简介：【摘要】：小学词语教学的内容涵盖了语音、词义、词的结构等多方面内容,但教学的重点和难点是词义。因为词义是词的核心,是理解句、段、篇、章的基础。《语文课程标准》明确指出:“要重视词汇教学”。词语是构成句子的基本单位，因此教师只有把词语教学搞好，才能提高学生阅读、说话和写作的能力;否则，学生理解课文内容就会不清楚、不准确，不能深入地悟出作者的写作目的，说话或写作就会出现不能准确表情达意的现象，甚至会说出或写出与自己意图相反的话或句子。而要提高词语教学质量教师就要按照《语文课程标准》的精神，明确其重要性，弄清其教学内容，领会其教学要求，研究教材，针对学生实际情况，采取多种方法，灵活、有效地搞好词语教学，为阅读和作文教学打好基础。

简介：段玉裁的《说文解字注》不仅只是个体地分析词义引申,还同时揭示了词义引申的系统性。段注所揭示词义引申系统中词与词的引申之间的平行关系包括两部分:两个词的引申方式相同,或引申方式和内容都相同;同步引申。

简介：在中,'同志'的第一个义项是'志同道合'.:'同德则同心,同心则同志.'

简介：古今汉语的继承和发展关系，表现在词汇方面是有些词的古代意义一直保留到今天，而有些词的古代意义则随着社会的发展而先后发生了或大或小的变化。古今意义相同的词，不会给阅读古书带来什幺妨碍。值得注意的是古今意义不同的词。

简介：近来,“对话”一词传播很广,使用率颇高。《现代汉语词典》“对话”条下是这样解释的:[对话]①两个或更多的人之间的谈话(多指小说或戏剧里的人物之间的)。②国际上两方或几方之间的接触或谈判(多指一向没有联系的国家或政府之间)。

简介：

简介：＂栲栳＂是笆斗一类的用竹篾或柳条编织成的盛物器具,但与笆斗并非一物;＂栲栳＂得名于其形体的中空而圆;＂栲栳＂由形容词＂壳娄＂所派生,而＂壳娄＂为＂句＂之分音词。

简介：词语解说是语文教学的基本功,词义分析是词语解说中的难点。掌握好词义分析的要点和方法,对于词语解说和阅读辅助解读都有重要的意义。文章还通过个案研究例释了词语解说对文本解读的重要作用。

简介：

简介：词义与概念之间的关系问题，是语言学中最重要、最复杂的问题之一，同时也是语言学中争论最多的理论问题之一。半个多世纪以来，国内外学者对词义与概念之间的关系问题展开了热烈的讨论，仍有深入讨论的必要。

简介：在NMET的阅读理解题中，为了考查考生猜测词义的能力，命题者有意安排生词不超过3％的文章，着重考查考生利用构词法，或根据上下文联系，或根据考生已有的社会知识和生活常识，来猜测生词含义的能力。为此，在平时的阅读训练中，教师应多培养学生猜测词义的能力，注意传授一些猜测词义的方法和技巧。

简介：由动词和小品词结合构成的大量的动词短语是中学英语教学中的重点和难点之一。孤立地记忆动词短语费时且低效，而了解小品词的词义规律则会帮助学生有效地推测和轻松地记忆动词短语的意义。关键词小品词动词短语文章编号ISSN1009-6426/CN13-1298-G4/YFDH18-117/Z2-2009-2-102

简介：一、中考英语阅读理解中猜测词义的方法《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》对初中生要达到的五级阅读目标要求中，第一条就提出“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义”。因此，我们可以借助所学猜测词语的基本方法来猜测、推断、理解陌生词语的词义，这应当说已成为初中生应具备的一种基本技能。

简介：以《论语》中的三组同义词为例，运用同义词辨析的方法，把握词义特征，从而认识词在具体语境中的确切含义，说明把握古代汉语词义特征对阅读先秦典籍的作用。

简介：摘要在阅读中猜测词义是阅读微技能之一。本文以近年来广州市中考英语词义猜测题为例，结合该类题型的设问形式、干扰项、正确选项以及原文信息点等特点入手，分析了词义猜测题的设计特点和学生失分的原因，介绍了相关的解题方法，在测试中显著提升了学生的做题技巧。

简介：本文阐释汉维语味觉词语“at∫t∫iq”本义及引申义的差异，并从词汇意义与文化的视角加以解释，说明不同民族的人们在历史长河里各自形成了自己的生活习惯和语言文化认知习惯，这些习惯又在语言里沉淀下来，对后来的语言使用者对味觉的认知不断地产生着影响。

简介：

简介：众所周知,后缀s是名词由单数变复数的标配。一般来说,名词由单数变为复数,其基本词义不会发生改变。可是,语言现象是复杂多变的,有的可数名词在由单数变为复数,或不可数名词后面缀上S后,词义往往会发生较大变化。

简介：二、注意词义的系统性从系统论的角度观察、探究词义,也是学习并熟练掌握古汉语词义最有效的方法之一。

简介：摘要隐喻和转喻是人们认识抽象概念和表达语言强有力的工具，二者对与理解张掖方言的词义起到了重要作用。本文以张掖方言词义为研究对象，参考有限的相关文献，选取了张掖方言中具有代表性的词语为例，从认知角度阐释了张掖方言词义。