简介：摘要：目的：本研究致力于验证积极心理学理论的护理模式在女性精神分裂症患者康复过程中对病耻感和心理状况的综合干预效果。方法：以一定数量的女性精神分裂症患者为研究对象，将其随机分为研究组与对照组。其中，研究组采用基于积极心理学理论的护理模式，对照组进行常规模式护理。在干预前后，分别测评两组患者病耻感与心理状况的变化情况。结果：经过一段时间的干预，研究组患者在病耻感评分与心理健康状况方面都有显著的提升，与对照组之间的差异性较为明显。结论：基于积极心理学理论的护理模式能够有效降低女性精神分裂症患者的病耻感，并使其心理状况得到有效改善，对患者的康复颇具积极意义，值得临床推广与应用。

简介：摘要：目的：本研究致力于验证积极心理学理论的护理模式在女性精神分裂症患者康复过程中对病耻感和心理状况的综合干预效果。方法：以一定数量的女性精神分裂症患者为研究对象，将其随机分为研究组与对照组。其中，研究组采用基于积极心理学理论的护理模式，对照组进行常规模式护理。在干预前后，分别测评两组患者病耻感与心理状况的变化情况。结果：经过一段时间的干预，研究组患者在病耻感评分与心理健康状况方面都有显著的提升，与对照组之间的差异性较为明显。结论：基于积极心理学理论的护理模式能够有效降低女性精神分裂症患者的病耻感，并使其心理状况得到有效改善，对患者的康复颇具积极意义，值得临床推广与应用。

简介：【摘要】目的：精神分裂症的患者，研究对其实施以积极心理学为基础的康复护理方法，在应对方式及社会功能方面发挥的作用。方法：时间选为2023年1月至2024年1月期间，有86例接受本院治疗的精神分裂症患者，以随机方式将其分作常规组（常规护理）43例、康复组（常规护理+以积极心理学为基础的康复护理）43例。两组的对比内容为：应对方式评分，社会功能缺陷评分。结果：干预后康复组的应对方式评分均比常规组优（P＜0.05）；干预后康复组的社会功能缺陷得分比常规组低（P＜0.05）。结论：精神分裂症的患者，对其实施以积极心理学为基础的康复护理方法进行干预，可以显著促进患者以积极应对的方式面对疾病，同时社会功能得到明显的改善效果，具有较高的有效性，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究冠心病患者实施积极心理学护理模式的效果以及对其遵医行为与生活质量的影响。方法：选取2021年10月-2023年4月间我院收治的88例冠心病患者，按照随机数字表法分为试验组（n=44，采用积极心理学护理模式）、对照组（n=44，采用传统护理模式）。比较两组生活质量、遵医行为及心理情绪。结果：两组干预前心理情绪和生活质量评分差异无统计学意义（P＞0.05）；试验组干预后患者SAS、SDS评分均低于对照组，生活质量情绪功能、生理健康、社会能力评分以及治疗依从率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：给予冠心病患者积极心理学护理模式能改善患者心理情绪，促进患者遵医行为，提高生活质量。   

简介：【摘要】：目的：探讨基于积极心理学的康复护理对精神分裂症患者应对方式及社会功能的影响。方法：在2022年5月至2023年12月从医院收治的精神分裂症康复期患者中精心筛选出符合条件的80例个体作为本次研究的对象，随机分配到两个各包含40例的小组中。对照组仅接受常规护理，观察组额外融入基于积极心理学的康复护理。比较两组应对方式及社会功能。结果：干预后，观察组面对评分更高，回避、屈服、SDSS评分更低（P＜0.05）。结论：对精神分裂症患者行基于积极心理学的康复护理，有助于引导其转向良性应对方式，进而实质性增强社会功能。

简介：【摘要】目的：观察积极心理学视角下护理干预对妊娠高血压产妇负性情绪及妊娠结局的影响。方法：我院2022年4月到2023年4月收治的72例妊娠高血压产妇为本次研究对象，按照是否基于积极心理学视角下护理干预均分为对照组（36例：常规护理）与实验组（36例：基于积极心理学视角下护理干预），比较两组产妇护理效果。结果：实验组产妇护理后焦虑抑郁等负性情绪评分及不良妊娠结局发生率（2.78%）均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:妊娠高血压产妇基于积极心理学视角下护理干预可有效缓解产妇负性情绪，降低不良妊娠结局发生风险。

简介：【摘要】目的：探讨积极心理学理论对经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者负性情绪的影响。方法：选取 2018年 9月 -2019年 9月 92例经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者，按数字随机抽取分成观察组（ n=46）和对照组（ n=46），对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上加入积极心理学理论，观察两组患者负性情绪及不良反应。结果：护理后，观察组 SAS、 SDS评分低于对照组， P<0.05；观察组患者不良反应发生率低于对照组， P<0.05。 结论：积极心理学理论对经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者的负性情绪具有明显缓解作用，可预防不良反应，应用价值高。

简介：【摘要】目的：分析积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果及对护理满意度的影响。方法：时间选取在2021年1月至2022年1月间，选取来我院开展精神分裂症治疗的40例病人，将其随机均分到研究及对照两组，一组各20例，对照组运用常规护理，研究组在其基础上施加积极心理学理论的护理干预，对比两组病人的SAS、SDS评分以及护理满意度。结果：接受干预前，研究组SDS与SAS评分并没有显著差异；接受护理后，两组各项评分均有所改善，且研究组SDS与SAS评分均更优于对照组（P＜0.05）。研究组护理满意度比对照组高（P＜0.05）。结论：对精神分裂症病人实施积极心理学理论康复护理，具有显著效果，能有效改善病人焦虑、抑郁情绪，提高护理总满意度。

简介：【摘要】目的研究积极心理学理论指导下的护理干预应用在精神分裂症患者中的价值。方法：选取2022年1月至2023年4月到本院接受诊治的70例精神分裂症患者并分为两组，参考组采用常规护理，实验组采用积极心理学护理干预，比较两组患者的精神分裂症严重程度与幸福进取度。结果：实验组患者的精神分裂症严重程度明显低于参考组；幸福进取度明显高于参考组（p＜0.05）。结论：对精神分裂症患者采用积极心理学护理干预能够有效控制病情发展，提高幸福进取度。

简介：

简介：摘要：心理健康教育是为了满足学生“认识自我，发展自我”的需要，提升他们的心理健康水平而开展的。在当下重视“双基教学”的学校培养模式下，心理健康教育是目前学校教育中的一个薄弱环节。因此，必须加强对学生的心理健康教育。文章讨论了如何在生理学教学中渗透心理教学的策略。

简介：【摘要】目的：评估儿童保健体检中采用心理护理的有效性。方法：选择体检中心2021年5月至2022年5月期间体检儿童88例，采用抽签法进行分组，对照组和观察组各为44例，对照组采用常规干预，观察组提供心理护理，将两组的干预效果进行比较。结果：观察组儿童体检配合度95.45%高于对照组75.00%，（P＜0.05）。观察组体检时间（40.11±1.21）分钟短于对照组（63.43±1.02）分钟，（P＜0.05）。观察组儿童家属满意度97.73%高于对照组77.27%，（P＜0.05）。结论：儿童保健体检中采用心理护理的效果突出，有利于提高儿童体检的配合度和家属满意度，缩短体检时间，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的 分析心理护理学在乳腺癌根治术后护理效果及对应激反应的影响。方法 选取本院2020年3月－11月期间收治的62例行乳腺癌根治术患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各31例。给予对照组常规护理，给予观察组常规护理+心理护理，并对两组效果进行对比。结果 观察组应激反应评分、自我管理水平评分优于对照组（P＜0.05）。结论 给予行乳腺癌根治术患者实施心理护理，能够有效地改善患者应激反应，提高其自我管理水平，值得推广。

简介：【摘要】目的 探讨分析对接受乳腺癌根治术治疗的患者融入心理护理学干预的效果。方法 选取2020年9月到2022年9月期间于我院接受乳腺癌根治术治疗的68例患者为研究对象，根据随机数字表法对患者分组，参照组34例接受常规护理，研究组34例联合心理护理学干预。观察对两组的干预效果。结果 研究组的心理应激反应评分以及并发症发生率均优于参照组（P＜0.05）。结论 对接受乳腺癌根治术治疗的患者融入心理护理学干预，可以有效改善其应激反应，提高对并发症的预防效果。

简介：摘要随着教育体制逐渐改革，各高校针对不同专业的教学也做出了相应的改进。生理学实验是一门医学专业的教学学科，它强调提升医学类学生的实践与动手能力。因此，生理学实验的运用对医学专业学生迅速掌握专业知识与技能是至关重要的。本文将以生理学实验为研究对象，首先说明这一实验教学的意义，其次提出完善这一实验教学的主要措施。

简介：

简介：摘要随着互联网技术的快速发展，医学领域和护理学科领域和互联网之间的联系也开始越来越密切，针对这样的情况，在本文中，将具体的对互联网和儿科护理学的关系进行解读，并为互联网因特网背景下的儿科护理学发展进行分析探讨研究工作。

简介：摘要：经过历年发展，我国药物毒理学在学科建设以及药物非临床安全性评价研究方面，均获较为显著的发展；可与西方发达国家相比，我国毒理学研究方面还存在较大差异，特别是转化与早期毒性预测等录领域，需要进一步发展。基于此，本次研究对国内外药物毒理学的发展趋势进行综述分析。

简介：自20世纪90年代以来，全球性威胁因素不断出现，恐怖主义、环境灾难、气候变化、严重疾病等问题日益突出，无论是政府还是普通人民群众都开始重视救援医学的发展。