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  • 简介:摘要:教师数据素养是推动数据驱动教学范式转型的关键要素,也是教师顺应时代发展要求的必备能力。本文首先通过系统地回顾相关文献,概述了教师数据素养及其培养方面的研究成果。接着,深入分析了教师数据素养培养的理论基础与实践依据,并以此为依据,精心构建了面向中小学教师的数据素养发展路径。

  • 标签: 数据素养 教师 发展路径
  • 简介:【摘要】对教师实践性知识的结构、特征、影响因素和生成机制等方面的文献进行了梳理分析,指出了现有研究存在的问题,提出了研究展望。

  • 标签: 教师 实践性知识 研究综述
  • 简介:摘要:高效课堂是实施素质教育的主阵地。高效数学课堂对于提升学生数学素养与学习效果至关重要。教师打造高效数学课堂可从多方面着手,本文以如何打造高效课堂为切入点,从什么是高效课堂、高效课堂问题的讨论、弹性作业的设计等方面进行剖析,探讨在小学数学教学中如何打造高效课堂。教师通过上述策略综合运用,致力于为学生打造高效数学课堂,促进学生数学学习能力与成绩的提升。

  • 标签: 小学数学  教学  高效课堂    
  • 简介:摘要:培养“双师型”教师队伍,可以促进教师的专业化成长和提高教育教学质量。本文从“双师型”教师的概念、必备素质、队伍的专业化发展、以及培养路径等角度进行了探讨,并结合实践经验,提出了一系列促进“双师型”教师培养的措施,以期为教育改革和教师发展提供参考借鉴。

  • 标签: “双师型”教师 教师专业化成长 教育教学质量
  • 简介:摘要:本文旨在探讨乡村教师队伍建设的困境与突破,以提升乡村教育质量,分析了乡村教师成长的关键因素,包括教师培训、工作环境、激励机制等,以深入了解影响教育质量的内外因素,详细阐述了乡村教师队伍建设所面临的困境,如师资不足、资源匮乏、社会认可度低等,揭示了问题的根源和影响。随后提出了四个潜在的突破方向,改进教师培训、提高教师待遇、优化资源分配、增加社会认可度,总结强调提升乡村教育质量的紧迫性,呼吁相关部门采取有效措施,以确保乡村学生享有更好的教育。

  • 标签: 乡村教师 教育质量 教师成长
  • 简介:    摘要:“双师型”教师队伍建设是当前职业教育研究的热点问题。我国“双师型”教师政策经历了一个产生、发展的变迁过程,这个变迁过程大体可以划分为四个具有不同政策导向的政策阶段。在“双师型”教师政策变迁过程中,政策目标日益明确和多元化、政策内容日益丰富、政策工具日益具体和可操作化。但是在“双师型”教师队伍建设过程存在师资队伍不合理、培训体系不完善、评价激励机制不健全、企业参与度不高等问题,要促进职教教师队伍建设,必须拓展人才培养渠道、完善职业培训机制、完善确定教师培训体系。

  • 标签: “双师型”教师政策  职教教师 教师队伍建设
  • 简介:摘要:习总书记强调要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。增强思政课亲和力重点在思政课教师。本文在分析提高教师亲和力必要性的前提下,以教师“六要”为基本遵循,结合教师亲和力的构成要素,探索提高高中思政课教师亲和力的路径,以在高中思政课教学工作中,更好地发挥思政课铸魂育人的关键作用。

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  • 简介:摘要:在教育领域,深度学习逐渐成为了一个重要的研究课题,尤其是在幼儿教育中。相较于传统的学习方式,深度学习强调在掌握知识的同时,理解知识的本质及其应用,从而培养出具有创造力和批判性思维的学生。教师在幼儿深度学习中的角色至关重要。他们不仅是知识的传递者,更是学习的引导者和促进者。本文将深入探讨教师对深度学习的认知及其在指导幼儿深度学习方面的现状与实践。

  • 标签: 深度学习 幼儿教育 教师指导 学习策略
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  • 简介:摘要:思政数字化在培养高素质人才以及落实立德树人根本任务等方面的地位日益突出,也是推动教育数字化的重要途径。提高教师数字素养对推动课程思政数字化转型至关重要。文章首先分析教师数字素养建设对课程思政数字化构建的推动作用;其次,从理论认知、技术应用、学生赋能、社会责任和专业成长五个方面分析教师数字素养现状;最后,从意识先行、体系支撑、能力支持、要素驱动四个方面对在教师数字素养建设背景下高校教师课程思政数字化构建提出展望。

  • 标签: 教师数字素养 高校课程 思政数字化
  • 简介:摘要:本文从当前职业教育良好发展背景下,分析了当前职业教育“双师素质”教师的培养现状,确定了中职“双师素质”教师的培养目标,再进一步分析双师教师的培养策略

  • 标签: 职业教育 “双师素质”教师
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  • 简介:摘要:乡村教育在我国基础教育体系中居于关键地位。乡村教师的职业认识、自身情感与行为举止,对乡村教育成效有显著影响。乡村教师若能获得职业幸福感,则能以积极的态度面对乡村教育工作,真正关心学生的成长进程,为学生给予足够的关爱与呵护,在获得丰硕教学成果的同时,反哺个人的教学工作。本文从重视心理辅导、优化学生工作两个角度入手,讨论了提高乡村教师职业幸福感的策略。

  • 标签: 乡村教师 职业幸福感 提高
  • 简介:摘要:幼儿教育的基本形式是有计划、有针对性的教学。教师组织和教育儿童体育活动是最基本的教学活动,有助于促进儿童的身体发展,促进儿童的团结精神。它不是简单的体育或体育锻炼领域的知识和技能的转移,而是系统和广泛的训练。作为教师参与幼儿体育活动,结合幼儿的特点,为幼儿提供与实践教育相关的知识和技能,促进幼儿的全面发展,培养幼儿健康的体质,通过体育教育活动进行心理和社会适应。在我国,对儿童体育活动发展的研究基本上是对国民经济和社会发展的补充。

  • 标签: 幼儿教师 幼儿体育活动
  • 简介:摘要:教师团队是学校教育改革的关键力量之一。然而,教师团队的动能往往受到许多因素的制约,因此需要寻找一种能够激发教师团队动能的有效方法。本文通过项目驱动的方式来激发教师团队的动能,通过对国内外相关研究的综述和分析,介绍了项目驱动教师团队动能的概念和特点,探讨了通过项目驱动激发教师团队动能的效果和具体做法,并提出了项目驱动教师团队动能发展的启示和建议。

  • 标签: 项目驱动,教师团队,动能
  • 简介:摘要:群文阅读,无论是作为一种阅读形态,还是作为一种教学方式,都是在新媒体媒介与传统媒体融合下顺应当下教学的产物。在新潮流背景下,教师的专业发展得到促进,群文阅读大环境的营造,对每一位教师的教学思考和教学实践都有极大的意义。

  • 标签: 群文阅读 教师 发展
  • 简介:摘要:美术是培养学生审美情趣、创造力和想象力的重要学科。在初中美术教学中,传统的直观美术教学方法已经不能适应新时代背景下学生美术素养发展的要求,而教师示范作为一种科学的教学方法,有助于克服传统教学方法的弊端,提升课堂教学的实效性。基于此,本文旨在通过对初中美术教师示范教学的实践过程展开探索,以期提出有效的教学策略,提高初中美术教学质量,提升学生美术素养。

  • 标签: 初中美术 教师示范教学 实践探索