简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学教学中的一个重要环节，中学化学实验教学的改革与创新能够帮助学生更加系统地掌握化学知识，找到学习化学的具体方法，形成良好的学习习惯。本文将结合自身的教学实践来谈一谈中学化学实验教学的改革与创新。

简介：实验是化学学习的基础，是化学教学的重要组成部分。化学中的许多定理和理论都是从实验中得出来的，而且其理论的应用与评价也是来源于实验的探索和检验。因此，在化学教学中要加强实验教学，通过有效的实验教学提高学生学习化学的兴趣，提高学生的探究能力，提高学生的科学素养，进而促进学生综合能力的整体提高。

简介：本文围绕着“趣”、“实”、“思”、“探”、“创”等五字展开实验教学的探讨，从而体现中职化学“做中学，学中做”的教学理念，使学生的实验操作技能得到提升，他们的思维、创造能力得到提高，激发了他们学习化学的热情。

简介：

简介：摘要高中是学习化学的关键时期，高中化学学习的好坏不仅仅会对学生当时的化学学习产生影响，而且对学生将来在化学学习方面的进一步深造会产生重要作用。高中生化学学习成绩与高中化学老师的化学教学水平能力、教学方法有着密切的联系。实验作为高中化学学习过程中的必要程序，对于调高学生化学学习兴趣有着至关重要的作用。尽管我国高中化学老师在化学教学中对实验的应用可谓日渐成熟，但是在实际的化学实验教学中很多问题仍然存在。本文旨在研究我国高中化学老师在化学实验教学中存在的问题，针对问题提出相应的解决策略，为我国高中化学老师在化学实验教学方面的进一步发展提供一些可行性的依据。

简介：摘要化学者，万物变化之学。化学不仅仅是一门科学，高中课程里的重要学科，同时也是培养学生动手能力、创新能力、自主学习能力的重要途径之一。伴随着我国教育改革的不断深化和完善，高中化学教学中化学实验是化学教学中一门必不可少的学科，学校、教育主管部门、广大化学教师也越来越重视实验教学，无论从资金、设备、师资上较之以前都投入了很大的支持。本文针对化学实验教学现状进行具体的分析和调查，并且在新课程教学中提出了如何才能强化化学实验教学有效性的问题。

简介：

简介：摘要在进行解剖学实验的教学时，应用LCD教学模式是非常具有适应性的。LCD教学模式可以分为三个内容，其中L是学习的意思，C是交流的意思，D是讨论的意思。使用LCD教学模式之后，能显著的提升学生的学习兴趣，也能更好的加深学生对解剖学相关知识的理解，从而打下良好的临床课程学习基础。LCD教学模式在其他课程的教学上也能起到非常良好的作用，笔者结合自身多年的教学经验，现将LCD教学模式在解剖实验教学中的实践进行分析。

简介：摘要化学是高中教学中的一门重要学科，在化学教学中，实验性内容占据着重要的地位，但是在实践教学的过程中，部分老师会忽视实验教学的内容。这就使得化学教学的完整性受到了影响，教学质量的提升也达不到预期的目标。为了进一步提升化学教学的质量，深入分析化学实验教学和实践研究的现状，并对实验教学滞后的原因进行探讨，可以更好地制定提升化学实践教学的策略，进而为化学实验教学效果的提升打好基础。本文就高中化学实验教学和实践的研究进行了探讨分析，目的是要全面提升化学教学质量。

简介：在物理实验教学中，课程考核是必不可少的环节，其对激发学生的学习积极性、主动性以及教学目的的实现都具有重大意义．而推行的多元化物理实验教学考核系统，则比普通单一的考核方式更能激发学生对于学习的积极性、主动性、创造性和探索精神．

简介：摘要随着新课程标准的颁布实施，初中化学也需要进行教学方面的改革，除了在教学方式上要与时俱进，还应该促进初中化学实验教学资源开发的整合。化学实验教学资源的开发整合不仅有利于学生培养学习化学的兴趣、提高全方面的素质，还有利于教师不断地加强自身的综合能力。因此本文从开发化学实验教学资源的重要性谈起，着重探讨了促进初中化学实验教学资源开发整合的措施。

简介：摘要在社会逐步发展、技术不断更新的过程中，对机械类专业学生的要求也越来越高。而实验是提高学生实践能力与综合水平的重要措施，机械基础实验教学不仅对整个学科发展具有重要的意义，还对学生发展起着推动性的作用，因此要对《机械基础》实验教学进行改革，完善实验教学体系，以培养出更高质量的人才。

简介：根据布鲁姆的认知分类理论,人类的认知从低级到高级可以分为记忆、理解、适用、综合、评价、创造等六种。其中的创造也就是常说的创新思维,是认知中的最高纬度,它是一种开拓人类认识新领域、新成果的思维活动,是具有开创意义的思维过程,其核心是发散性思维。在物理教学过程中,培养学生发散性思维的渠道是多方面的,利用创新物理实验教学是行之有效的一种方式。

简介：将数学实验引入小学数学教学,能够改变学生的学习方式,让学生抛开重复机械的“题海战术”,走进丰富美妙的“数学花园”,自己动手“折腾数学”,“连蒙带猜”地寻找规律,且不过分追求结果的系统性和完整性,而充分经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,去应用、去创造,充分激发数学学习兴趣,加强主体参与意识,

简介：摘要针对基础护理实验教学滞后于临床实践进行分析，提出了基础护理实验教学与临床实践的差异，包括用物上的差异和方法上的差异，此外还提出了基础护理实验教学过程中存在的问题，如护理教学和临床实践之间相互脱离，课程设置不够合理和传统理论滞后于医疗新技术的发展等。结合这些内容，总结了提高基础护理实验教学和临床实践一致性对策，内容包括将教学和临床实践相结合，及时跟新护理专业教材，采用合理的教学方式，结合实际情况对基础护理教学做出进一步完善等。希望通过对这些内容的分析，能够为基础护理实验教学提供一定帮助。

简介：摘要在高中化学具体教学中，有效地将趣味化的实验融入教学过程中，能够激发学生对于学习的兴趣，调动学生对学习的积极性，如果应用比较合适的话，能够提高整个课堂的效果。当然，在进行实验的时候一定要联系生活的实际，才能够有效的挖掘学生的潜能，使学生感受到化学学习的乐趣。我们具体论述一下新课程下高中化学实验趣味化教学的具体实践，以及采取趣味化实验教学应该注意的问题。

简介：新课标下的初中化学倡导以科学探究为主，比较重视学生亲自体验实验、经历实验，注重培养学生的创新精神、实践能力、科学人文素质，使学生能够适应学习的基础知识和基本方法。改变过去传统的教学模式，依照新课标理念，注重知识与实践结合，将学生的发展放首位，引导学生积极参与教学活动。因此，现在的初中教学应当坚持以课堂实验探究学习为主，对学生进行科学规范的组织，同时展开各种课外实验活动协助课堂教学，以提高课堂教学的有效性。一、对初中化学实验教学形式现状分析初中化学实验教学对初中学生学习化学的影响不容小视，化学课堂上对于实验的演示结果直接影响到本节化学教学课程的教学效果，化学作为一门以实验为主要教学手段的学科,实验教学在化学教学方面具有重要的地位。

简介：随着教育事业的发展与进步,新的教学方法也随着教育事业的进步不断拓展。教师应注重培养学生自主学习及动手的能力。在高中学习生活中,教师的教育重点应该着重于对学生综合素质的提升,实现学生自主学习,以此来达到新课标的教学目标和教学要求。尤其对于化学课程的教学特点,其主要是以实验为主。

简介：数学实验教学是一种新型的运用于中学数学教学实践的教学模式。本文探讨了开展中学数学实验教学的现实意义以及平常碰到的中学数学实验的一些可行性操作。

简介：中职计算机教育实验教学创新，帮助打破计算机教学的局限性，培养社会所需的计算机专业人才，推动计算机教育事业的发展。本文分析了中职学校中计算机教育实验教学现状及问题，并有针对性的提出了在中职学校计算机教育实验教学中进行创新教学的主要方式，以期促进中职计算机教育的发展。