简介：|G:Z(G)|=4的群G的幂零群,其奇数阶Sylow子群为交换群,其Sylow-2子群P为非交换群,且P/Z(G)≌Z_2×Z_2。

简介：摘要

简介：在教学中，经常会遇到条件不明确的问题，学生常顾此失彼，导致少解或漏解，这需要对不明确条件逐一分析讨论、做出正确的判断，这就是物理中的分类思想。

简介：人类的飞翔之梦已经延续了千百年，在这期间出现过各式各样的飞行装备。尤其是在近代，随着科学技术的发展，人类探索天空的脚步越来越快，发明家们凭借丰富的想象力，创造出了各种外形怪异的实验性飞机，请看——

简介：2008年国产贺岁片《集结号》掀起了一股＂英雄归来＂的战争写实旋风。其场景之惨烈,牺牲之悲壮,情谊之真切,回味之悠长,使观众在热泪盈眶之际得以亲自掀开英雄主义的神秘面纱,看清战争的真实面目。然而,电影的功能是多样化的。《集结号》让我们领略了规模宏大、视听震撼、残酷无情的战争场面,让我们体验了同仇敌忾、生死与共、肝胆相照的战友情深，

简介：摘要：建筑，是艺术与技术的综合体，建筑设计的过程就是为二者寻找平衡点的过程。随着社会的发展，生活水平的进步，酒店建筑逐渐映入眼帘。快捷酒店、星级酒店、民宿酒店，奇光异彩四处开花。

简介：题目在1、2、3、4、5、6、7、8八个数中，几个数的和是10的情况有哪几种？分析与解这道题，和是10的情况有许多种。为了避免遗漏和重复，应该学会分类思考的方法。

简介：小朋友，你一定喜欢生活在一个干净的环境当中吧！那么，请你动手把下面这些垃圾放进相对应的垃圾桶里，为保护环境出一份力吧。

简介：《建设项目职业病危害分类管理办法》已于2006年6月15日经卫生部部务会议讨论通过，现予以发布。本办法自发布之日起施行。

简介：摘要轨道交通沿线站点分类及用地控制研究是对轨道交通线网规划实施用地控制的必要支持和有效延伸，有助于提高线网的可操作性，起到稳定线网的目的。作为城市交通体系的一个专项研究内容，是要在线网规划基础上进一步稳定线网层次和核心构架，稳定线路走向和站点分布，根据不同分类，使得轨道交通沿线的土地得到有效控制，以确保工程的可实施性。继而有效引导轨道沿线土地的开发，促进土地集约化利用；优化城市空间结构，加快旧城更新和土地置换的步伐，推进新城的快速发展；保证轨道交通的运行的安全和顺畅；促进轨道交通经营和沿线土地开发的双赢。

简介：运用G′/G展开法研究了一类推广的Burgers方程,讨论了推广的Burgers方程的解的存在性及其求解过程,得到了推广的Burgers方程所有可能情形下的G′/G解。

简介：

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简介：Itisprovedthatisa(Δ+1)-colorablegraph,soarethegraphsG×PnandC×Cn,wherePnandCnarerespectivelythepathandcyclewithnvertices,andΔthemaximumedgedegreeofthegraph.TheexactchromaticnumbersoftheproductgraphsPr1×Pr2×…×PrnandC3k×C2m1×C2m2×…×C2mnarealsopresented.Thusthetltalcoloringconjectureisprovedtobetrueformanyothergraphs.

简介：群对群（G2G）计算是一种基于G2G网络的分布式计算。G2G计算得益于灵活的分群，相同属性或任务的群内计算。本文提出了一个有门户网站结构，基于G2G计算的搜索服务。G2G搜索服务是一个混合搜索系统，既有分布式的搜索服务，又采用了集中式的搜索服务。采用G2G搜索服务的好处之一是，用户既参与了系统的分布式搜索任务，又能向系统请求搜索服务。采用G2G搜索服务的好处之二是，用部分的集中式结构把分散的局域搜索系统关联起来，扩大了系统的搜索效能。

简介：摘要：在高一物质的分类教学中，为了使学生能够快速地把握课本中的重点知识，教师需要以思维导图构建为主要方法引导学生高效学习，使每个学生能够认识到学习高中化学的作用以及特点，为学生后续的学习提供重要的保障，在学生构建思维导图时，教师要做好针对性地指导，帮助学生解决在学习和认知方面存在的各项难题，凸显思维导图在高中化学中的应用优势。

简介：分类计数法是将题目中包含的全体对象,按几何结构特征分成若干类,然后逐类讨论计数,综合后得出正确答案的一种解题方法.下面举例说明如下:

简介：所谓分类讨论:就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,就需要对研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究,得出每一类的结果,最后综合各类结果得到整个问题的结果.

简介：英语中Ａｎａｌｏｇｙ译作“类比”，其定义为“ａｆｉｇｕｒｅｏｆｓｐｅｅｃｈｅｍｂｏｄｙｉｎｇａｎｅｘｔｅｎｄｅｄｏｒｅｌａｂｏｒａｔｅｃｏｍｐａｒｉｓｏｎｂｅｔｗｅｅｎｔｗｏｔｈｉｎｇｓｏｒｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ”（Ｗｅｂｓｔｅｒ’ｓＴｈｉｒｄＮｅｗＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＤｉｃｔｉｏｎａｒｙｏｆｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈＬａｎｇａｇｅ）。简言之，类比是两类事物或两种情境（本体和喻体）之间扩展的或复杂的比喻。从结构上看，它常常既有带比喻词的明喻（ｓｉｍｉｌｅ），又有直接把本体说成喻体的隐喻（ｍｅｔａｐｈｏｒ）；它是通过比喻手法的综合运用来阐述事理，把抽象概念具体化，把深奥哲理浅显化，化平淡为生动，变纷繁为简明的一种修辞法。例如：１．Ｖｉｒｔｕｅｉｓｌｉｋｅａｒｉｃｈｓｔｏｎｅ，ｂｅｓｔｐｌａｉｎｓｅｔ；…（ＦｒａｎｃｉｓＢａｃｏｎ，ｏｆＢｅａｕｔｙ）德行犹如宝石，朴素最美；……（王佐良译）上例表明，类比在形式上很象明喻（有比喻词ｌｉｋｅ），但区别在于：作者进一步说明了产生共同点的道理，而不像明喻或隐喻那样把具体情况统统留给读者去想象。与英语Ａｎａｌｏｇｙ...

简介：