简介：

简介：摘要：随着我国教育工作的改革，素质教育背景下，开展高中地理教学活动，以培养学生地理知识认知水平和丰富学生地理知识内容等作为重要教学目标。乡土地理资源的融入，在较大程度上提升了高中学生对地理知识的学习兴趣，调动了学生学习积极性。充分发挥乡土地理资源教育价值，提升高中地理教学活动效率和质量。文章主要以乌鲁木齐红山景区研学旅游设计作为研究内容，希望可以通过乡土地理资源的融入，借助红山景区壮丽风景和地理发展历史，弘扬爱国精神。

简介：摘要：新课程改革这一教学革命，不仅意味着教学内容的更新、完善，更意味着新的校园文化的创造。担任一线教师和艺考生声乐教师双重身份多年，本文就多年来的声乐教学中遇到的问题谈一点个人的见解，并对教学中的一些直观的通俗易懂的小窍门做以归纳总结，并予以分享。

简介：摘要：2013年《小学书法教育指导纲要》对教师的书写水平提出了要求，并明确规定小学三年级要统一开展书法课程。在小学阶段学生主要以硬笔、软笔书法练习为主，但是要想写得漂亮且具有艺术性，必须有一个良好的书法基础，再经过循序渐进的长期练习，才能够掌握书法的要旨，从而练就一手好字。本课题从课堂教学角度进行探究，以兴趣为引领，帮助学生“写对字，写好字”。

简介：摘要：疫情常态化防控期间，德育教学一直是教育工作的重点内容。德育教学能够让学生学习理解德育思想，建立自身正确的价值观，学习社会主义核心价值观，成为有助于社会、有助于国家的未来栋梁。但是，在日常的德育教学工作中，常常存在形式化的问题。这种偏离本质的德育教学，不能对学生产生积极正面的影响。疫情期间，所发生的事件与案例，一定程度上丰富了德育教学的内容，让学生能够通过身边的、网络平台报道的各类真实事件真正的理解德育教学内容所蕴含的思想与价值观。鉴于此，本研究围绕着“疫情常态化防控下的德育教学”这一主题展开探索。

简介：摘要：伴随着教育事业的改革，小学教育水平也有了很大进步。音乐作品往往因为独特的节奏而感染人、打动人，可以说节奏是音乐的生命。在小学音乐教学中，我们应该把培养学生的节奏感作为重要的教学任务。通过强化节奏感训练，提高学生对音乐艺术的感知能力，进而达到培养学生审美能力的教育目的。

简介：摘 要：语用例释的爱国情操意蕴，是英语品味教学中个体素养修习的价值依归。在语法实训、集词组句及语言转换中，爱国情操的修习可以因时因地嵌入从而使语言习得中知识、技能、素养与精神的成长如春风化甘露，即滋润学习者的心田又培育了理想生根发芽开花结果的愿景。

简介：摘要：健身气功是中国传统体育养生文化的重要组成部分，其蕴含丰富的东方传统哲学观及中医理论，对构建和谐社会、助力健康中国战略实施具有独特的作用。本研究通过文献资料、逻辑分析等研究方法，对新时代健身气功的社会价值进行了探讨，并提出了提升健身气功社会效能的建议与对策。

简介：摘要：小学素质教育初始阶段，音乐课属于其中的必修课，对提高小学生的美育教育十分关键。课程标准要求将音乐审美作为课堂中的重要支柱，积极引导学生学会欣赏好的音乐作品，在实际的学习过程当中提升学生的审美能力。小学生现在还没有完全正确的认知能力，这就需要教师去指引他们，培养他们对于音乐的兴趣，让兴趣作为动力，去鼓励学生更好地培养自己的审美趣味，让学生能够在享受音乐的愉悦当中找到属于自己的审美趣味。教师一定要利用好现在的教材，最大限度地再现音乐塑造的情境，用现有的教学设备适当地进行对学生音乐方面的训练，更好地培养学生的审美趣味。

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简介：摘要：中国古代的诗词歌赋是中华民族的文化瑰宝，其中宋代的“词调音乐”是古诗词艺术歌曲中的重要组成部分，宋代出现的音乐家中姜夔就是其中代表人物之一，他创作的自度曲清新脱俗，文辞清空雅正，曲调婉转悠长，艺术价值不可估量。笔者以姜夔自度曲中的代表作之一《杏花天影》为例，从探究其中所蕴含的文化意蕴，从而了解自度曲及中国古诗词艺术歌曲，体会它不同于其他类型歌曲的独特魅力。

简介：摘要：导学案教学模式是一种强化教师引导作用，强调学生主体地位的新型教学模式，它以导学案为工具，通过师生共同协调，顺利、高效完成教学任务。将导学案应用于基础教育学科的课堂教学，能够契合新课改对教师提出的要求—从“关注教”转向“关注学”，让学生在完成任务的过程中逐步形成数学思维，发展核心素养，更能为数学课堂注入新的活力，让课堂温暖、鲜活起来。

简介：摘要：学生课业负担过重一直是难点话题。“减负”的真正目的是为了全面提高教育质量和教师的自身素质，全面推进素质教育。“减负”不是减学生认真学习的习惯，不是减学生刻苦钻研的风气，更不是减教育教学的质量。要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量，我们的课堂就要有一些变革。应确立以学生发展为本的理念，明确学生有效学习有赖于教师的有效设计，把新课程的理念转化为实实在在的行为。

简介：摘要：如何对传统的音乐教学的鉴赏策略进行突破，就需要音乐教师与学生的共同成长与共同进步，任何一门课程能够取得良好的课堂效果，都离不开教师与学生的共同努力，而小学音乐也不例外，对于当前的音乐教学而言，教学策略需要着眼于学生的注意力，结合学生感兴趣的素材，充分调动学生们学习音乐的积极性，是学生们从被动的学习音乐，逐渐将被动变为主动，从而实现音乐教学的互动性。

简介：摘要：一年级的写话训练，只要指导方法得当，同样可以十分精彩，在写话训练中，引导孩子观察生活，感受生活之美；拓展训练，分享创作之美；亲身体验，体味人性之美。

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简介：摘要：一年级的写话训练，只要指导方法得当，同样可以十分精彩，在写话训练中，引导孩子观察生活，感受生活之美；拓展训练，分享创作之美；亲身体验，体味人性之美。

简介：【摘要】 让学生自己去体验和感受，自主主动的参与学习和探究，充分发挥学生的主观能动性，做到学与练紧密结合，通过观察和直观示范等形式进行学习。除了让学生掌握基本的知识技法，最重要的是培养学生的观察习惯、自主发现问题和解决问题的能力，让学生充分的感受创作的灵感往往来源于生活。

简介：摘要：随着《纲要》的颁布，“以游戏为基本活动”这一理论已被大家认同和接受。游戏是儿重主动的、自愿的活动，它是适应儿重内部的需要而产生的；游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，它不在于外部目的，而在于本身的过程；游戏不是模仿，而是通过想象去反映现实生活，而美术活动从本质上讲也是游戏。

简介：摘要： 小学语文教学工作，是一项讲求技巧性和艺术性的工作。而小学语文的古诗词教学，对我来说更具有吸引力和挑战性。在古诗词教学中，我注重引导学生感悟语言文字的魅力，体会字里行间的真情，引领他们去发现和传承蕴含其中的意境美、精神美、韵律美。