简介：摘要小学科学是以实验为基础的学科，让学生通过亲身参加实验获得知识是搞好小学科学实验教学的关键。结合教学实践来探讨提高课堂教学中实验教学的有效性。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然学科。实验在化学教学中起着举足轻重的作用。实验不仅有助于化学知识的掌握、实验技能的培养，而且在培养学生素质、使学生全面发展方面起着重要作用。我国著名化学家、教育学家戴安邦教授曾经说过“化学实验教学是实施全面教育的最有效的教学形式。”化学实验的重要性，促使了教师在化学教学中对实验教学的不断探索。

简介：'数学实验'是学生数学学习的重要方式,是一种积极的'数学化'过程。在'数学实验'的过程中,学生常常借助'做数学'活动,展开'具身认知'。教学中教师要创设'做数学'的情境,赋予学生'做数学'的方式,积累学生'做数学'的经验。通过'做数学'活动,助推学生的深度学习。

简介：摘要本文讲述了初中物理实验教学的意义，从物理实验过程指导入手进行教学，从而更好地加强初中物理实验教学的探索，提升初中物理实验教学的效果和实验课堂教学的效率。

简介：摘要： 观察实验有助于学生的观察技能培养，在小学阶段的教学中，观察实验非常重要，结合学习实际情况以及小学生在认知方面的特点，需要在教师的引导下，通过多种感官以及工具帮助学生对自然事物等进行观察，有助于学生兴趣的激发，从实践活动的开展中，制定新的教学策略，激发学生的观察兴趣，并对学生科学的观察品质进行培养。本文主要对小学科学观察实验教学策略进行分析。

简介：小学科学是以实验为基础的学科，让学生通过亲身参加实验获得知识是搞好小学科学实验教学的关键。本文主要探究小学高年级科学实验教学。

简介：摘要电学实验在物理高考试卷中占了较大的比重。分析历年来的高考试题发现，电学实验题具有一定的难度，使许多同学的得分率都不高。导致这个问题的主要原因是，电学实验知识与其他知识有着紧密的联系，一旦其中一个环节中的知识点有遗漏，则有可能无法全面地对此类题型进行解答。

简介：

简介：摘要化学实验是帮助学生获取直接经验的重要手段，也是检验学生掌握化学知识的主要途径。而当前初中化学实验教学还存在重理论而轻应用的弊端，导致实验组织形式单一，且效果也差强人意。因此，在开展初中化学教学过程中，优化实验教学能够推动理实一体教学，让学生在动手实践中获得深度学习，将化学知识内化为学科素养。

简介：摘要：实验教学是高中阶段物理学科教学的重要内容。实验教学的开展，对于学生物理思维的培养、物理知识应用能力的提升来说是非常重要的。本文系统分析了高中物理的实验教学策略，首先分析了目前高中物理实验教学存在的问题，之后从六个方面分析了新形势下高中物理实验教学应采取的有效策略。

简介：摘要：高中物理作为一门高度综合的学科，是理科学生必须学习的课程，在高中教学中也占有重要地位。在物理教学中，如果老师向学生一味的灌输各种理论知识，将使学生对物理学习失去兴趣，大大降低学习效率。因此，教师应适当地进行实验教学，增强物理教学的兴趣，实现多元化的物理教学模式。

简介：摘要:化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化,从实验探究、实验事实、实验史实和实验方法论等角度改进高中化学实验教学。

简介：摘要：物理虽来源于对客观世界的探究，但也具有一定的抽象性，伴随物理教学的深化改革，教学内容不再是仅局限于物理学科的教材知识，而是更注重培养学生的核心素养和形成健全的人格品质。教师要通过实验教学使学生加深对物理知识的理解，拓宽教学改革途径，将传统的“板书式”教学转变为“自主探究式”学习，在实验中帮助学生实现核心素养的提升。鉴于此，本文对核心素养导向的初中物理实验教学策略进行了探索。

简介：初中物理探究式实验教学策略的实施,从本质上讲是以学生为中心的教学,所以初中物理教师在实施探究式实验教学时,要多选择与学生现实生活联系紧密的实验内容,并在物理实验课堂上留给学生探究性学习的空间,引导学生有针对性地发现问题、探究问题和解决问题,以便对学生的动手能力、

简介：摘要：根据新的课程改革的要求和优质教育的目标，当代生物学教学必须高度重视培养学生的基本识字能力。因此，在初中生物实验的课堂上，老师应该将基础的生物知识灌输给学生，认真设计学生动手实验课程和课程内容，促使学生积极研究，提高科学知识和生物思维水平。

简介：摘要：利用演示实验教学方式可有效激发初中化学课堂，有效激发学生的学习积极性。然而，教师需充分结合教学内容、学生的学情，科学选择演示实验教学措施，有效增强实验教学质量。本文对初中化学演示实验教学措施进行深入的分析，旨在为更多的业内人士提供有价值的借鉴与参考。

简介：摘要生物是一门以实验为基础的学科，实验是生物教学的基本方法，又是学生学习生物知识，探究科学方法和解决问题的重要途径。因此在教学中，教师要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度。在教学中，教师应通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，严谨分析实验结果，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力、分析能力与创新能力。

简介：摘要：高中物理教学的基础是实验，学生对物理现象、规律的认识以及实验技能、科学态度的养成，都需要依托于实验探究。新课标对物理实验教学提出更高的要求，在课程实施上提倡教学方式多样化、引领学生自主学习。因此，教师应该顺应新课标的思想指导，立足物理实验教学目标和学生的个性化学习需要，加强物理实验教学方案的设计，为学生开辟广阔的思考和探索空间，通过实验构建概念，有意识地培养学生的科学思维、操作能力和论证意识，从而推动高中物理实验教学的改革进程。

简介：【摘要】：物理是一门以实验为基础的自然科学，实验在物理教学中具有十分重要的作用。物理实验不仅是学生获取物理知识，认识物理规律的重要途径，而且对学生各种能力的培养也是其他学科不能替代的。

简介：【摘要】