简介：发散性教学样式，实质上是一种不依赖常规、寻求变异，多角度解读文本、探求答案的教学样式。小学语文发散性教学样式包括先学后教、整合教学、多媒体教学等。教学中，可依托先学后教，提高思维发散的独立性；依托整合教学，提高思维发散的多样性；依托多媒体教学，提高思维发散的流畅性。

简介：品德与社会课程具有“综合性、实践性、开放性”的基本特征，因此教学资源不能仅局限于课堂和学校。教师要根据实际条件就地取材，创造性地发掘和利用本地已有的资源，提高教学的实效性，促进了学生良好品德的开成。

简介：摘要：核心素养中促进学生思维能力发展与思维品质提升的要求的提出，促使教师改变以往教学模式与思维，引导学生开展深度学习，促进思维品质的提升。本文主要从任务驱动、逻辑论证、建构整合三个维度探讨如何在具体教学中实现指向思维发展的深度学习。

简介：玻璃作为一种常见的物质，经常出现在许多几何光学习题中。其涉及题型种类较多，有光的直线传播类，反射类(全反射类)，折射类以及综合类等。在解答这类问题时，一般是先明确该题是哪一类光学问题，然后再利用相关的几何光学知识求解。本文对在光学习题中出

简介：阅读是一个复杂的心智活动过程，阅读能力的形成是一个漫长的过程，如何有效地指导和引领学生走近、走进文本，与文本相遇相知，最终走出文本，汲取和内化所需，提升语文素养，促进精神进步，丰盈情感世界，促成完善人格的形成，是语文教师不可忽视和回避的重要课题。

简介：积极的情感投入将对语文阅读教学起到促进作用。教师要在深层次的情感教育上继续探索，通过朗读、表演、想象和创设情境等方式，以丰富的感情投入去点燃学生的激情，使他们能够愉快、积极、主动地投身到学习和生活中去。

简介：1、歌谣记忆法。就是将有关内容编成易于背诵的歌谣来记忆。例如:记北宋加强专制主义中央集权的措施,可编为:杯酒释兵权,解决节度使;文臣做知州,理财转运使;中央设禁军,强干而弱枝。记《天津条约》

简介：摘 要：在当前小学教育阶段，小学心理健康教育是小学教育的一个重要的内容。科学合理的心理健康教育，能够让学生具备积极向上的良好心态，获得身心健康的成长。阐述了小学心理健康教育策略研究，以期能够给予小学教育工作者一些有益的借鉴与参考。

简介：摘要：初中语文“项目化”作业是课程视域下的作业设计样式，指向学生语文核心素养的生长，是语文教学的重要组成部分。设计策略：1.合理拓展课堂教学内容。2.巧妙利用教材栏目设计。3.充分依托地域文化设计。

简介：〔摘要〕本文主要针对解析几何问题中，在用其相关概念的定义、定式和定法着手进行解题时出现的纷繁芜杂甚至难以处理的局面，从辩证思维的角度考虑，针对问题的不同情况，具体问题具体分析，运用对立统一的观点恰到好处地将矛盾转化，采用一些非常规的解题方法去分析思考，删繁就简，化难为易。

简介：语文复习备考'生本'策略在于引导学生在听课、做题、阅读等基础上,自我归纳整理语文知识、方法,形成个性化'语文整理本';自我积累写作素材,形成'素材本';自编优秀'作文选'等,最终实现自主学习、自我提高语文素养的目标。而教师要设计好丰富多样的语文活动,引导学生有效复习、练习、巩固、扩展。立足学生素养复习备考,多探讨一些生本策略,语文教育才能更好地走向理想之路。

简介：

简介：作业是课堂教学实践的有效延伸。因此,几乎每一位任课教师在每一节课之后都会布置一定数量的课后作业。在中学语文教学实践里,阅读教学不仅是语文教学的难点,也是教学的重点。在任何一次考试中,其分值都在试卷总分的40%左右。所以,分析语文阅读作业的有效性及其相关问题,既是应对中考的关键,也是改革传统作业布置方法的前提。现代文阅读作业与其他类型

简介：据报载，西安兵马俑博物馆附近，农民手工制作的中式棉袄非常畅销，而款式考究、用料高档的滑雪衫、羽绒衫则销路不畅。农民手工制作的这种旧式棉袄，带着大襟，大红大绿，在国人看来。

简介：下面就物理图象上面积、斜率解决物理问题的优越性,举例呈现,预期抛砖引玉.1图象上状态点坐标所围的面积表示电源的输出功率例1（2013江西鹰潭一中）电池甲和乙的电动势分别为E1、E2,且E1＞E2,内阻分别为r1、r2,若用这两个电池单独向某一电阻R供电时,这个电阻所消耗的功率相同.若用电池甲、乙分别向另一个比R大的电阻R＇供电,R＇的电功率分别为P1、P2.则A.电池的内阻r1＞r2B.电池的内阻r1＜r2C.电功率P1＞P2D.电功率P1，

简介：解析几何的优点在于能够数形结合，把几何问题化为数、式的推演计算．同样的，数、形问题也可以借助于解析几何模型来处理．对于中学数学的永久性研究课题——函数最值问题，如果能抓住问题的结构特征，构造解几模型，通常能找到解题捷径．构造解几模型求函数最值，是一种创造性的思维过程，具有较大的灵活性和技巧性，本文分类举例说明构造解几模型在求函数最值中的运用．

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简介：使用包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、考证在内的传统文献学方法环绕纳兰词进行研究，可以确保相关的讨论始终建立在坚实可靠的文献基础上，从而最终有利于从较为宏观的层面明确揭示纳兰的词史贡献和地位。本文尝试以纳兰的若干作品为例，从考辨初稿面貌、论议后出转精、辨识选本价值和知论世事人情等方面对这一相对微观的研究角度略事阐发。

简介：在初中化学实验教学中，无论是做演示实验还是分组实验，有时会遇到实验不成功的情况．它影响了教学效果，也影响了学生对实验现象的观察，干扰了学生对实验本质的认识，并会挫伤学生科学探究的好奇心和热情．下面以举例形式列举一些不成功的实验现象，分析其中的因素，并指出正确的思路和方法．