简介：笔者就病例分析在教学中的运用、自学方法的传授和教材编写等三个方面，发表了对今后实验诊断学教学改革的看法。提出制定和讲授实验诊断学的临床思维程序、分阶段规范讲解或引导病例讨论、加强基本概念的讲授等建议。

简介：摘要目的探讨神经病学课程教学改革的实践效果。方法2014年7月至2015年6月未行神经病学课程教学改革的临床学生61例为对照组，2015年7月至2016年6月行神经病学课程教学改革的临床学生61例为观察组，比较两组教学效果、教师与学生反馈情况。结果观察组教学效果（课堂回答问题积极95.1%、知识点掌握牢靠91.8%、课后作业认真完成98.4%）明显好于对照组（55.7%、63.9%、83.6%）。观察组教师对学生满意度评分（97.8±1.5分）、学生对教师满意度评分（98.2±1.3分）明显高于对照组（86.7±2.0分）、（82.4±2.9分）。差异均有统计学意义（p＜0.05）。结论神经病学课程教学改革的实践效果显著，得到教师和学生的双重好评，值得推广使用。

简介：摘要目的研究分析脂肪肝患者及健康者的血清中肝功能及血脂血清指标的差异。方法此次研究的对象是选取2013年11月—2015年3月间收治的30例脂肪肝患者及30例健康者，使用AU5400模块化高通量全自动生化分析仪（罗氏）对患者血清中AST、ALT、TC、TG、HDL-C及LDL-C进行检测。再使用免疫抑制法对血清中AST水平进行检测，使用丙酮酸氧化酶法对ALT水平进行检测，而TC水平检测水平使用CHOD-PAP酶法进行检测。结果观察组和对照组受试者血清中AST和ALT水平分别为（81.56±6.82）、（57.23±7.88）和（41.18±6.21）、（25.98±5.89）U/L，观察组AST和ALT水平显著高于对照组（P<0.05）；观察组受试者血清中TG、TC、HDL-C以及LDL-C水平分别为（2.36±1.21）、（6.87±1.32）、（1.34±0.78）、（3.21±1.32）和（1.23±0.64）、（4.23±1.09）、（1.32±0.56）、（2.79±1.02）mmol/L，观察组TG、TC水平显著高于对照组（P<0.05），但HDL-C及LDL-C水平间差异无统计学意义（P>0.05）；观察组受试者血清中ALT、AST、TG以及TC的阳性检检出率显著高于对照组（P<0.05），但两组间血清中HDL-C及LDL-C的阳性检出率差异无统计学意义（P>0.05），使用联合检测时观察组和对照组的阳性检出率分别为86.67%和3.33%，且观察组阳性检出率显著高于对照组（P<0.05）。结论对患者血清中多种生化指标进行检验，可以及时发现患者病情变化，值得在临床工作中进行评价。

简介：摘要目的探究女性精神分裂症患者的护理质量评定及效果。方法选择我院2011年1月至2016年11月收治的38例女性精神分裂症患者，根据临床治疗方法的不同分为对照组和觀察组，观察比较两组患者护理质量评定、护理效果。结果三个疗程治疗后观察组患者RASSS评分精神病理分（22.10±7.35）分，阳性症状分（15.29±4.39）分，阴性症状分（12.09±5.07）分，均显著低于对照组患者（P<0.05）；观察组患者护理总有效率为94.74%，显著高于对照组患者（P<0.05）。结论女性精神分裂症优质护理干预显著提高临床护理质量，有效提高患者的认识能力和语言能力，改善患者精神异常状态，帮助患者尽快回归社会。

简介：摘要目的探讨阿立哌唑、奥氮平对精神分裂症的治疗效果及对机体糖脂代谢的影响情况。方法研究组选用阿立哌唑治疗，对照组经奥氮平治疗，两组精神分裂症患者均持续用药6周。结果治疗前两组PANSS量表评价结果、FBG及TG检测值对比均P>0.05，治疗后两组PANSS量表评分均较之前显著降低（均P<0.05）；研究组治疗前后TG、FBG检测值对比并无明显改变（P>0.05），而对照组则较治疗前显著上升（均P<0.05）。结论阿立哌唑、奥氮平治疗精神分裂症效果均较优，但阿立哌唑使用后对机体糖脂代谢影响较小。

简介：摘要目的为了提高传染病学见习教学水平方法面对新疆地域特点及传染病学见习教学的困境，选择合理多样的教学方法，充分利用现代教学手段，结果激发学生学习兴趣，提高了教师的教学水平。结论采取积极有效的措施，提高传染病见习的教学质量，培养合格医学生。

简介：银屑病性关节炎（psoriatic arthritis，PsA），又称关节病型银屑病，是一组与银屑病相关的慢性进行性关节病变。 临床上较为少见，好发年龄 30 ～50 岁， 男女比例相近， 也有认为男性较女性多。PsA 虽然发病率较低，但其病程长、致残率高，症状反复，可引起关节肿胀、功能障碍，晚期可致残，严重影响患者的生存质量。PsA 病因复杂，且无特异度和灵敏度高的实验室诊断，故早期很难确诊。随着影像学的发展，其在疾病诊断上的优势进一步凸显，在银屑病性关节炎（psoriatic arthritis，PsA）诊断及评估中影像学的意义越来越重要。影像学辅助诊断 PsA，主要表现为关节边缘不清的骨化及周围软组织改变。本文就银屑病性关节炎影像学表现及其诊断要点做一综述，以做到早诊断、早治疗，对疾病的控制和发展。

简介：强直性脊柱炎属于慢性炎性脊柱关节性疾病，病变特征为骶髂关节炎和中轴关节炎，甚至会向周围关节累及，如果患者的病情严重，则会引发心脏功能、眼部神经功能发生病变。根据有关统计表示：强直性脊柱炎的发病率在0.3%左右，主要发病人群为青少年男性人群，且具有家族遗传史倾向。患者发病以后，其会表现为脊柱以及外周关节炎反应，并且会存在程度不同的眼部、肺部、心血管以及肾功能的损伤，强直性脊柱炎病情进展到后期后，患者的病情则无法逆转，具有较高的致残率。该病在临床中发生率较高。该病会侵袭患者的脊柱骨突、骶髂关节、脊柱周围的软组织。患者发病后，会表现为胸腰椎活动受限，关节疼痛或者晨僵，病情严重者，脊柱会出现畸形、强直反应，最终造成残疾，严重影响患者的身心健康以及生活质量。故做好有效诊断治疗对于强直性脊柱炎患者来说，极为重要。

简介：针对免疫学学科知识结构的特点，结合现代教学手段，精心设计并实施阶段性自主学习模式。教学实践证明：自主性学习模式不仅能提高学生的学习热情，激发学习兴趣。而且,有利于学生综合素质和创新能力的培养,并能突出以人为本，强调个性发展的教学理念，促进整体教学质量的提高。

简介：在临床微生物检验教学中，除要求学生系统地掌握微生物学基础理论知识外，同时要求学生具备熟练的操作技能及分析解决问题的能力。笔者在微生物检验临床实习带教中，经过多年探索，总结和实施了一套较为完善和系统的实习带教方法，并取得了较好的效果。

简介：在医学检验实习教学中，我们运用了启发式教学，以临床问题为中心展开检验知识技能教学，同时根据临床和检验之间的特殊紧密联系，选择了检验临床互动式教学，均取得了较好的教学效果，学生的学习兴趣和专业知识技能都得到了很大的提高。启发式教学、检验与临床互动式教学顺应了现代医学发展，能为社会培养出有创造能力和协作精神的检验医学人才。

简介：摘要目的评价肝癌术后复发影像学早期诊断价值。方法研究对象选取20例肝癌术后复发患者，诊断时分别采用不同影像学手段，观察诊断结果。结果CEUS检出率显著高于其他3种检查手段（P＜0.05），但其他3种检查手段检出率基本相同（P＞0.05）。结论相比于MRI、DSA等其他影像学检查手段，CEUS具有更高的肝癌术后复发诊断准确率，利于及早实施治疗，改善预后。

简介：摘要目的分析研究早期脑梗塞患者颅脑CT影像学表现及其应用价值。方法选取我院2015年6月至2016年7月期间收治的55例病发在6小时内的早期脑梗塞患者作为本次研究对象，并采用GEProspeedAI螺旋CT扫描仪对其进行颅脑检查，检查分析阳性检出率。结果经颅脑CT检查，诊断出呈阳性的患者46例，共78个病灶，病灶大小在0.3～1.7cm之间，呈斑点状、小片状改变，占比83.64%；诊断结果呈阴性的患者9例，占比16.36%。诊断结果呈阳性的46例患者中，多于四处脑梗塞特征的患者34例，占比61.82%（34/55）。讨论在早期脑梗塞患者诊断过程中，颅脑CT影像学能够将脑梗塞病灶大小及形状等特征充分的反映出来，应用价值较高，可以借鉴推广。

简介：以教材和考试为教学改革的切入点，探索临床基础检验学教学改革的教学模式。认为教材应多样化：把反映当前有关新理论、新技术的参考书介绍给学生；补充自编教材，将与临床联系密切的实践及相关的最新理论和病历分析吸纳到自编教材；利用网络资源和电子音像教材作为辅助教材。其考试应增加考核题型、考题量和病例分析题，注重对学生记忆力、判断力、分析综合能力的检测。达到增加学生学习的积极性、主动性和创造性，培养面向二十一世纪具有综合能力和创新意识的高素质医学检验人才的目的。

简介：《临床免疫学检验》教材是医学检验专业重要的专业课之一,该文介绍了《临床免疫学检验》2版教材的编写思路,指出教材要突出其系统性、先进性、规律性、实用性和启发性等编写特点,旨在适应临床免疫学检验教学改革和发展的趋势,以培养有创新意识和实践能力强的高素质医学检验专业人才。

简介：摘要目的研究急性阑尾炎应用CT诊断法的价值及患者的影像学表现。方法2016年5月-2018年4月本院接诊且经术后病理检查明确诊断的急性阑尾炎病患50例，对所有入选者都施以CT和B超检查。综合分析患者不同方法检查的结果，并对其阳性检出率作出比较。结果50例患者CT诊断的阳性检出率为96.0%，明显比B超诊断的84.0%高，组间差异显著（P＜0.05）。结论通过对急性阑尾炎患者采用CT检查法进行诊断，能够显著提高其诊断准确率。

简介：摘要目的研究与分析血吸虫病的免疫学检验方法。方法选取我站收治的血吸虫病患者60例为对象进行研究，利用计算机将其随机分组为常规组与观察组，各30例。常规组应用常规检验方法，观察组应用环卵沉淀试验方法。观察对比两组患者的检出率。结果观察组检出28例，检出率为93.33%（28/30），常规组检出21例，检出率为70.0%（21/30），观察组显著高于常规组，且组间对比差异P<0.05，具有统计学意义。结论血吸虫病的免疫检验方法中，环卵沉淀试验方法比常规检验方法的检出效率更高，且能对血吸虫病进行准确的诊断，因此值得应用于临床推广。

简介：为进一步提高教学质量，培养高素质的医学专业人才，应从培养学生基础理论与临床相结合的实际应用能力、科研及创新能力等方面着手，进一步深化理论与实验教学改革。该文通过对《寄生虫学及检验》课程理论与实验教学的现状进行分析后，结合本学科特点和培养目标的要求，提出了新的教学思路与模式。

简介：本文收集并整理了我院99级军队医学大专改革班人体机能学试卷113份。分别统计出及格率、化秀率、平均分及标准差、各题型的平均难度和区分度。对试卷反映出来的信息进出了综合分析。为客观评价教学效果、总结教学经验、提高教学质量积累了第一手资料。

简介：目的：研究微生物菌种的保存时间与遗传变异规律。方法：通过对真空冷冻干燥法、半固体培养基、血平板、沙保弱斜面培养、肉培养基等保存方法的实践，来表明微生物各种菌种能进行保存。结果与结论：微生物各种菌种完全可以长期传代保存。