简介:《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志”,“‘综合与实践’是积累数学活动经验的重要载体”。“综合与实践”课程是数学课程结构中的经验活动课程部分,是对数学学科课程的补充和拓展;它对于帮助学生积累数学活动经验,培养学生的实践能力和创新意识具有较强的促进作用。“综合与实践”活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,第一学段以“实践活动”为主题,强调数学与生活经验的联系,第二学段以“综合应用”为主题,强调在实践与经验基础上,增强“综合应用”的要求。有效的“综合与实践”活动,要围绕一定目的,让学生积极参与,经历活动、关注问题、引导反思、重视应用,从而积累最具有价值的数学活动经验。
简介:IgA肾病(IgAnephropathy,IgAN)是病理学诊断,是一组临床综合征,病理表现以IgA或IgA为主的免疫复合物在肾小球系膜区沉积为特征。除IgA沉积外,多数病例可伴有其他免疫球蛋白和补体成分的沉积,IgG和IgM分布与lgA分布相类似。部分患者毛细血管壁可有IgA沉积,C,经常合并存在,而C1q和C4则较少或缺如。其病理改变呈多样化,无固定形式。目前IgA。肾病是亚太地区最常见的一种原发性肾小球疾病,在我国约占原发性肾小球疾病的40%—47.2%左右,近10年有明显上升趋势。只有5%~30%的IgAN患者经治疗尿检异常能完全缓解,大多数患者呈慢性进行性进展,在25年后大约有25%—50%的患者进展为终末期,而且是导致终末期。肾病的主要类型。由于Iga肾病的发病机制尚不是十分清楚,当前还无法针对确切的病因采取有效的治疗措施,预后并不乐观,这在现代医学已成共识。本病中医归属于“尿血”、“腰痛”、“肾风”、“水肿”等范畴。吾师程晓霞系全国老中医药专家学术继承指导老师,国家级重点专科、杭州市中医院肾病科主任医师,浙江省名中医、硕士研究生导师,学研俱丰,笔者在脱产攻读硕士学位期间,有幸随师侍诊三年,未能悟透老师治疗IgA肾病经验全貌,只是管中窥豹,现将所知老师诊治原发性IsA肾病经验介绍如下,谨供同道参考。
简介:摘要目的对西医内科治疗肝硬化腹水的经验进行探讨和研究,希望为以后的医学研究提供相应的借鉴和参考。方法为了保证研究的准确性,在本次研究中主要采用的是一般治疗和药物治疗的方式,通过对相关肝硬化患者的临床现象以及病症进行分析,提供医学研究的水平。结果对于不同的患者采用不同的治疗方式,经过一段时间的观察可以看出,每一种治疗方式都存在着一定的优势,对于肝硬化腹水的问题都会缓解,只是效果不同而已。讨论肝硬化腹水是肝脏疾病的一种,也是造成肝脏的主要炎症之一,产生这种症状的原因有很多,在实际的医疗诊治中,需要根据不同患者的需要和实际的病情状况来采用不同的方式,这样才能提高诊疗的效果。
简介:摘要院自开展水利普查以来,温州市根据全国水利普查工作统一部署,在国家、省水普办的正确领导下,围绕普查数据质量控制这一主线,加强领导,加大投入,周密部署,精心组织,扎实推进,顺利实现了全市水利普查各项阶段的既定目标,取得了一定的工作成绩,得到了国普办、太湖流域水普办及浙江省水普办的充分肯定。本文就温州市水利普查工作中积累的工作亮点和成功经验,谈了一些自己的看法。