简介：

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简介：摘要：学校卫生与健康教育是青少年在成长过程中心身健康发展、培育健康生活意识的重要基础。本文讨论了学校卫生与健康教育的内容与目标；着重探讨了学校卫生与健康教育在青少年健康中的促进作用；并提出了学校卫生与健康教育在青少年健康促进中的改进建议。

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简介：随着通讯技术的飞速发展和普及,许多人都拥有了自己的手机,虽然教育部门明确规定中小学生在学校期间不允许使用手机,但目前拥有手机的中小学生并不在少数。大家在使用手机过程中往往会发现长时间接打电话,耳部或头侧部会感觉明显不舒服。目前有关部门检测发现在市面上的手机电磁辐射剂量严重超过我国《环境电磁波卫生标准》规定最高限值的十几倍甚至几十倍。国际癌症研究机构

简介：摘要：青少年心理健康问题是当今社会面临的重要挑战之一。随着社会变革和教育环境的变化，青少年面临着各种心理困扰和压力。本文旨在探索青少年心理健康问题的主要原因，并提出相关的对策，以促进他们的健康成长和发展。

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简介：摘要青少年心理健康的发展是国内外心理学和教育工作者共同关注的热点之一，其问题行为的发生率仍在逐年上升。青少年问题不仅影响着个体的学业学习和人格发展，而且给周围的坏境造成一定的影响和干扰，严重的还会对社会造成危害。本文就这一问题，提出了若干解决青少年心理健康问题的对策。

简介：正确认识网络对青少年成长的正负面影响，从家庭、学校、社会三方面营造有利于青少年健康发展的网络文化，培养青少年良好的上网习惯、网络安全意识和自我保护能力，促进青少年健康成长。

简介：材料一：溺水已成少年儿童非正常死亡的“头号杀手”。2014年2月22日下午．山西省平遥县发生一起意外溺水事件．6名儿童不幸溺水身亡。其中年龄最大的11岁．最小的为5岁。据现场群众反映．这次意外溺水事件系周六学校放假小孩结伴滑冰玩耍不慎落水所致。目前．善后工作已全面展开，事件原因仍在进一步调查中。

简介：2003年12月26日，河南平舆的杀人恶魔黄勇伏法了。这个曾用极其残忍的手段杀害了”17名少年的变态魔鬼终于在人们的怒讨声中被送上了刑场。的确，恶魔被处决是件大快人心之事。但另一个杀人者：马加爵，却让整个社会都感到了沉痛，这位云南省某大学的学生曾是广西南宁高考总分第二名的考生，人们无论如何也不能将他与杀人犯联系到一起，于是不禁要问：什么原因让一个“天之骄子”拿起了屠刀?

简介：识记：1．我国专门保护未成年人健康成长的两部法律的名称。2．我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭、学校、社会、司法保护。理解：1．从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年的保护职责三方面，说明青少年健康成长离不开法律。2．从国家利益和青少年的自身需要两方面，说明制定未成年人保护法的意义。活动：1．结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，列举违反未成年人保护法的一些现象。2．结合实例，交流自我保护的体会。

简介：青年是祖国的建设者和接班人,但近年来,由于社会变革带来的消极因素影响了青少年的健康成长,本文从社会、家庭、学校教育几方面剖析了影响青少年成长的因素,并提出了解决对策。

简介：摘要青少年近视已成为我国一个值得重视的公共卫生问题，在遗传背景下环境因素的诱导是近视发生发展的主要机制。本文就近视预防的可行措施做一简单概述。

简介：摘要家庭是学生成长中的第一个心理互动团体，是青少年心理健康教育链条上的有机环节，他们的生活习惯、学习习惯、性格、意志品质、人际交往方式、认知方式、自我意识等都要受到父母及其他家庭成员的影响，这种影响源于四方面家庭结构、家庭氛围、家长的教育态度及家庭成员的期望值。其影响之深远强烈比学校教育和社会教育有过之而无不及。

简介：青少年能否健康成长关系到国家民族的未来，各级党委政府应重视这方面的工作，采取多种措施，调动各方面力量，为青少年健康成长营造一个良好的环境。

简介：在校学习是青少年心理健康发展的起始阶段，是青少年健康成长的关键时期，因此，重视青少年心理素质，引导青少年养成良好的行为习惯和树立正确的思想观念，可以推动青少年的健康成长。在校学习过程中，渗透心理健康教育，丰富教学内容，加深学生对理论知识的理解和体会，可以提高青少年的认知能力。同时，青少年思想品德教学承担着传授知识，培养品质的重要任务，因此，在思想品德教学中渗透心理健康教育，大力挖掘他们的潜力，不断提高他们的综合素质，可以体现素质教育的特点，促进教育事业的快速发展。

简介：体育活动是一种积极的主动活动过程，它对于青少年身体的发育、体质的增强及心理的健康成长都具有积响。

简介：基于全国都市青少年＂低头＂现象和身心健康现状的访谈和调查数据,调研发现,我国都市青少年对＂低头＂认知不清晰并沉溺其中,他们使用新媒体的主要目的是信息获取、沟通交友、娱乐购物;＂低头＂生活方式已严重危害其身体形态、身体机能、身体素质等身体健康和情绪健康、人际态度、交往行为、人际关系等心理健康。因此,应努力健全体质健康政策体系、形成体质健康多维发展格局、确立体质健康多维监管长效机制,并通过学校引导、家庭熏陶、家校沟通合作和心理辅导等多渠道促进青少年身心健康。