简介：　　摘 要：随着时代的发展以及当前新课改的不断推进，我国当前的小学语文教育越来越注重课堂教学的德育功能。因此，为了更加提高课堂效率以及学生的学习能力，教师不应当只注重对于学生的应试教育，更应该在语文课堂上加强对学生的思想道德品质的教育，这样才能够促进我国小学语文课堂的整体发展。为此，本文针对当前在新课改的趋势下如何加强语文教育以及加强语文教学中的德育教学功能做出了深入的探究与分析，并结合当前小学语文课堂中所存在的问题提出了相应的解决措施。

简介：摘要语文教学应该改变以往“一讲到底”或“一问到底”的传统模式，而应努力为学生创造更广阔的学习空间，注重学生对语言的感悟、积累和运用，在自主、合作和探索中发展能力，在开放、活泼的语文课程中快乐地学习。语文学习是母语学习，与其他学科不一样，不能只局限于课堂和课本，要树立大语文观，拓宽语文学习的领域，让学生在社会的大课堂中去学习语文，在生活的大舞台中获得更多的知识。

简介：摘要：在当前，我国素质教育改革正在如火如茶地推进中，在小学语文教学中，教师也更加关注学生的学习素养和德育教育。在学生的德育教学中，最为有利的开展德育学习的学科就是语文，并且小学阶段是学生初步形成世界观价值观的重要時期，因此，将语文教育作为阵地，不断加强学生的德育教育有着重要的作用。本文针对小学语文教育，分析了其渗透德育教育的重要意义，并提出了德育教育的重要对策，旨在为相关研究提供参考，促进学生综合素养的提高。

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简介：摘要：在小学语文的教学过程中,教师主要对学生进行阅读理解教学和写作教学。无论是家长还是教师都十分重视学生的语文学习，不仅是在学业上还是日常生活中，语文写作能力对于我们来说是很重要的。写作教学在任何时期的语文学习中都是很重要的，同时也受到了语文教育工作者的重视，因为写作能力可以反映出学生的语文水平。对此，在教育改革的大背景下，教师要学会新型的教学方式来对学生进行教学，不断促进学生学习效率的提高。在本文中，笔者根据自身过去的经验，针对创新小学语文教学模式来提高学生写作能力中所遇到的问题进行分析和探究，供广大教育工作者参考。

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简介：摘要小学语文教师注重培养学生朗读能力，应该注重培养学生阅读能力，注重培养学生思维能力，注重培养学生修改作文的能力等。

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简介：　　【摘要】小学语文教学作为语文的启蒙阶段，其教学质量与之后语文学习关联性极强。在小学阶段进行学生语文素养的培养就成为语文教学的关键，本文以此为核心，通过分析小学语文教学的现状，认为语文素养培养可以通过学生与学生、学生与教师、学生与家长社会的互动中实现。

简介：摘要：对于小学生来说，本身的词汇积累处于一个较为薄弱的环节，写作实际上是考察小学生的综合素质能力，不仅包括对字词的理解，还包括对句段的应用，也是对小学生所见所闻内容的情感抒发。需要注意的是，小学生语文写作能力的提升并不是一个一蹴而就的过程，而是需要前期扎实基础知识的积累，同时借助合理的、科学的写作指导课程，在保护学生写作积极性的同时，帮助小学生逐步提高自身的写作能力。

简介：摘要企业文化对电力企业核心竞争力具有非常大的作用，随着我国对电力企业领域的不断深化改革，以及电力市场不断扩大和发展，电力行业逐渐融入了社会化大市场中。在市场经济环境下，电力企业文化在电力企业中发挥着重要作用，是提高企业核心竞争力的重要力量。

简介：摘要：陶行知先生曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时”。在幼儿园教育中，大户外游戏因地制宜，充分利用自然资源优势，让幼儿在有限的空间释放，赋予他们游戏的自主权。作为活动的组织者、引导者，根据幼儿兴趣和能力不断调整材料与方式，提高幼儿的动手操作能力，在不断的体验，探索中，激发幼儿的好奇心，形成鲜明的个性意识倾向和良好的思维意志品质，支持幼儿创造性思维的发展，让幼儿在户外游戏中实现创造力的发展。

简介：摘要如何让当今的语文教学走出沉闷、效率低下的危机，尽快地适应新课标所倡导的“为每一个学生的发展”的核心理念，已经成为当前广大语文教育工作者关注的热点问题。如何在有限的课堂时间将所要教授的内容传递给学生，让学生按照教师的引导进行有效学习，是每一个小学语文教师都在积极探索的事情。如何实现这一目标，我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。

简介：摘要 : 随着社会改革力度的不断加大，中国发展新机遇不断增多，社会经济飞速发展，提出“乡村振兴，促进农村发展”等一系列新时代发展策略。所谓振兴乡村不仅仅是依靠发展农村经济，更重要的一点是提升农村文化软实力，提高农村教育教学水平。阅读理解一直都是语文教学工作中的一个重要组成部分，本文主要针对在农村语文教学开展过程中语文阅读教学工作应当如何进行做了以下几点浅要分析，以及进行阅读教学有效途径的探讨。

简介：摘要：在我国小学语文的教学中，实践式的教学模式得到了广泛应用，并且在语文教学界也不断被提及，很多有经验的教师也都将这种教学方法运用到实际的教学课堂中，这种教学方法比起传统的教学模式有着很大的优势，它能够有效的增加教师与学生之间的交流，让教师能更好的了解本班的学生，以此设计出有针对性的教学方案。在语文实践活动中，可以有效的提高学生的各方面能力，如自主探究能力和团队合作能力等等。在本文中，笔者根据过去的实践经验，针对小学语文教学中运用实践教学模式来提升学习的语文素养进行分析和探究，供广大教育工作者参考。

简介：2015年全国高考语文体现改革方向，科学架构学科能力，强调基础性、综合性和应用性，着重考查学生独立思考的能力；聚焦立德树人，精心选择试题材料，体现社会主义核心价值观，促进优秀传统文化的自觉传承。试卷在考查形式和考查内容上有不同程度的创新，表现在阅读题和写作题等多个方面。

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简介：摘要一名语文教师应该具备一定的文化素养，具备把学生从生活带到语文课堂中的能力，具备一定的书写能力和写作水平，这样，才能成为语文课堂成功的引领者，作一名优秀的语文教育者。

简介：摘要在小学语文教学过程中，教师要充分的重视学生的学习兴趣培养，因为只有学生具有良好的语文学习兴趣，才能够真正的提高学生的语文学习成绩。教师要摒弃传统教学观念，利用多元化的教学方式来进行教学引导，贴近学生的生活实际来进行教学方案的设计，提高学生的综合素质，培养学生的语文学习积极性。