简介：摘要语篇是小学生进行听说读写的重要材料之一，培养学生的语篇阅读理解能力已成为小学高年级英语教学的主要目标之一。文章结合小学英语高年级教材中的语篇教学案例，从语篇教学的过程和策略等方面探讨了提高小学高年级学生语篇阅读能力和优化小学英语高年级语篇教学的有效途径。

简介：北大元培人的座右铭是：“选你所爱，爱你所选。”高中时的我们总抱怨自己“被选择”，迫于无奈走上一条自己并不情愿的道路。作为走过高三人，我想要告诉学弟学妹们，既然选择已成事实，何不快乐面对，真心相待。高一时，地理曾是我最讨厌的学科：越转越让人糊涂的地球，课堂上无休止的抽问，永远徘徊在末位的成绩……分数太难看，只得努力。我从书店抱回一套地理参考书，做完作业便转进书的海洋；一有时间就冲进办公室，不停地向老师求教。最后，当那套参考书被我看过一遍，折起的页脚都被压平时（我的习惯是把不懂的地方折起来做记号，第二天去问老师），我的成绩有了突飞猛进的突破；疑惑减少，曾经的糊涂不解变成心得思考感悟，慢慢进入了地理无穷变化的多彩世界。毕业时，作为地理科代表的我已经成为老师的左膀右臂，地理也成了我的强项。

简介：1912年建立的孔教会,是康有为回到中国近代政治中心的筹码,在其＂尊孔复古＂的旗号下,实则是以孔子为幌子的保皇运动。康有为引起了中国先进知识分子的猛烈批判,以章太炎为代表的革命派作《订孔》一文批康有为将孔子和儒学列为独尊的地位。文章介绍了孔教会建立背景和分析《订孔》篇的内容,试图还原康有为与章太炎关于孔子的激烈论战。

简介：以评价理论为依据，对语篇“Teenager’sNightmare”进行解读，发现这种新角度的语篇分析方法能引导学生全方位、深层次地理解文章主题和作者的写作态度，为英语专业教学改革和教学方法改进带来一定启发。

简介：视觉设计语法以往的多模态话语分析较多关注图文关系,忽视了图像和文字的叙事过程。以广告语篇为例,以Kress和vanLeeuwen建立的视觉设计语法为主要理论框架,分析语篇中图文互动的不同叙事过程。首先回顾了广告语篇叙事中的语言分析及其局限,其次论述了视觉设计语法分析模型,最后考察了法航宣传广告叙事中的图文互动。结果显示,一方面,图文互动的不同叙事过程有利于突显多模态语篇的意识形态;另一方面,视觉设计语法有助于理解多模态互动中语篇的意义、生成的机制和意义接受的过程。

简介：摘要语篇分析除对语言学研究具有重大的理论价值外，对英语教学具有很大的应用价值。本文集中讨论语篇分析在初中英语阅读教学中的应用，探讨了语篇分析的理论,阐述了语篇分析在初中英语阅读教学中的具体实施步骤引入文化背景知识;分析文章的体裁;分析文章的句际关系,概括主题思想;处理语言知识的重点和难点;赏析课文。

简介：根据语篇分析理论,任何形式的听力材料都是有逻辑意义的语篇。本文基于语篇分析理论,探讨一种新的大学英语听力教学模式,以此来促进大学英语听力的教学和学生听力理解能力的提高。

简介：采用混合研究法,重点考察了38名高中英语教师对英语教材中图像的解读和利用情况。调查显示,高中英语教师对英语教材中的图像形成了比较积极的观念,但对图像的解读和利用总体上比较单一,教师更多的是基于自身的一种生活体验来构建自己的教学文化和教学实践,缺少深层理念的引导,这限制了其图像开发的深度。分析进一步表明,英语教师教育与培训中存在两方面不足,一是＂为教师设定的知识＂不足;二是对＂教师知识＂考虑的不足。

简介：将语篇分析运用到高中英语阅读教学中可实现高效阅读，本文阐述了相关策略。

简介：“篇感”是在长期规范的语言阅读、分析和运用中对文章内容、思想感情及谋篇布局的一种直觉感知、领悟和把握。以《少年王冕》为例,从“篇感”缺失的教学现象,探寻阅读教学“篇感”培养的策略：循序渐进,搭建梯度;瞻前顾后,寻找维度;关注形式,体悟深度。

简介：文题呈现一位中国老师带领中国中学生合唱团赴英国参加国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力,但只有前三名才能获一等奖。比赛结束,中国队获得第三名,学生们很失落,哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢,互相祝贺,因为他们觉得自己在台上演出没有出任何差错,大家的表现都很出色。

简介：按《史记·太史公自序》关于《龟策列传》的基本构想,今本《史记·龟策列传》＂褚先生曰＂之前的第一部分和最后的＂卜辞＂记录,应该就是司马迁的原作和该篇传记的全部内容。旧史家认为其＂有录无书＂或不当入于＂列传＂之体,是值得商榷的。而＂褚先生曰＂完全是作者不领会该篇传记的独特性所致,也招致了后世史论家的一致诟病;同时,也不可否认,所谓褚少孙补作,仍有一定文献性和史料性价值,是对《庄子》文本和有关历史传说的再创作。＂褚先生曰＂之所以杂凑《庄子》多篇,也说明先秦诸子之书,与＂史＂有同质的关系;史传文学是史官文化的产物,先秦诸子亦源于史官,二者的关系是同源而生。

简介：《所罗门的瓶子》是一篇思想内涵深刻的短篇佳作,虽然沿袭了作者以前创作的忧伤和从容,但也表现出明显的超越,具体来说就是通过人物自身的遭际和行为所表现出来的荒唐、悖谬。固有的观念被否定了,一切都变得不可理喻。行动着的人失去了赖以生存的价值和信念,茫然失措、孤独无助,结果只能陷入更大的荒诞之中。

简介：利用系统功能语言学的方法对医患的及物性（transitivity）、语气（mood）和语篇衔接（cohesion）进行三维分析,结果发现：医患语篇在三个元功能之间存在较强的相互协作和相互协查机制,特别是语篇衔接和及物系统之间核查机制之间的关系较为紧密;及物系统过程分析还发现医患语篇参与者的身份和社会角色决定其对过程类型的选择。

简介：摘要本文以2013至2016年高考英语全国卷Ⅱ“七选五”试题为样本，尝试运用语篇衔接理论解读此类题目，以期对高考备考工作提供指导。

简介：文章以韩礼德的语篇元功能为理论依据，主要援引常用的主述位推进模式分类方法，分析杨完益和霍克斯的两大《红楼梦》译本是如何实现翻译中的语篇功能对等的。通过对比发现：杨译保留了更多汉语语言的特色，主位推进模式往往与原文一致，最大程度上保留了源语的语篇功能；霍译重交际效果，主位推进模式常与原文有明显不同，而采用了更多衔接机制使译文符合英语的形合特点，译文颇显文采却难免偶有过译之嫌。

简介：为了探究英语专业研究生硕士论文中逻辑连接词的使用特征,通过自建硕士论文语料库和国际期刊论文语料库进行了对比研究。研究结果表明：（1）总体上,国内高水平英语学习者在学术写作中比国际专家学者使用了更多的逻辑连接词。（2）同时,句首连接词的频率明显高于专家学者,体现了国内高水平英语学习者学术语篇文体意识的薄弱。（3）过多使用和过少使用的趋势导致了误用某些连接词的情况,例如besides和therefore等。

简介：

简介：商务语篇英译准确实现原文的功能目的至关重要。德国翻译功能目的论提出以保证译文实现的功能目的与原文的保持一致作为选择翻译策略、方法和评估译文质量的标准,这对商务语篇英译具有积极的理论指导意义。文章使用德国翻译功能目的论对景区介绍英译进行了实例分析,为在商务语篇翻译中运用此理论以保证译文质量提供参考。

简介：