思想政治教育工作是十分重要的。高校开展思想政治教育工作的重要途径是实践育人,而实施这项工作的重要角色则是高校辅导员。辅导员在该校实践育人工作中有着不可替代的作用。高校应该在实践育人思想的基础上,加强高校辅导员队伍建设,从而提高高校辅导员队伍的整体建设水平,保证高校实践育人工作的顺利进行。

简介：摘要高校辅导员是学生工作的组织者、指导者、管理者，是奋斗在学生工作的一线工作人员，应对校园危机事件是高校辅导员职业能力中的重要内容。本文对高校辅导员在校园危机事件中的应对能力进行分析和研究，同时探讨出让高校辅导员有效应对和处理校园危机事件的行之有效的措施与方法，提高辅导员的应对能力。

简介：通过对高校新入职辅导员的岗前培训需求进行研究,探讨新入职辅导员的职业选择和培训愿景,采用质性研究方法对新入职辅导员的培训需求进行整理研究发现:新入职辅导员普遍具有较高职业价值愿景,但缺乏职业认知和体验,并存在职业适应困扰。基于上述结果,着重讨论高校新入职辅导员的普遍困扰和需求特点,并提出有针对性的对策建议。

简介：摘要高校辅导员是大学生思政工作的组织者、实施者和指导者，高校创新性辅导员队伍的建设势在必行。本文从现阶段高校辅导员工作所面临的问题和创新型辅导员队伍的建设意义两大方面分析，并结合工作中的实际情况来提出建议，帮助完善高校创新型辅导员的构建机制。

简介：本研究首先通过对师生的问卷调查与赋值法得出辅导员胜任力指标体系与指标权重,然后将属性识别理论成功地应用于辅导员胜任力综合评价中,量化和综合理论水平、工作技能和个性特征等多个指标,结果表明方法可行,同一等级之间还可以进行比较。以期能够为高校辅导员的考核、选拔与培养提供科学、客观的指导策略。

简介：陈老师:这个学期真是奇怪,课间十分钟什么都不让干,在楼道里跑也会被老师说,上下楼梯也会被批评,听说是因为学校怕我们追逐打闹发生事故.可这课间十分钟也太无聊了呀!只能在教室里干坐着,我想去操场上玩!

简介：摘要现如今，国家发展越来越好，极为缺乏高素质的人才，高等教育不断地改革对培养创新型和应用型人才的重任，高校教师队伍无疑是高等教育人才培养过程中扮演着关键性的角色。尤其是高校辅导员是高校教师队伍的特殊群体，他们担负着管理学生教育活动和日常生活的重任，还是高校与学生的关系的纽带和桥梁。所以，在新时代的发展中，辅导员必须明确自己的角色定位，具备过硬的职业素养，以高度的责任心完成工作。然而，在实际教育中，高校辅导员队伍暴露出许多问题，如辅导员角色定位模糊，专业知识欠缺，职业规划不明确等问题，严重制约高校辅导员的教师队伍的发展。因此，在与时俱进的时代教育发展中，明确高校辅导员角色定位、提高专业素养、科学规划职业生涯等，才能真正的发挥高校辅导员的价值和功能。

简介：摘要随着时代的发展，高校的辅导员思政建设成为重要环节，为更好地开展学生工作做好铺垫，并产生积极的影响。本文通过探讨在高校环境中建设辅导员思政的重要性，进而提出目前辅导员思政建设中所存在的问题，阐述了如何在高校环境中建设辅导员思政工作。

简介：当前中国发展进入了新时代,新时代之新主要体现为新思想、新阶段和新矛盾等。这些对辅导员工作也提出了新要求,辅导员要加强大学生思想引领、加强学习和研究、积极运用网络新媒体等,积极推进自身职业化、专业化和专家化建设,从而推动高校思想政治教育工作取得实效。

简介：高考命题贯彻立德树人的基本理念不仅是对当下“应试教育”、知识本位的纠偏,更是人才培养的应有之义、人才选拔的必然要求.立德树人是高考命题的核心立场与根本追求,具体而言,在高考命题中要遵循“一点三全”的基本思路,即坚持以弘扬社会主义核心价值观为基本点,全流程、全学科、全方位地考查学生的道德素养,在人才选拔和教育导向上全面落实立德树人的根本任务.本文以2017年高考语文全国卷为例,就高考命题如何渗透立德树人的基本理念进行探讨.

简介：摘要为了能够更好的促进高校的发展，学校应当通过提升辅导员职业认同感、优化辅导员队伍结构、提高辅导员综合素质等方法，做好大学生思想政治工作。

简介：辅导员思政工作实效性的提高,对于促进高校思政教育工作发展以及学生成人成才有着重要意义。因此,高校辅导员要转变观念,努力学习,不断提高自身素质,并在思政工作方面有所创新,确保思政工作取得好的成绩。

简介：辅导员是思政工作的主力军,是实践育人工作的组织者、实施者和指导者,是不可替代的重要力量。因多种因素的制约,出现辅导员实践育人效果欠佳、教育威信受挫、工作内驱力不足等情况,必须高度重视辅导员在实践育人工作中的作用;提升辅导员综合素质,夯实实践育人工作基础;构建完善的辅导员实践育人工作格局,提升辅导员实践育人效果。

简介：高校辅导员作为思政教育工作的主体，不断提高辅导员思政教育能力有利于更好地开展思政教育工作，进而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，促进学生的全面发展。本文就高校辅导员思政教育策划能力的内涵及培养对策作了相关分析。

简介：在创新驱动社会转型的趋势下，高校创业辅导员应运而生。在现阶段创业辅导员存在无法理解高校创业工作的本质、服务业务不清、自身发展定位不清晰等问题，通过对创业辅导员定位、角色、工作范畴进行分析，提出解决问题的途径。

简介：民办高校辅导员作为大学生的人生导师和知心朋友,在学生的成长成才的过程中发挥重要的作用,但辅导员归属感的缺失制约了民办高校内涵发展。文章探讨辅导员归属感缺失的原因并提出提高辅导员归属感的建议,以引起对民办高校辅导员的重视。