简介：摘要在小学语文教学中，由于课程本身类型单一，不但不能激发学生的学习兴趣，反而限制了学生语文能力的提高和思维的发展。语文课的类型应该是多样的，课的类型设计必须要遵循学生的认知规律。

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简介：摘要人的创新能力一部分来自于遗传，另一部分来自于后天的培养，激发学生的创新潜能，是青少年科技实践活动的目标之一，在活动中怎样才能达到这一目标，在2009年我组织实施了一次实践活动〈水火箭的制作与发射〉，通过这次活动，使我对上述问题有了更深刻的认识。第一，活动不要有很细的要求，要求的越多，自由发挥的空间就会越少。第二，一定要将活动还给学生，教师（组织者）只是一个观众。第三，活动中遇到的困难，是激发学生创新潜能的不可缺少的重要因素。第四，鼓励学生的新奇的想法，让他们按自己的想法去实践是老师最应该做的事情。第五，实践活动应该有一个没有结尾和结尾。总之就是让学生去活动，他们的潜能在解决困难过程中最大限度地被激发出来。

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简介：摘要新课导入是一种教学艺术，是鲜活灵动、变化无穷的，融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。只有在实践中不断学习、不断探索，才能紧跟课程改革的前沿步伐，才能让我们的数学课堂教学焕发出勃勃的生机，让我们的学生真实地感受到数学学习的快乐。

简介：摘要作为一名初中的数学老师，如何上好一堂数学课，向45分钟要质量，是我们天天思考的问题，怎么样面对那一双双求知的眼睛，是我们每时每刻都想的问题，可是怎么样才能真正的让我们的课堂更高效，更快捷的让学生掌握问题，学会所学的知识呢？

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简介：摘要有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一，研究优化复习策略是数学教师的分内工作。

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简介：摘要我们在讲评试卷时要力求精讲精析，抓住典型的错例，择其要点加以点拨，充分发挥学生的主动思考性，并对重要的解题思维过程和方法应进行有效的归纳总结。当然，我们在实际试卷讲评中，是从充分发挥学生主体性和师生合作，并抓住试卷讲评的重点，以及引导学生理清解决问题的思维过程来优化初中数学试卷讲评课的。

简介：摘要要在数学教学中建立一种生态化的教学模式，数学教师也要成为生态型的教师。要特别关注数学课堂的人文精神。在平等自由的课堂环境中平等对话。将数学文化引入课堂。关爱学生。以形成和谐、活泼、精彩的课堂。

简介：摘要据教育心理学研究和教育实践表明学生在没有精神压力，没有心理负担，心情舒畅、情绪饱满的情境下，大脑皮层容易形成兴奋中心，同时思维最活跃，实践能力最强。那么，作为教师我们应该明白良好的课堂氛围是建立学生自信心的必备条件。实践也证明，当孩子在一个宽松愉悦的环境中进行学习，他们的自信心就较强，他们就有不怕失败的心理，有自由发挥、充分交流的机会，有无拘无束的思维空间。

简介：摘要在数学教学中，开展学法指导，是改革数学教学的一个突破口。

简介：如果将治疗性或补救性的目标做为心理键康教育的主要内容,治疗性的目标毕竟也是学校心理健康教育的目标之一,学校心理锥康教育的目标应以预防性和发展性的目标为主

简介：摘要本文总结自己的教学实践，就如何上好农村中学生物实验课，将实验的观察、分析、动手及传授新知识有机结合起来，以切实提高教学效率谈谈自己的观点和做法。

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简介：摘要高效属性的口语授课，目标应设定在对同学发展的促动上。要凸显中职科目的实效特征，就要把握好构建在求职引导之上的同学能力培育，侧重锻炼综合特性的职业技巧。构建在各层次职业活动根基上的口语课，有助于扭转旧有的口语传授对策，获取到优良的语文课成果。本文着重探讨以同学职业为指引的语文口语传递方法，构建新颖性的口语策略。