简介：

简介：

简介：摘要文章主要从混凝土模板施工技术在建筑主体施工中的优势出发，分别阐述了混凝土模板技术要点分析，以及混凝土模板技术在建筑主体中的应用等，以期为行业提供有效的参考与借鉴。

简介：近年来，外语教学取得了很大的成就，教师除了注重学生的听说读写译等方面的内容外，还注重目的语文化的讲解。然而，我们在教学中还发现，交际中只掌握目的语文化是不够的，还必须要了解掌握主体文化，才能使交际顺利进行。这说明主体文化在外语教学中与目的语文化孽要性是相同的。

简介：摘要：为了陶冶学生情操，让学生写出富有个性的作文，必须尊重学生个性，引导主体参与，活动跟学生商议，时机由学生提供，命题跟学生讨论，让他们从广阔的生活空间获取丰富的写作素材，使学生成为学习的主人，作文的主人。

简介：摘要大型工程的建设周期比较长且相应的周期跨度较大，因此，施工人员无法避免在冬季寒冷的环境中进行施工建设工作。论文以大体积混凝土为主要的切入点，对冬季施工需要注意的问题进行分析，并在其基础上提出强化混凝土施工质量的措施。

简介：摘要混凝土模板技术在建筑主体的施工过程中的应用越来越广泛，有效提高了建筑工程的施工质量，减少安全隐患。因此，建筑单位在施工过程中，应严格按照相应的流程规范，对施工技术要点进行把控，确保混凝土模板的施工质量，促进建筑行业的健康发展。

简介：摘要随着我国社会的不断发展，大批的建筑物被建造出来，建筑的结构和功能也越来越复杂，人们对建筑的要求也越来越高。此外，混凝土模板技术的施工质量直接关系着建筑工程的质量和使用寿命，还可以保障建筑施工的安全，降低安全事故的发生率。本文概述了主体施工中混凝土模板技术应用以及模板技术的要求，还对模板技术施工前的准备工作进行了详细的介绍，并对混凝土模板技术在主体施工中的具体应用进行了分析。以便为相关工作人员提供参考。

简介：<正>一、主体性教学模式的特点现代教学理论认为教学模式是指教学过程的结构。就小学数学教学主体性教学模式而言,我认为其特点主要表现在以下几个方面:1.从教学思想看,要把学生看作是活动的主体,是他自身发展的主体。2.从教学对象看,要求学生主动参与到教学活动中。3.从参与的深度和广度看,要求学生全体参与到教学活动中。4.从教学关系看,要求建立民主、互

简介：

简介：

简介：描述了残缺的海报主体图形能指特征——图形自身的残缺、同构形成的残缺和构图造成的残缺，揭示出残缺的海报主体图形所指内涵——突出主体、引发想象和意的完美；最后指出海报主体图形的残缺是设计师经过精心设计的，体现了创作者的智慧，蕴含着深刻的内涵。

简介：摘要班级是学校教育的基本单位，班主任是这个基本单位的灵魂，贯彻教育方针的每一项工作，都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任，必然带出一个好的班级。一所学校，班主任整体素质高，必然取得教育教学的高质量。

简介：

简介：

简介：坚持以人民为中心,是中国共产党根本的价值追求,是改革开放取得历史性成就的关键因素。深化新时代改革开放要始终不渝地坚持以人民为中心,尊重人民的主体地位,把人民利益摆在至高无上的位置,尊重和激活人民群众参与推进改革开放的主体性、创造性,将群众路线贯穿攻坚克难、闯关夺隘全过程。

简介：摘要班级管理是学校教育的基础，怎样才能科学地管理一个班级，推动班级教育教学进程，促进学生全面发展，我认为，在班级管理中注意培养学生的主体性是一项重要措施。培养学生的主体性，有益于形成良好的班风。

简介：摘要：随着国民经济建设的不断加快，中国在国际社会中的地位也在不断提高，建筑业是国民经济的支撑产业之一，并在目前得到了迅速的发展，建筑工程的发展已成为现代城市发展的必然趋势，而主体建筑结构工程的施工技术在其中起着重要的作用。从各方面入手，保证施工项目的顺利进行，保证施工进度、施工质量、施工安全。本文主要从笔者的实际工作经验出发，对建筑工程主体结构的施工技术进行简要分析，希望对相关从业人员有所帮助。

简介：摘要本文主要依据高层建筑常见的主体结构控制措施进行分析，针对建筑施工过程中的主体结构施工技术的应用措施进行了详细的阐述。

简介：在应试教育的大背景下，阅读教学已经异化为应试教学，沦落为应试教育的手段。阅读教学要做到优质高效，并对整个小学语文教学起到重要的拉动作用，必须实现由“教”到“学”的主体转变，即课堂教学要由从以教师“教”为中心转变到以学生“学”为中心。只有经历这样的转变，阅读教学才能实现质的跨越。