简介：摘要：目的：探究团体治疗配合精神病专科护理在精神分裂症康复期病患中的效果影响。方法：将本医院的精神分裂症康复期病例，选取76例进行随机抽样分组对照探究。实验组行团体治疗配合精神病专科护理，对照组行精神病专科护理。结果：对比两组病患社会功能和生活能力指标，可发现护理后实验组病患的SSSI社会功能评分、ADL生活能力评分都高于对照组，表示病患社会功能和生活能力更高；对比两组病患对于护理的满意度，可发现实验组病患的满意度高于对照组。结论：在精神分裂症康复期病患中采用团体治疗配合精神病专科护理效果更好，有效改善病患的社会功能和生活能力，病患对于护理的满意度也有效提升，此种护理方法应值得广泛推广。

简介：摘要：目的：观察心理护理干预对恶性肿瘤患者心理健康及生活质量的影响。方法：选取 2020年1月至 2022年1月我院60例恶性肿瘤患者，随机分为对照组以及观察组。对照组（n=30）采用常规护理干预，观察组（n=30）采取心理护理干预方案。结果：观察组的SAS、SDS得分均优于对照组（P

简介：摘要：目的 通过对传染病患儿心理特点进行分析，并对心理护理方案及效果进行讨论研究。方法 挑选传染病区的102例患儿分为观察组和对照组，各51例, 观察组可以由家长陪同，建立家庭式的隔离病房，同时采取不同的护理操作尤其是对患儿的心理护理方式。对照组则采用传统的护理方法, 其他治疗操作与观察组等同。结果 观察组患儿康复时间较短，情绪相对稳定, 患儿紧张、恐惧、焦虑等心理特征在心理护理下未有明显表现。对照组患儿在传统护理方式下，康复时间较长，易出现各种不良情绪。结论 医护人员应关注、重视传染病患儿在住院治疗时期的心理状况，给予适当的心理护理，缓解患儿的心理压力，为其积极提供科学、有效的心理支持。心理护理有利于患儿的康复，大大缩短了其住院治疗的时间, 减少住院费用, 提高患者满意度。

简介：摘要：目的：分析研究罹患支气管扩张咯血患者护理工作中采取心理护理的应用价值。方法：本院90例支气管扩张咯血患者分析，研究时间起始点范围：2021.12-2022.12，利用随机数字表法划分为对照组（常规护理、45例患者）、观察组（心理护理、45例患者），统计两组各项指标（护理满意度、心理状态）分析。结果：观察组护理满意度及心理状态较对照组更接近正常范围，P＜0.05。结论：在支气管扩张咯血患者护理期间通过予以心理护理方式具有改善心理状态、提高护理满意度的效果。

简介：[摘要]目的：探究强化心理护理对ICU重症患者心理状态、睡眠质量的影响。方法：选取84例ICU神志清醒患者作为研究对象，按照护理方式不同分成观察组（42例，常规护理基础上实施强化心理护理）和对照组（42例，实施常规护理），比较两组护理效果。结果：护理后观察组患者的焦虑、抑郁评分均低于对照组，P

简介：摘要 目的 分析心理护理对冠脉冠脉CTA检查患者心理状态的影响。方法 选取自2021年-2022年我院收治的冠脉冠脉CTA检查患者30例，按照入院顺序分为对照组15例与观察组15例，对照组实施常规护理，观察组在此基础上实施心理护理，对比两组的心理状态。结果 观察组护理后心理状态评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：

简介：摘要：退役军人面临的心理压力是一个备受关注的问题。本文旨在探讨心理护理在舒缓退役军人心理压力中的作用。退役后，军人需要适应角色转变和重新融入社会，同时还要处理战争或军事经历所带来的创伤和心理负担。这些因素对于退役军人的健康和生活质量产生了不可忽视的影响。

简介：摘要：在医学生的职业道路中，积极的心理品质是至关重要的。医学生面临着巨大的学习压力、职业责任和患者需求，因此他们需要具备良好的心理健康状态和积极的心理品质来应对挑战和压力。通过培养医学生的积极心理品质和提供相关的心理健康教育，可以帮助他们更好地适应职业环境、提高工作效能，并维护自身的心理健康。本文将讨论医学生心理健康教育的重要性，并在此基础上探讨医学院校积极心理品质的培养路径，以期能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：目的：研究慢性肺心病病人实施心理干预对于其康复及心理状况的影响。方法：回顾性分析选取2020年6月至2021年6月齐齐哈尔市第一医院收治的60例慢性肺心病患者作为对象，将其分为对照组和观察组，每组患者30例。对照组实施常规护理措施，观察组患者在其基础上强化心理护理和干预，对比两组患者心理状况及康复效果。结果：经过干预后，采取焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对患者焦虑抑郁程度进行评估，分数高低与焦虑/抑郁程度呈负相关，观察组患者评分明显低于对照组，观察组患者心理状态由于对照组，且康复效果较好，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对慢性肺心病患者实施心理干预是十分必要的，有助于改善其心理状态，有利于提高患者的治疗效果，使患者积极配合治疗和护理，减轻患者的心理负担，促进患者逐步康复。

简介：【摘 要】通过对涉核官兵心理特点的调查,达到更好地，有针对性提供干预性服务。由于涉核人员存在心身问题者较多,而且,多数人员长期从事接触核辐射工作,因此,应关注他们的身心健康,缓解他们的心理压力,并制定相应的干预措施,使其更好地为部队做贡献。

简介：【摘要】目的：对心理护理在乳腺良性肿瘤患者术后心理状态中的护理价值展开研究。方法：用对照研究，以2022年4月-2023年4月间我院手术治疗的乳腺肿瘤患者96例为研究对象，两组患者数量相同，观察组用心理护理，对照组用常规护理，对患者术后焦虑、抑郁等指标因素进行评分对比。结果：观察组在进行心理护理后，乳腺良性肿瘤患者术后心理状态呈现出稳定趋势，SAS、SDS、生活质量及护理满意度评分优势明显（P＜0.05）。结论：对乳腺良性肿瘤患者术后进行心理护理后，患儿术后情绪能够得到改善，且术后生活质量明显提升，身体康复进程加快，对此临床护理价值十分明显。

简介：摘要：目的：探究心理护理干预对阑尾炎手术患者心理状态的影响。方法：选择2021年3月-2022年3月本院收治的80例阑尾炎手术患者，将此次参与研究对象患者通过随机法分为对照组与观察组各40例。对照组患者将予以常规护理干预，观察组患者将予以心理护理干预，对比两组患者经过手术治疗后心理状态影响。结果：经研究结果显示，观察组患者心理状态明显优于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：观察在对ICU重症患者进行护理的过程中运用心理护理干预的具体效果。方法：选入2021年5月至2022年5月期间在本院进行治疗的ICU重症患者88例，随机分为观察组和对照组，每组患者均为44例，其中给予对照组常规护理，观察组在常规护理上的基础上给予心理护理。分析两组患者在护理中的护理质量以及心理状态。结果：对护理干预前后两组患者的生活质量.机能恢复状况.护理质量及护理满意度评分的对比分析，对比结果显示，观察组相较于对照组均具有显著优势(P

简介：摘要：目的：观察心理护理干预对恶性肿瘤患者心理健康及生活质量的影响。方法：选取 2020年1月至 2022年1月我院60例恶性肿瘤患者，随机分为对照组以及观察组。对照组（n=30）采用常规护理干预，观察组（n=30）采取心理护理干预方案。结果：观察组的SAS、SDS得分均优于对照组（P

简介：摘要：目的：乳腺良性肿瘤患者手术后的心理状态对其康复和生活质量具有重要影响。心理护理作为一种有效的辅助治疗手段，在提供情感支持、疼痛管理和康复指导方面发挥着关键作用。方法：从2021年2月至2022年2月，我们将招募50名乳腺良性肿瘤患者，随机分成两组：实验组接受心理护理干预，对症进行心理支持和指导；对照组仅接受常规治疗。通过使用心理评估问卷（如焦虑抑郁量表和生活质量问卷）来评估患者的心理状态，并在手术前、术后一周和术后三个月进行跟踪观察。结果：预计心理护理干预组的患者术后焦虑和抑郁水平将明显降低，生活质量得分显著提高，与对照组相比差异显著。结论：心理护理能够显著改善乳腺良性肿瘤患者术后的心理状态，减轻患者的焦虑抑郁情绪，提高其生活质量。该研究结果为提供个体化的乳腺癌康复治疗方案提供了理论依据，也为临床实践中的心理护理提供了指导意义。

简介：摘要：本论文旨在深入研究消费心理学在文化消费领域的应用，并探讨消费者在多元文化环境下的消费行为与心理特征。文化作为一个重要的影响因素，对个体的观念、行为习惯以及消费选择产生着深刻影响。消费心理学作为解析和理解消费者行为背后心理机制的重要学科，致力于为市场营销提供关键参考和指导。本文将以文化为视角出发，深入探讨不同文化对消费心理的影响，包括文化背景对消费者态度、价值观念、购买决策等方面的深远影响。我们将探讨不同文化因素如何塑造和影响个体的消费选择及行为模式，以期为跨文化营销提供更深入的理解与有效的应对策略。

简介：摘要：目的：为了更好地探讨在老年慢性心衰患者临床上采取早期心理护理干预的效果以及对患者心理状态的影响。方法：本文在研究中选取了我院2022年8月-2023年9月的166例老年慢性心衰患者为研究对象，将其分为实验组和对照组，其中实验组采取早期心理护理干预的措施，对照组采取医学常规护理，将患者的心功能、焦虑抑郁、睡眠质量指数（PSQI）等指标进行对比分析，更好地观察早期心理护理干预的临床价值。结果：研究数据显示，实验组的老年慢性心衰患者采取早期心理护理干预的措施，患者的6MWD（6min步行距离）、LVEF（左心室射血分数）的心功能指标情况要明显高于对照组常规护理的患者。同时在护理后，实验组患者的焦虑、抑郁评分也要明显低于对照组，实验组患者在护理后PSQI的评分也要明显低于对照组的患者，两组数据差异对比具有统计学意义（P<0.05）。结论：由此来看，针对老年慢性心衰患者的临床护理，通过给予早期心理护理干预的措施，有助于改善患者的心功能，降低患者焦虑、抑郁情况的产生，同时也更好的促进了患者睡眠质量的提升，帮助患者恢复健康，促进临床护理有效性提升。

简介：

简介：摘要：  随着护士资格考试大纲的不断变化、考题的灵活、复杂，基础薄弱，自学能力差的中职生通过率低，而护士执业资格考试是一种行业准入的认定考试，目前通过执业资格考试是医院招聘的前提条件[1]。笔者试图构建一个基于慕课的翻转课堂教学设计模式，以此来探究翻转课堂教学模式在提升中职生护士资格考试的应用效果。