简介：网络化逐渐渗透到教育界的各个层面，如何培养学生网络学习的能力成为网络教学研究的重点。一般而言，在网络教学环境中，高度综合集成的教学资源对所有学生都可以是无限制地开放。一方面，这些资源可以为成千上万的学习者同时使用，另一方面，所有学生都可以发表自己的看法，将自己的资源加入到网络资源库中，实现资源共享。网络学习者的自主学习环境所具有的超链接、分散性等特点更加需要网络学习者元认知能力的培养。

简介：摘要：随着网络信息化的快速发展，对于初中阶段的德育教育工作产生了重大影响。初中阶段德育教育工作是重要的教育教学组成部分，同时也是学生身心发展的重要教育前提。但是由于受到网络时代发展的影响，这一教育工作不能够充分体现其高效性。因此，本文将通过对网络时代下中学德育的新现象进行分析，并且提出相应优化策略。

简介：传统图书馆人工操作记录以及纸质的借阅方式,已经不能适应信息时代发展的需要。进入21世纪的现代图书馆利用网络技术、移动网络化的思维方式,体系化以及大数据技术的成熟应用,改变了人们的思维方式和获取知识的途径,智能的图书馆数据库系统为消费者提供了高效的服务,不断推动社会的进步。

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简介：摘要从现状来看，低段学生大部分都是处于被动学习的状况，为了给予学生更多自主学习的空间，课外的充分研究就有了一定的必要性，它可以让课内的学习更具深入，课内的交流更具宽泛。学生还没有具体学习过网络，但是对网络充满了浓厚的探索欲望和兴趣，我抓住这个兴趣点，设定了此主题，来探讨如何在网络中培养学生自主学习的能力。

简介：高等教育自学考试是国家考试、个人自学和社会助学三者的结合，如何提高考生接受社会助学的比例．进而提高考生的考试通过率一直是社会助学工作的重点和难点．网络化学习概念的提出似乎为这一难题提出了解决之道．但网络化学习在实践过程中也面临种种困难。合理定位网络化学习在自学考试助学活动中的地位．有利于充分利用互联网资源，将自学考试社会助学工作推向深入．

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简介：摘要时代的变化、科学技术的不断进度，正在不断改变我们的生活方式，这种影响也涉及到了媒体行业。互联网的兴起使人们能随时随地获取更多新闻资讯，这也在改变人们的阅读习惯，因此新闻行业的工作模式也应随之进行相应的变化，只有适应时代变化才能确保电视新闻工作不被自媒体传播工作所取代。为此本文为了促进传统媒体电视采访工作有更好的发展前景，为了能更高的完成新闻采访工作对网络背景下电视台记者应针对那些方面改进进行了研究。

简介：摘要我国信息技术的发展水平已经得到了显著的提升，人们生活和网络之间的连接关系也开始变得日渐密切。在信息化时代的背景下，开展计算机网络基础教学课程已经成为时代发展的必然，更是教育事业的客观需求。可以通过计算机网络基础教学课程来强化学生们计算机方面的知识内容，培养学生们的综合素养。在中职院校中开展网络基础教学活动时，必须要注重其实际的教学方式，了解学生们的个性发展需求，科学性的开展探究工作，强化学生们的创新意识，帮助学生们提升其实际的操作能力，尽可能的彰显出计算机网络基础课程的实用性，端正学生们学习计算机网络基础理论知识的学习态度。

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简介：摘要随着互联网的发展，越来越多的领域都引入了网络科技，教育领域也不例外。时代不断进步，作为教师也应该与时俱进，以积极的心态投身于网络环境当中，把网络科技作为教学工具，使之更好地促进教学的发展。对于初中的英语阅读教学，同样应该引入网络科技，使英语学习也可以变得更加生动、有趣、互动性更强；在英语课堂中引入网络科技也更有利于学生接触新鲜事物，与时代共同成长、发展。在教学中使用多媒体教具，可以增强课堂的多样性，使学生接触到课本以外的更大的世界。本文将对网络环境下初中英语阅读教学模式的应用进行探讨，希望能够促进英语教学的良性发展。

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简介：摘要 ： 在当前的初中学校管理过程当中， 班级管理 占据着十分重要的位置，而此管理质量与效果和初中生紧密关联。对于当前的班级管理而言，网络环境一方面起着积极影响，另一方面起着消极影响。在这样的情况下，教师应广泛运用网络环境对班级管理实际产生的影响，保证班级管理质量与成效 。 基于此，本文分析了网络环境对初中班级管理产生的影响，提出了网络环境下的初中班级管理策略。

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简介：摘要：在科技快速发展的过程中，信息技术已经走进人们生活，成为人们生活中的一部分，被广泛使用。高中生物对信息技术的使用，实现了技术巧妙结合，可以显著提高课堂教学质量与效果。本文将以高中生物为例，分析网络资源使用方式与方法，旨在提高教育效果与质量。

简介：办好网络教育的关键要素是实现教育资源的规范合理的共享,如何共建共享,已经有很多研究。从知识图谱的角度分析研究发现,研究热点主要集中三个方面:共享的技术、共享的渠道和共享的内容。发展趋势分为三个阶段:网络教育资源共享内容建设研究、网络教育资源共享技术实现研究、网络教育资源共享创新发展研究。

简介：摘要在网络阅读中，我们选择名人事迹和访谈内容，就是结合学生的心理特点，充分利用他们敢于幻想的特点，使他们走近成功人士，了解他们的生活、思想、经历，树立明确的人生观和理想观，走进他们的情感、内心世界，探索他们成功的奥妙，来指导、规范，校正自己人生之路，充分利用网络阅读优势和资源，深入推进学生健全人格的发展。

简介：摘要大数据链下的网络信息迷恋着越来越多的中学生，但由于网络虚化，无奇不有，初中生的学习也受到强烈的冲击，本文主要从课题提出的背景，目的，过程和策略等方面谈起，通过主题班会，班级家长会和问卷调查，数据分析，跟踪调查等方式，深入探讨网络信息对中学生学习养成的习惯，鼓励学生合理上网，绿色上网，正确上网，充分引导学生利用网络进行健康积极活动，提高中学生的核心素养，养成良好的学习习惯，健康快乐的成长。

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