简介：摘要在小学语文教学中，只要留心，处处都有德育的好题材。注重对学生进行德育教育，既可以丰富学生的知识，又可以培养学生良好的道德品质。渗透德育要适应学生身心成长的特点和规律，要贴近学生的接受能力，做到深入浅出，循序渐进。

简介：摘要小学语文教学主要是培养小学生具有良好的道德情操与心理素质，促使小学生形成正确的人生价值观。通过把德育渗透在小学语文教学中，不仅可以培养小学生的审美能力，还可使语文基础知识得到有效提升，进而促进小学语文教学的创新与发展。本文对小学语文教学中渗透德育提出了有效措施，促使德育贯穿于小学语文教学全过程。

简介：德育是农村小学教育工作的重点，需要遵循教育规律和小学生的成长特点，培养学生正确的人生观、价值观。在教育均衡发展的大环境下，德育工作在农村义务教育教学框架下越来越受重视。在努力缩小城乡义务教育差距的同时，如何做好农村小学德育工作，有效转变教师职能，提高农村小学德育水平，值得每一个一线工作者进行深刻思考。

简介：学生对教育者所灌输的思想、行为方式的接受过程是通过自身的心理活动内化为自身思想和行为的过程。学校要认真研究其内容和形式是否被学生接受,并转化为内在需要。此外,优化集体内部的人际关系,在教师中树立良好的师德形象,敬业爱生,加强师生之间的人际沟通,增进彼此了解,建立新型的师生关系,对促进学生对学校的认同感和归属感,增强集体意识,培养主人翁精神也具有十分重要作用。

简介：摘要本文对德育教育如何融入语文教学之中进行了分析，明确了将德育教育融入语文教学中的具体方法，通过各类教学策略的开展，充分发挥语文教材内容的德育影响力，对学生的道德、思想、态度等形成正确的引导，希望为关注此话题的人提供有效的参考。

简介：现在人才市场对于各个学历层次学生的能力要求是不一样的,高职院校的学生要想在人才市场上找到好工作,更好地适应市场变化,就必须拥有高职学生的职业核心能力,高职院校在这方面发挥着较大的作用,高职院校应该加强对学生的职业核心能力的培养,完善学生的的能力结构,从社会发展与企业实际需求出发,更有针对性地培养学生的职业核心能力,下面我们就具体分析下构建高职院校学生职业核心能力的途径与方法。

简介：

简介：摘要新闻业对于从业人员的职业素养要求是相当严格的,因为新闻记者代表的是社会正义、良知,从事的是描述人类文明、进步、发展历程的脑力劳动,又需要有专门的知识结构和专业训练,更重要的是新闻记者心目中时刻保持的高尚的心灵与人性中纯洁的善良与完美。身处社会转型期的中国新闻媒介从业人员应该具备全面、完整的职业素养,包括业务素养、综合素养、心理素养、职业精神等。

简介：摘要幼儿是人生中最为初级的阶段，是人生中的启蒙教育阶段，然而在幼儿们学习科学的过程中也是他们主动探索科学知识的过程。因此科学合理地培养幼儿们的科学素养对于帮助幼儿们健康快乐成长有着不可磨灭的作用，对幼儿的初级科学教育是需要通过多种许多方面的指导方法开展下去的，观察法与实践法都是其中最为主要的方法，但是在其方法应用过程中还是要遵循科学合理性、安全性与持续推进性。

简介：摘要研究表明大部分教师对于情感目标的重要性有一定的认识，但对情感目标的理解并不深刻，对其达成信心不足；教师在设计教案时，对情感目标或忽视或设计宽泛，或针对性不强或设计不确切；在教学实施中，情感目标达成或被忽视，或呈现出形式化或严重的说教成分，这些问题严重阻碍了情感目标的有效达成。这些问题的原因主要是由于唯理智观念、实用主义教育观；情感目标达成本身的特殊性以及教师情感能力等因素的影响。为了使情感目标在课堂教学中能够有效达成，课前制定计划，正确设计情感目标；课中用心施教，达成情感目标；课后日记反思，丰富情感评价。以有效提高新课程语文教学的效果，全面提高学生的语文素养。

简介：摘要当代社会思想呈现多元化的特征，在这一背景下，我们实施了新课程改革，确立了三维目标。这一目标分别是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。我们将情感态度价值观纳入中小学课堂目标之一，但是这一目标相对与知识与技能、过程与方法，更能触及人的心灵。而在实践过程中遭遇了种种困境。

简介：摘要当前小学德育教师面临着比较重要的教学任务，要立足于促进学生的身心全面健康发展这一目的，通过有效的德育工作策略来帮助小学生形成良好的思想修养与道德品格，并且树立起正确的人生观与价值观。本文主要在素质教育的背景下，针对感恩教育在小学德育中的价值及其实施策略进行分析。

简介：摘要随着社会经济不断发展，人们越来越重视我国的素质教育，新课程改革的不断推进，同时对我国的素质教育提出了更高的要求，要求老师在教学的过程中注重向学生渗透德育思想，从而加强培养学生的道德品质，为学生的发展奠定基础。初中是我国素质教育的重要组成部分，初中语文对是学生学习的基础，在语文教学中向学生进行德育渗透，不仅有效地帮助学生树立正确的人生观念，还有利于培养学生形成健全的人格，为学生构建健康愉悦的成长空间。

简介：摘要小学语文教学最基本的要求是向学生传授知识，拓宽学生的认知范围，但更重要的是要把课本中的德育信息灵活得当地运用到教学活动中，将传授语文知识、提高学生能力和德育教育紧密结合起来。在教学过程中，教师要对教材中的思想教育信息深入挖掘，对道德教育内涵充分发掘，找准德育教育的切入点。

简介：摘要随着教育改革的持续深入实施，初中各门课程都融入德育，地理作为综合性课程，其课堂教学蕴含丰富的德育教育内容，有效整合德育与地理课堂教学是继续深化素质教育改革的重要一步。本文将从初中地理教学的德育目标入手，探索有效整合德育与地理课堂教学的策略，发挥地理课程的德育教育功能。

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简介：摘要中职班主任属于对中职学生实施思想道德教育的直接负责人，德育工作是重要的育人工程，其具有复杂性和长期性的特点，对班主任自身的综合素质能力也提出了更高的要求。本文结合笔者实际教育经验，探讨了中职学校班主任如何有效开展德育教育。

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简介：摘要德育教育是学校教育的重要组成部分，在素质教育不断推进的今天，我们必须要强化对学生的思想品德教育。同任何其他学科一样，数学也是实施德育教育的一个重要途径。在小学数学教学中，教师在传授数学知识的同时，也要在其中渗透德育元素，培养学生健全的人格、优良的品质，实现素质教育的目标。

简介：摘要小学班主任是教学的主要实施者，除了教学之外还是与学生相处时间最长的老师，小学班主任在小学德育工作中所发挥的作用很重要。那么小学班主任应该如何有效开展德育工作呢？怎样才能促进德育工作质量全面提升，这是本文要探究的主要话题。