简介：

简介：摘要著名教育家陶行知先生说“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。正如爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

简介：摘要诗歌的特性要求师生在教与学的过程中切勿丧失诗歌的本真，采用适当的教学方法，还原诗歌的特有韵味。本文特从教学诗意氛围营造、教学结构巧妙设置、以诗解诗信息增量等方面就诗歌诗意化教学作了尝试性的探究。

简介：中国近代化．即中国人民向西方学习．寻求新；的出路的过程．也是近代中国社会资本主义化的历史过程．它包含经济上的工业化．政治上的民主化、法制化，思想文化上的近代化、先进化。从经济变革到政治变革再到思想文化变革．层层递进、由表及罩、逐渐深入。

简介：德育是教人“向善”、“求善”。德育的效果如何，关系到个人是否能够健康发展，也关系到社会是否有良好的氛围和向善的力量。然而，由于我国自古以来德育政治化倾向影响，德育效果得不到充分发挥。虽然在改革开放之后，德育开始复位，但是德育政治化的余温仍然在发挥作用，成为当前德育失效、道德滑坡的重要原因之一。本文从德育政治化的现象出发，分析其形成的原因和产生的影响，并试图探讨如何将处理好德育和政治教育德的关系，发挥德育在育人和维护国家统一民族团结上的作用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：明知不可为而为之，称为固执；明知山有虎偏向虎山行，方显胆识．笔者认为，解决数学问题，需要一些胆识，也需要一点固执．固执一点，创意一点，甚至极端一点，未必是坏事，只要不是过于偏执，说不定还能创造“奇迹”．

简介：

简介：摘要随着计算机技术和网络技术的逐渐成熟，信息技术在社会各领域的应用已十分广泛，而教育信息化对职业教育所产生的影响也越来越大。本文从职业教育快速发展的现状出发，分析在职业学校推进信息化的必要性以及教师在职业教育信息化进程中发挥的重要作用。

简介：在职业教育从规模发展向内涵发展转轨的现阶段．职教教材出版确实有“乱象”之嫌，“危险”的教科书其实并不是个例。究其原因，有大家广为鄙薄的利益驱动因素，有教材编写者自身素养的因素，有教材审核发行管理机制不规范因素，更有职教教材内容相对稳定，难以跟上行业企业技术日新月异的因素。

简介：

简介：

简介：

简介：