简介：【 摘 要 】 苏联著名教育家赞可夫指出：“人的欣赏美和创造美的情感必须通过目标明确的工作来培养。语言教学是语文教学的一个重要组成部分。而诵读却是加强语言教学的前提，是语感形成的基础、积累语言、培养语言能力的重要手段”。 本文从课堂教学的教师操作层面出发 ， 谈如何组织学生展开有层次地阅读 课文 ，逐步深入地与文本进行生命的对话。在整个教学过程 中 ，以学生为主体，通过通读、细读、品读、诵读等多种形式的读，以达到感知课文，理解课文，体悟情感，积累语言的目的，完成学生个体阅读的全过程，将 " 读 " 贯穿于阅读教学的全过程。

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简介：摘要：若想使工程造价准确无误，必须确切落实土建预算审。建筑工程土建预算是建设的关键性问题，也是整体工程管理中的重要组成部分，对整体项目建设有着较大的影响。土建预算可以将工程建设期间所有的资源进行合理利用，使工程造价准确无误，避免资金浪费的现象出现，在节约成本的同时提高工程项目收益。 关键词：建筑工程；土建预算；预算编辑

简介：摘要：小学英语是学习英语的基础阶段，只有在小学把英语的基础打好，在初高中学习英语才会更轻松。但是在现阶段的英语教学过程中存在着一些问题，导致了英语教学难以开展。其中最为显著的问题就是教学方式的不科学性。传统的教学方式以教师为基础，没能够很好地意识到学生的主体性，从而导致教学效率的下降。而小组合作的教学方式就很好地解决了这一教学问题。本文作者就以合作教学法在小学英语教学中应用策略探究为题，对小学英语教学提出了以下几点见解。

简介：摘要：2019年11月，我有幸去青州参加《新课程标准下首届中小学写作教学高端论坛》活动，与许多专家教授、知名作家、语文名师面对面，聆听他们的思想观点，感知他们的真知灼见，领悟他们的闪光智慧，三天的学习，如享甘怡，如获至宝。特别是关于小学语文写作教学中的几个重点问题的探讨，值得和大家分享，与大家共勉。

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简介：【摘要】英语阅读是英语课程和英语测试当中的重中之重，所以提升英语阅读能力则是突破英语成绩的一大关键，在此，下文我将从三大细节来分析一下英语阅读教学中提升学生英语阅读能力的方式方法。阅读能力的培养而非一日之功力，学生需要长期地、认真地积累语言知识、扩大词汇量、博览群书，循序渐进地得到锻炼，教师需要配合培养学生得到提升，让英语阅读成为一个在小细节里造就出来的大能力。

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，他们对知识的渴求并没有那么强烈，反而对趣味性的事物非常感兴趣。为此，在小学阶段的数学教学中，教师需要从趣味教学的角度进行切入，为数学教学带来一定的趣味，让学生在趣味的驱使下集中精力进行数学学习，并提高自身对数学的热爱程度。要想达到这样的效果，教师就需要从细节方面进行着手，为学生设计多种多样的趣味教学方案。因此，笔者从以下几个方面入手，对小学数学趣味教学的方式进行探讨。

简介：【摘要】班主任要扮演好这一角色在学生中赢得较高的声誉和地位，必须具备渊博的知识，高尚的人品、良好的行为习惯，广泛的爱好和多方面的才能。

简介：摘要：笔者对近几年杭州中考进行分析，近七成来自教材中习题的改编。作为一线教师要遵循以“课标”为指南，以“教材”为题源命题思路制定中考复习题，提高复习的有效性。本文以教材中的一道例题为原型，改编了一道压轴题，按照从特殊到一般的过程探索，运用多种方法来三角形中线段比的关系，发展学生的解题能力，提升核心素养。

简介：摘 要：光阴似箭，岁月如梭，转眼间在三尺讲台上已经度过了十个春夏秋冬，从刚登上讲台的青涩稚嫩到现在的稳重冷静，我对自己的这份职业有了新的感悟和体会，也慢慢地摸索出一些教育的真谛。教育是什么？教育是一棵树撼动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一颗心唤醒另一颗心。这是教育的真理，也是教育者的梦想，是成为一名魅力教师的“宝典”。

简介：摘要：课堂趣味实际上就是在教学过程中，为更好地实施教学所做出的相关的组织举措，不仅保证课堂能够稳定地进行下去，而且需要使课堂本身趋于优质化，这就需要教师不断地提高自身课堂趣味技巧的能力。尤其是在小学数学课堂趣味上，更需要教师以小学生为中心，吸引其注意力，使得小学数学课堂能够达到理想的状态。基于此，以下对小学数学课堂趣味教学进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】要走出高耗低效怪圈，需要我们创新教学策略。实践中，我们可运用多媒体开展教学，体现数学生活化理念，践行“做中学”，让学生情感在知识获得的同时也得到良好培养。

简介：摘要 : 在面向当前义务教育革新和优化背景下，小学数学课程教学对于基础阶段学生思维能力和解题应用能力的培育具有 重要的价值与 作用。需要在小学数学课程教学展开过程中，教师不断创新与优化教学课程内容，以创新化和现代化的教学模式，不断带领学生参与到课程教学中来，深化学生对于基础理论知识和概念的掌握，不断培养并开发小学学生良好的数学学科核心素。本文 以周长为例，展开小学数学的教学研究，希望能够为 课堂教学高效化和现代化发展提供相关参考。

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简介：摘要：数学作为一门逻辑性很强的学科，需要学生具备一定的数学能力。在小学阶段的数学教学中，教师要在课改的背景之下，以新课标的要求为基础，提高小学生的学习能力。虽然小学阶段的课程内容比较简单，但是是构建数学意识的基础阶段，需要教师改变传统的理念，以学生为本，构建高效的数学课堂，培养学生的数学思维模式，从而提高学生的学习水平，提升学生的数学素养。基于此，本文对构建小学数学高效课堂之“法”进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：为了全面提升学生的英语应用能力，高考英语考试内容不断革新。其中，读后续写作为提升学生的内容创造能力以及语言模范能力、英语书写能力和逻辑分析能力的一种高考英语新题型，受到了多方重视。实践证明，这种高考新题型对于全面提升学生的英语应用能力有着重要帮助。但是在教师教学中，却普遍出现了学生抓不住英语阅读的重点，无法做到中英互译，续写比例不符合要求以及缺失英语思维等问题。对此，本文将以高中英语教师的教学方向和教学目标为基础，分析英语教师应当如何通过日常训练学生的读后续写，来全面提升学生的英语应用能力。

简介：摘要：国学经典是中华民族非常宝贵的精神财富，学习国学能够帮助中学生及早吸收中华传统文化的精华，牢固和 树立民族自信、文化自信 ; 帮助学生增长知识、拓宽视野的同时还 会使孩子在潜移默化中形成良好的修养与道德品质。

简介：摘要：对于小班幼儿来说，不要强制性的让幼儿去学习，要调动幼儿的学习积极性，让他们主动学习。如果孩子能自主去学习，他们就会有兴趣点去做，孩子的注意力也会更集中，并且他们学的东西也会吸收的更好，不容易忘记。如果从小就让他们有一个良好的学习环境，对他们以后的学习也会有很大的帮助。但是孩子在什么年龄段怎么学习都是区别的，幼儿时期就是激发他们的阅读兴趣不能强制他们学习，如果强制，换来的就是哭闹甚至不想去幼儿园。创造适合的阅读环境，根据年龄的特点，选一些合适的书籍，让幼儿在一个活泼和谐的氛围下去阅读，才能把他们的兴趣激发出来。