简介：摘要发展高等职业教育是当前我国教育界的热点，高职课程体系建设是高职院校教学改革工作的重中之重。本文分析了我国高职课程体系建设存在的问题，提出了以专项职业技能为核心、以工作过程为导向的课程体系建设目标，以及高职课程体系建设的思路。

简介：摘要文中对整体构建高职德育体系的原则进行了分析。

简介：我国传统混凝土行业的“高污染、高能耗、高噪音”的“三高”症状正随着新技术发展悄然改变，绿色发展理念引发业界关注。这是从11月1日在武汉召开的第三届两岸四地高性能混凝土国际研讨会传出的信息。

简介：文章对已有的环境监测实验体系进行了重新设计。新的体系为基础性实验、综合设计性实验和研究探索性实验有机结合。在新的实验体系下，使得学生的综合素质得到全面提高。

简介：本研究从教师教育学的学科内涵及其学科形成路径出发，提出教师教育学是一门以实践为导向的、多元研究范式并存的“软”学科。作为教育学下面的独立二级学科，教师教育学应具有相对独立的研究对象，面向教师教育实践，其知识体系呈开放态势，以多层次、多类型的立体、多面、有机联系的形式存在，并具有四个层次的结构体系。

简介：在一个以知识为核心竞争力的社会中，建构个体知识体系是教师打造自己核心竞争力的有效手段。本文旨在帮助教师更加积极、主动地学会对个体知识体系的管理，进一步提升自己的反思能力，从而促进教师专业的发展。

简介：刘茂林、秦小建在《法商研究》2012年第3期载文《论宪法权利体系理论的完善》认为，1982年宪法以国家根本法形式确立了改革开放的基本国策。掀开了改革开放的新篇章。改革开放过程的本质是人的自由发展过程．宪法的核心使命是在于以前瞻性的认识指明国家的发展方向．承载着人的生存和发展的根本价值的宪法权利体系．就是这一使命的直接担当者。当前由于转型时期的超常发展以及由此带来的问题，当下中国，未能领会宪法权利体系的完善对于改革开放的价值指引作用。

简介：针对目前土地整理项目绩效评价强调项目内部质量评价，忽视项目外部影响评价的不足，在系统分析土地整理项目外部性影响因素的基础上，从指标体系构建原则、指标体系构建流程和评价方法入手，系统地构建土地整理外部效益评价体系。实证研究表明，通过开展项目外部效益评价，能显化土地整理外部效益。评价结果为完善绩效评价体系，全面反映土地整理项目综合效益提供了一种可借鉴的方法。

简介：我国通说的四要件犯罪构成理论是从苏俄刑法学移植而来的。然而，这个理论却肇始于德国，并在移植到中国后经过数十年的发展已被中国化了，因而该理论被冠以“苏俄化”的标签是不应该的。四要件与三阶层犯罪论体系在本质上是有区别的，它们所赖以建立的哲学基础不同，该犯罪成立理论与刑事法治领域的人权保障状况没有直接关系，一国的人权保障与该国的制度设计存在直接关系。重要的是，在主张“去苏俄化”的学者内部，还没有提出新的犯罪论体系取代通说的四要件犯罪构成理论。因此犯罪论体系“去苏俄化”这一观点本身并不恰当。

简介：关于“构建”，我喜欢《现代汉语学习词典》（商务印书馆2010年版）的解释，上面说构建就是构思和建立，先构思好，再开始建立，就跟盖房子一样，先有蓝图，然后再建造。在这里我要强调一点，构建现代职业教育体系并不是“无中生有”或者“推倒重来”，而是在现有基础上的清理、修改、添加、理顺、新建。

简介：养鹅场生物安全体系的建设与管理必须遵循“预防为主，防重于治”的防疫工作方针，同时建立防治鹅病的生物安全体系，搞好鹅场的环境及消毒工作，制定适宜的免疫程序，选择高效疫苗适时接种免疫，加强饲养管理，才能为鹅群的生长繁殖创造一个良好的、安全的生存环境，从而确保良好的经济效益。

简介：

简介：在已有的高校社会服务职能评价方法研究基础上,以狭义的高校社会服务概念为理论基础,提出了一种新的高校社会服务职能评价体系。选择＂服务素质＂、＂服务意愿＂、＂服务实效＂作为高校社会服务评价指标体系的一级指标,这三个一级指标呈层次结构。与传统评价体系相比,该评价体系具有客观性、稳定性、可比性。

简介：剖析了南宁市目前产业发展取得的成效及存在的主要问题，分析了“十二五”面临的有利和不利形势，提出了南宁市现代产业体系建设的主要任务，并提出针对性对策建议。

简介：

简介：当前，国务院国资委正在中央企业中组织实施管理提升活动，要求各中央企业在深入分析研究围际竞争环境、全面完整地开展自查诊断的基础上，找准管理短板和瓶颈问题，明确管理提升重点领域和方向，制定提升目标和具体措施，不断提高市场竞争力。

简介：现代社会需要的会计人才不仅要具备会计理论知识．更重要的是要有较强的实践能力。而目前中职学校的会计专业毕业生仍存在实操能力薄弱、理论知识与实践相脱节的现象．这大大削弱了学生就业的竞争力。

简介：历史高考越来越注重主干知识的考查。因此，合理构建主干知识便成为高考历史复习的第一要务了。本人下面就如何确定历史主干知识，谈谈自己的看法，有些肤浅的建议，也仅供同行们参考。本人认为，构建历史主干知识有两条思路。

简介：胡锦涛总书记在清华百年校庆讲话中寄语高校,要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务,并指出,要着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。教育部等部门在《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）中也明确提出了高校实践育人的方针、政策、措施以及机制。地方高师院校如何在这样的大背景下强化实践环节、深化实践教学方法改革,为基础教育培养专业化的高素质教师,是一个值得探讨的课题。

简介：