简介：应用密度泛函理论在B3LYP／6-31G水平上对T_d-C_40X_4（X=H、F、C1、Br）进行研究，研究结果表明，最有利的衍生化发生在C_555上，键能顺序为C-F〉C-H〉c—CI〉C-Br，卤化衍生物的稳定性随原子序数的增大而降低。这些研究有助于理解富勒烯衍生物的衍生化模式。

简介：函数是中学数学的重要内容,而反函数是其中的一个难点,尤其是复合函数的反函数,从形式上又增加了难度,更使考生望而却步.今年陕西省的高考理科数学题中就涉及到了函数f(x-1)与f~(-1)(x-1)的图像问题.考生普遍反映这道题较难.本文就以分析这道高考题为机会来进一步探讨一下函数f(x+a)与f~(-1)(x+a)的关系问题,以期对考生在这方面能有帮助.

简介：一个微分方程可以刻划某系统的运动状态,其通解可以反映该系统所发生的无数不同的过程,而每一个过程又只与一个特解相对应,所以求一个微分方程的通解和特解就显得十分重要。依线性微分方程解的结构定理知,欲求二阶常系数非齐次线性微分方程y″+py′+gy=f(x)(p,q是常数)的通解,需求(1)的一个特解y*,再求相应的齐次线性微分方程y″+py′+qy=0的通解Y,则(1)的通解即为y=y*+Y.

简介：如果M（x0,y0）是圆x^2＋y^2=r^2上一定点,那么方程x0x＋y0y=r^2表示的几何意义是过点M的圆的切线.自然想到,当M（x0,y0）是圆内（非圆心）或者是圆外一定点时,方程x0x＋y0y=r^2表示的几何意义是什么呢？下面给出相应的结论.

简介：一、实验与探究南图1，观察易知A（2，0）关于直线l的对称点A’的坐标为（0，2），请在网中分别标明B（5，3）、

简介：解答关于x的方程ax=b时，常要根据它的解的情况对其中a，b的取值进行讨论，一般，有下面几种情况：

简介：疾病的治疗离不开病情的诊断。在正确的诊断之后,才可能“有的放矢”“对症下药”,疾病才会好起来。1895年,德国物理学家伦琴发现了X射线。X射线有很强的穿透力,能穿透一般可见光无法穿透的物体。由于人体的正常组织和器官与发生病变的部位被X射线穿透的情况大不相同,所以反映在底片上的明暗变化和疏密效果也大不一样,从而为医生诊断病情提供了依据,这就是大家知道的X光透视检查。伦琴因发现X射线而获得了历史上第一个诺贝尔物理学奖。X光透视检查时,前后影像互相重叠,没有立体感,使一些不甚明显的病变难以发现,从而逃过了医生的视线,容易造成误诊和漏诊。这引起了美国物理学家科马克和英国计算机专家豪斯菲尔德的关注。为了获得有立体效果的图像,必须从不同角度拍摄许多张底片,才能解决影子重叠的问题,才能从不同方位看到不同的器官,才能让病变在医生的视野里暴露无遗。1972年,豪恩斯菲尔德在科马克研究的基

简介：正我们体检时大多有X光透视这一项,用于检查体内是否出现病变。近年来,一些摄影师觉得X光能够忽略物体表面的一些细微结构,让物体呈现出基本构造。于是,X光摄像开始流行。最近,英国一位摄影师利用X光拍摄植物,让植物呈现出纯洁无瑕的面貌。为植物拍摄X光照片的是英国摄影师休·特维。他

简介：在解决一元二次方程的变化率问题,我们常用这样一个公式来解答：a（1±x）^n=b,其中a为原始量,b变化后的量,x表示变化率（包括增长率和降低率）,n表示变化的次数.若是增长率问题,可将数据直接代入公式a（1＋x）^n=b中求解.若是降低率问题,

简介：前两天逛街，不经意发现两个新开的出售“土猪肉”和“土手擀面”的店面，食品名称中的“土”感觉熟悉而又特别。

简介：文章以“X领”词族为例，首先分析其产生的内在机理，即转喻是其主要的认知方式，其次进一步追问转喻为什么能够在“X领”词族中运作，运作的具体过程是什么，并运用“内涵外延”传承说对此做出详细的分析。本研究的目的是希望通过对“X领”词族的认知分析，能为其他新兴词语的研究提供一种新的思路。

简介：纵观近几年各地高考数学卷，反函数多是一个小题，但常有部分同学复习时“瞧不上”这类“小”题，忽略基础知识和方法，忽略解题细节，到考试时就把眼看到手的分数丢了，真是可惜．因此，在数学复习中，应全面（包括反函数）落实基础，加深理解，才能真正掌握．那么，什么是“理解”呢？简单地说，就是“对所列知识内容有理性的认识，能够解释、举例或变形、推断，并利用所列知识解决简单问题”．

简介：“我到底是哪一个数啊？”不了解自己身世的未知数戈一直很烦恼。这不，他趁放暑假的时间，踏上了解开身世之谜的旅程。这一天，他来到了数王国。

简介：物理是一门以实验为基础建立起来的学科。实验的过程隐含了丰富的科学思想和科学方法，既包括了操作技能和处理实验问题的本领，又包括了思辨性的猜想和假设、逻辑的思考和论证，准确的测量和数据分析，严密的推理和清晰的表述。因此实验能力是一种比较全

简介：

简介：自从2x2y搬进了整式社区，总是形单影只，感觉很孤独，于是他在网上发布了一个交友帖：我是单项式2x2y，愿与符合下列条件的单项式交朋友：第一，与我所含字母相同；第二，相同字母的指数也相同．凡符合条件的、开朗乐观的朋友都可通过QQ与我联系或直接到整式社区单项式公寓来找我，

简介：从形式上看，首先，试卷首次采用混合编排、连号排序的方式，融政史地三门学科内容于一体，内在联系较为紧密，形散而神不散。其次，试喈各部分试题的设计特别注重创设新的情境、意境。试卷提供了大量的背景资料，图文并茂，使整卷显得非常灵活，可变度大，需要学生有较强的灵活应变能力。

简介：平面上的椭圆、双曲线、抛物线的标准方程为x2/a2±y2/b2=1、y2=2px。在其曲线上的点（x0,y0）处的切线方程可表示为x0x/a2±y0y/b2=1、y0y=p（x+x0）的形式。这种形式与原曲线方程有明显的对应关系,便于记忆,并可以推广到平面上高次曲线。为了便于讨论,我们把平面直角坐标系中3次曲线方程的一般形式表示为

简介：【摘要】教学变革是职高电工电子教学与时俱进的必由之路，而1+X证书制度的提出则为职高电工电子教学变革指明了方向。本文阐述实施1+X证书制度的背景、内容，实践要求，以及分析当前职高电工电子教学不足，旨在实施1+X证书制度推动该门课程改革。

简介：摘要：在整本书阅读教学中，“1+ X”的教学思想在整个阅读教学中仍是一个尚待探索的盲点。大多数学生对整本书的阅读仍仅限于表层的故事记忆，而整本书的导读教学状况更是令人担忧。通过整部导语的有效设计，扩大了学生的阅读深度和广度，使“深阅读”真正地进行，通过巧妙的设置，由知到知，再到认知，是一种非常有效的扩展阅读策略。