简介：自主学习是创新教育的一个基本条件，学生有了良好的自主学习的意识与习惯，可使教学收到事半功倍的效果。那么，什么是自主学习呢？自主学习就是在课堂教学中让学生充当主角的地位，让他们充分表现自己的才能，并且真正的有所学，有所悟。在数学课堂中，学生学习的自主性可以从以下角度体现。

简介：传统的学习观，以为学生在课堂上听老师讲、啃教科书、完成作业参加考试来获取知识，就是学习。这种习惯看法，极大地限制了学生的视野，压抑了学生自主学习和创造性学习的积极性和主动性。而新课程的学习观，倡导改善学生的学习方式，由被动接受的学习方式改变为自主学习的学习方式。

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简介：摘要大学英语作为高等教育的一门基础必修课程，其教学效果引起了专家学者的广泛关注，大学英语教学改革也成了热点研究对象。如何提高大学英语课堂教学效率是改革的关键所在，针对这一问题，诸多专家和科研工作者对此进行了深入探讨和研究，他们试图从教材改编、教学计划修订、教学模式改革和教学辅助设备的更新等方面进行了探索研究，然而成效并不显著。充分发挥当前丰富的网络资源优势，建立网络自主学习平台辅助大学英语课堂教学被提上议程，本文针对当前网络自主学习发展的瓶颈提出强化网络自主学习途径和措施。

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简介：摘要全面实施素质教育，推进数学教学方法的改革和创新，是当前所有中学数学教师亟待研究的一项重要课题。长期以来，传统的数学教法在中学数学教学过程中起着主导作用，但随着新课标课程改革的实施，自主探究学习逐渐在现行教育中被重视和提倡。本文着重从自主探究学习这种教学模式出发，针对普通高中课程标准实验教科书数学必修1至必修5中的探究题目，归纳总结出适合学生发展的若干自主探究教学方法，结合具体教学实例，突出教学的灵活性、可操作性，强调学生的主体地位和教师的主导地位，并从教学过程中彰显数学思想方法的理解和运用。

简介：摘要现阶段信息技术的快速发展，在初中教学中已经得到普遍的运用，所以本文主要分析初中学生在信息技术背景下如何提高自主学习能力，进而提出游戏加内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

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简介：摘要学校工作，德育为先。德育工作想要取得良好的教育效果，必须从学生入手，突出学生的主体地位，挖掘学生的自主管理潜能。因此给学生一个展示自我的舞台，搭设德育活动平台，构建自主德育模式是很有必要的。

简介：摘要自主学习能力是学生面对未来社会必备的能力，也是当前素质教育的培养目标之一。《数学课程标准》更是倡导“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”教师应如何引导学生自主探索，提高学生自主学习能力。

简介：一朵火焰，平凡的圣迹在它的每一个斜面和尖端上在所有的金红的雾霭和阴翳里殉教者般地发光，但不耀眼，也不刺目。——彭燕郊《一朵火焰》

简介：写作难,难在功力上;一边工作一边写作更难,难在时间上;如果你身处官场,要工作又要写作,那就难乎其难,难在哪里呢?还真不好说。平时工作忙,但又"贼"心不死,总想抽空写点什么,劳神费力写出来了,发表出版了,暗自高兴

简介：1团山乡政府大门外,小箐寨二十多个群众拎着白萝卜苗正在集体上访。柏油路从乡政府大门前穿街而过。慢慢地,围观的群众逐渐增多。上访群众或蹲或坐或站,人声嘈杂。时不时有人轮流呼喊口号:官商勾结,假种子害人,赔我血汗钱……六七个乡干部挡在大门前劝群众离开。

简介：我现在已经活到了人生的中途,拿一日来比喻人的一生,现在正是中午。人在童年时从朦胧中醒来,需要一些时间来克服清晨的软弱,然后就要投入工作;在正午时分,他的精力最为充沛,但已隐隐感到疲惫;到了黄昏时节,就要总结一日的工作,准备沉入永恒的休息。按我这种说法,工作是人一生的主题。这个想法不是人人都能同意的。我知道在中国,农村的人把生儿育女看作是一生的主题。

简介：局长老秦从江浙考察归来,带回一条宝贵的经验——上班必须记"工作日记",把一天所干的事情,全都如实写出来。散会的时候,我们每人都领了一本精美的日记本。过去,我们办公室的大李,从来不扫地,从不抹桌子,但自从记日记后,他变勤快了。他的"日记"常常是这样写的:"×月×日上午,打开办公室门,又去卫生间打了一盆水,在水里搓了搓抹布,便开始抹桌子,先是老马的,再是刘胜的,再是……"大李的字本来就大,稍微记详细一点,一页纸就写光了。而同室

简介：1958年6月下旬,我从部队转业来到算是第二故乡的太原市。到市人事局报到,接待我的军转办干部征求我对分配单位的意见。由于我在早两年的政治运动中受到冲击,认为是缘于在知识分子成堆的学校工作所致,渴望改变工作环境和工作性质。当时,全国已掀起大跃进和大炼钢

简介：课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学的活动中，也有利于培养学生自主学习的习惯和能力，发挥学生学习的能动作用，真正做到把“要我学”变为“我要学”，使学生真正成为课堂学习的主人。

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简介：本文通过定量和定性研究,调查了非英语专业大学生英语写作自主学习的现状及其影响因素,并尝试性地提出几点建议.

简介：摘要在德育教学过程中，教师教育的关键是要将学生作为德育主体。我们必须采取各种措施，让学生真正成为德育的主体。