简介:[摘要]以永州市道县第五中学为例,从思想政治素质、业务水平和教科研能力等三方面分析青年教师专业成长的基本情况,阐述青年教师专业成长培养在学校教育发展中的重大意义,探索青年教师专业成长的具体路径。
简介:【摘要】研究的主要内容和解决的问题:以师德培训为抓手,提高青年教师的师德师风,树立爱岗敬业、乐于奉献、勤于研究的意识;以教师培训为契机,通过走出去培训、请进来学习,促青年教师专业成长;以“五个一”师徒结对机制为依托,大力开展青年教师的听评课活动,师徒结对的传帮带活动,提高素养的基本功比武活动,开展多种形式的青年教师展示课等赛课活动;以志愿活动为载体,激发青年教师更好的服务社会、服务家长、服务幼儿的意识。
简介:摘要:青年教师的培养一直得到国家、社会和学校的广泛重视,如何才能更好地帮助青年教师的成长也是困扰很多学校的问题。教育家叶圣陶先生指出:“在教育方面,什么学制、备课、训导纲要、教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。”[ 叶澜.教师角色与教师发展新探[M]。北京:教育科学出版社,2001;]青年教师既有亲和力强、接受能力强、创新能力强的特点,也有工作经验不足、工作方法不多、持久力不足的问题,但青年教师的加入对学校的发展一定是有利的,是学校可持续性发展的坚强基石,而我们的工作一定是支持他们的健康成长、尽量不留遗憾地成长为国家、社会、学校需要他们的方向。
简介:摘要 随着心理健康教育的普及化,团体辅导成为了学校心理健康教育促进学生心理健康的重要方式,与单纯的理论教育相比,团体辅导活动更有趣味性,更加地贴切生活,属于愉悦式学习,深受学生喜爱。本文就新生入学适应团辅中所遇到的问题,对如何使团体辅导在学校心理健康教育中发挥更大的作用进行探索分析。
简介:摘要:近年来,西南边境地区的教育随着新课改的推进,高中英语课程较以往传统高中教育模式变化巨大。但课程改革是个循序渐进的过程,英语课堂教学的效果不佳会阻碍了高中英语核心素养的落实。当前青年教师作为新鲜血液的融入,其课堂教学水平直接影响着英语素质教育的教学质量,加强高校青年教师教学技能的提高,对于学校整体教学质量水平和学校的可持续发展都有很大的促进作用。本文就新课改背景下高中英语青年教师课堂教学技能的提升做出一些研究,以期对高中学校青年教师队伍的建设有所裨益。
简介:【内容摘要】教育的关键是教师。目前农村学校教师队伍建设情况不容乐观,尤其是青年教师紧缺,骨干教师流失严重等问题突出。年轻教师要勇闯“三关”:树立正确的教育思想“关”,锤炼教学能力“关”,积累教育教学管理经验“关”,积极主动磨练自己,把自己培养成一名骨干教师。
简介:摘要: 校本研修是立足学校实际情况根据教师自身的发展需求开展自主、合作、探究性的学习,通过自主学习、多元评价、立足课堂实践以及深度反思的“学评践思”校本研修活动能够在一定程度上实现校本建构,形成特色发展;构建学习型组织,实现教师教学水平的进一步提升;搭建校本科研库,促进学校教学质量的整体提升。