简介：新世纪中国共产党明确提出加强执政能力建设，如何提高执政能力成为人们关注的焦点，执政体制建设为执政能力提高提供制度、体制保障，能够从根本上解决执政能力建设中存在的问题。进行执政体制建设，还应借鉴和运用党执政过程中积累的历史经验教训。

简介：改革开放新时期，我们党在总结党的建设丰富经验和继承马克思主义建党学说的基础上，科学判断党的历史方位，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”这一基本问题，形成了独具特色的马克思主义执政党建设理论，在国际共产主义运动史上第一次比较完整地阐述了执政党建设的有关重大理论问题，丰富和发展了马克思主义的建党学说，具有重大的理论和实践意义。

简介：中亚国家发生“颜色革命”的内因表现在：经济衰败，执政的绩效合法性不存；民主形式化，政府管理失控；腐败现象严重，政治权威弱化。其深刻教训是，必须以发展经济为基础，努力实现社会公正，小心“民主”陷阱，以此为鉴。健全中国共产党执政合法性的基本思路是：重塑公平正义、发展特色民主、严惩腐败不作为。

简介：改革开放以来,中国城乡居民贫富差距不断扩大,给经济社会发展带来了多方面的不利影响,也不利于社会的和谐和党的执政基础的巩固。

简介：互联网＋”意味着一个新时代的来临,其对人类社会的政治、经济、文化、社会等领域已产生并将继续产生巨大的甚至“颠覆性”的变革。作为一把双刃剑,它既有利于促进社会的发展和政治进步,也可能引发一定的政治社会危机和政局动荡。对追求长期执政的中国共产党而言,“互联网＋”条件下虚实相生的多维执政空间迫切需要完善党的领导方式和执政方式,提升执政能力。从网络游戏产生的“边缘革命”到新媒体在意识形态传播方面的特点,从信息公开到舆论引领,从党内监督到政府决策,都需要对“互联网＋”的积极影响与风险防范进行认真研究,这样才能借助新产生的网络空间加强执政权威的建构,增强党的执政自信。

简介：党的十九大提出习近平新时代中国特色社会主义思想,提出执政党建设的“伟大工程”。执政党建设的伟大工程,含有丰富而深刻的内涵和哲学意蕴。首先,执政党建设“坚持以人民为中心”的执政理念,体现为唯物史观的哲学意蕴和对中国古代政治智慧的化用;其次,对坚定理想信念的强调和严于律己的道德要求,具有深刻的道德哲学意蕴;再次,对崇高事业和高尚人格的要求,则表达了人生哲学的意蕴。

简介：提高党在构建社会主义和谐社会中的执政能力，是党努力适应自身角色的转变，促进社会健康协调发展的必然要求。同时它也是实现改革、发展和稳定的重要保证。我们必须在坚持科学发展观的基础上，不断推进制度创新和促进社会公平，最终实现最广大人民的根本利益，从而达到提高党的执政能力之目的。

简介：<正>中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议,于2004年9月16日至19日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于加强党的

简介：<正>《决定》出台的背景在先后实现人均国内生产总值超过800美元、国内生产总值突破10万亿元的基础上,2003年,我国人均国内生产总值首次突破1000美元。世界上一

简介：摘 要：中国革命、建设和改革的历史实践充分证明，领导干部是国家治理的中坚力量，要在国家治理中把制度优势转化为治理效能，必须牢牢抓住领导干部这个“关键少数”。全面建设社会主义现代化国家新的伟大实践对国家治理提出了新要求，只有建设一支高素质执政骨干队伍，才能更好地把制度优势转化为治理效能。

简介：本文通过对诺夫乔伊的观念史、施特劳斯学派的解经式研究、萨顿和柯瓦雷的科学思想史研究、曼海姆知识社会学、福柯的知识考古学研究、年鉴学派为代表的文化史心态史研究、昆廷·斯金纳为代表的概念史研究等方法的回顾和综述,认为在西方思想史研究存在内在理路和外部方法的两种传统路径。在这两者的学术史演进中,思想史研究重点也从思想观念本身转移到了思想观念的形成和意义建构的路径和方式上,并据此形成了不同的研究范式。探讨这些研究范式及其基础对于拓展教育思想史研究的范围,形成新的研究思路具有借鉴意义,也对探明教育思想史、观念史和文化史的研究范围有着重要意义。

简介：我思想，故我是蝴蝶……万年后小花的轻呼，

简介：

简介：我走遍东西，寻访了所有的人。我寻遍了每一座城市，可是无论谁家也没有它的住址。我所要的东西这儿找不到。可是那些想做高官的人却可以找到晋升的阶梯。想要得到新汽车的人已经坐上了汽车；想要发财的人的金钱已经把银行塞满了。

简介：方程思想是一种重要的数学思想方法,是指在求解数学问题时,从题中的已知量和未知量之间的数量关系入手,找出相等关系,运用数学符号语言将相等关系转化为方程（或方程组）,再通过解方程（组）解决问题.其应用非常广泛,下面我们通过几个例题来体会方程思想的巨大威力.

简介：

简介：我们的生活、工作离不开数据,要做到心中有数、用数据说话是信息社会对人的基本要求.我们要掌握如何收集数据、整理数据、描述数据、分析数据,找出数据间的相互关系,并能在此基础上作出推断,就需要理解统计思想方法并学会灵活运用.

简介：一位人工智能专家说过，一个婴儿认识妈妈，不是先认识妈妈的眼睛，再认识妈妈的鼻子……而是从总体上感觉到这位是他(她)的妈妈，那位不是他(她)的妈妈．其实，何止是婴儿，即使是同学们，如果只让你看妈妈的鼻子，或者先让你看鼻子，再让你看眼睛……你也很难判断的，除非这鼻子特别地与众不同。

简介：一个线团抛给小猫，它会快乐地嬉戏；一个皮球送给孩子，他们会激情地追逐……学生们在长大的过程中，经常会出现成长的倦怠。如果我们经常、适时地抛给学生一个“话题”，他们也会兴奋地奔跑着、追逐着，且乐此不疲。奔跑就会有活力，追逐就会让他们变得与众不同。

简介：分类思想是数学和各门科学常用的处理问题的思想方法．要学好数学，必须掌握这种思想，它将伴你终身．