简介：实用类文本阅读在选用人物传记时,考查的重点集中地体现在梳理概括、分析综合、鉴赏评价和探究能力上。题目牵涉全篇,重视答案就在原文中。下面以《阎肃：把灵魂融入艺术》为例进行解说。1930年,阎肃出生于河北保定,1953年4月入党,1953年6月入伍,曾创作1000多部（首）作品,参与策划100多台重大文艺活动,获国家和军队大奖100余项。1962年。

简介：语文是综合性、实践性的学科,语文教学因涉猎面广、牵扯点多,常常会导致语文课程本质属性的丧失,导致语文教学拖沓而低效。那语文课程到底要教什么呢?笔者认为,要契合新课标倡导的“语用”理念,将阅读教学的核心聚焦在语言文字运用能力的训练上。本文提出要广泛积累,在优化组合中发展语用能力;斟词酌句,在文本细读中发展语用能力;披文入情,在填补留白中发展语用能力,为学生核心能力的发展奠基。

简介：因为具有很高的文学价值,乔治·萧伯纳的《卖花女》得到了各方学者的研究,尤其是语言学界的多方面研究。本文立足于其语法特征、修辞特征和语用特征三个方面,具体分析它的文体特征,希望有一定的研究价值。

简介：以300篇秦皇岛游记为样本,利用RostCM6对文本进行分词、词频统计,得到高频特征词。通过分析可知：北戴河与山海关的认知度相对较高;来秦旅游者更偏向于游览自然景点,新媒体营销促成了新的旅游热点;除旅游景点外,游记多涉及旅游者的食、住、行,购物及娱乐设施涉及较少;旅游者对秦皇岛的旅游感知形象以积极情感为主。

简介：近年来大众旅游日益明显,与此同时,我国各类旅游投诉数量居高不下并呈逐年增加的态势。以人民网旅游3·15投诉平台案例数据库的旅游投诉案例为研究样本,利用ROSTContentMining研究软件,通过内容分析法,对旅游投诉的对象、主题、处理特征、高频特征词和语义网络,以及投诉内容的关联特征进行分析。研究发现：旅游投诉在对象和主题分布上具有相对集中性,投诉对象以OTA和旅行社为主,投诉主题集中在消费欺诈和违反合同方面;旅游投诉的整体处理率较高,OTA对旅游投诉处理最为积极,但部分投诉对象和投诉主题的处理率还有待提高;《旅游法》实施后对旅行社、导游影响明显,但对＂购物＂问题并没有起到抑制作用。并针对性提出加强重点投诉对象的治理和提高旅游企业投诉处理效率的建议。

简介：如今,在初中语文教学课堂中,教师对学生语文字词的掌握过分的重视,在一定的程度上忽视了语文文本阅读的重要性,限制了学生语感的培养和发展,阻碍初中语文教学课堂的改革。所以,教师需要不断加强学生对语文文本阅读,引导学生体会文本中内涵和情感,通过抓住文本的写作思路和整体结构,不断提高自身对语文文本阅读的效率。本文将以初中语文文本阅读的有效方法为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。

简介：叙事视角,又称视点、观察点或聚焦类型,是指作者建立起来的而读者借以感知和认识小说中的人物、事件及环境的位置与角度,是作家所创造的叙述者与叙述故事的角度。法国著名叙事学家热奈特在《叙事话语》中采用了＂聚焦＂一词,将叙述视角分为三类：第一类为零聚焦,即无固定视角的全知叙述。这无疑是传统的和＂自然的＂叙述模式。作者出现在他的作品旁边,就像一个演讲者伴随着幻灯片或纪录片进行讲解一样。

简介：摘要论述类文本是指具有说服色彩的说理性文本，在类型上包括说明文、议论文、评论等，主要的文本特征为说理性、逻辑性，是语文高考的必出题型之一。掌握论述类文本阅读的方法是提高高考分数的关键。本文基于高考语文中的论述类文本阅读进行了阐述，并以2018年高考题为例，阐述了论述类文章的文本阅读方法，希望可以为相关人士提供经验借鉴。

简介：在弗吉尼亚·伍尔夫的小说《到灯塔去》中,灯塔这一核心意象常常被看作一个涵义丰富的象征,它的象征意义也往往成为评论家纷争的焦点,但本文试图切换提问的方式,把关注重点从灯塔的象征意义转移到灯塔在文本结构中的作用中来。在这部意识流作品中,灯塔在时间上为文本划定始终,却又让生活的洪流溢出这人造的边界;在空间上,灯塔成为小说画面的焦点,却又让这个焦点成为一个缺席的中心;就艺术与生活的关系而言,灯塔赋予无序的生活以秩序和意义,却又暗示意义的脆弱与虚幻。伍尔夫对灯塔的处理不仅透露出其个人对于小说结构的艺术自觉,也体现出现代主义作家试图在无序与混乱中制造意义的集体焦虑。

简介：摘要本文基于文本挖掘技术，简要介绍文本预处理、XGBOOST模型构建的方法和过程，并以客户通过供电服务中心发生投诉行为的工单为实例，建立95598工单潜在投诉风险预测的模型，实现对95598工单文本潜在投诉风险的识别，提前预知工单用户是否会发生投诉行为，为后续的针对性营销服务活动提供理论和数据的支撑。

简介：文本解读是一项思维认知活动，关乎学生的知识能力、鉴赏水准和人文精神，是个体语文素养的集中体现。受认知能力的影响，很多学生在理解文本的过程中常常会受到方方面面的限制，教师应巧妙引导，让学生存温故知新的过程中拓展视野。

简介：本文论述教师应该利用文本资源,通过深入辨析、角色表演、聚焦文体、强化认识和树立榜样,让学生在揣摩、体验、阐理、互动、感染中提升文明素养.

简介：摘要人教新版语文教材在文章的选排上，注重了科学性、工具性、人文性的结合。尤其是对文本主题的探讨方面，不囿于成见多样性解读，这对学生个性化思维的培养与发展很有帮助，体现出教材编排的人文性。然而，对《杞人忧天》文本主题“忧患意识”的另类解读还是欠考虑的。

简介：

简介：从2011年起至2016年止,传记类文本阅读连续考了六年,足见其重要地位。按照高考试题命题规律,这样的高频考点一般会呈周期性变化。可以预测,传记类文本阅读很可能会在今后的高考中出其不意杀个“回马枪”。因此,传记类文本阅读的备考不容忽视,以防措手不及,被动应战。用以考查的句子通常是指:①结构复杂的长句;②统摄全篇的中心句;③段首句、段末句或中间句;④内涵较为丰富的关键句。理解重要句子的含义,指的是透过句子字面意思挖掘所表达的深层内涵。

简介：叶圣陶先生说：“教材无非就是个例子。”其中，作为范例的价值就是要充分开掘、寻找文本中的教学价值点，充分利用课堂教学的契机引领学生进行写作，让学生能够从阅读中汲取写作的营养，在积极历练中强化语用实践，唤醒学生沉睡的意识。笔者就以《鸟语》一文的教学来谈谈自己的思考与实践。

简介：在语文教学的过程中,教师不要追求形式的热闹,而是应该追求教学的实效,这就是我们所说的简单教学的理念。在这样的理念指导下,教师对自己的教学内容、方法以及环节进行简化,让课堂简约而不简单,让语文课堂教学走向实效、高效。

简介：初中数学教学的有效性对学生的发展至关重要,尤其是数学审题的分析教学,当学生在审题过程中出现问题,就会导致答案丧失正确性.因为中考在数学科目中的考查并不是单一地考查直观性知识,而是对学生分析能力的一种考查,所以,教师在教学过程中需要重视学生数学审题能力的培养,并将审题的方法和基本步骤在课堂上呈现.

简介：摘要清代诗人龚自珍在《书汤海秋诗集后》中提出了“完”的概念，在当时是一个崭新的论诗标准，这一标准为后世的文本阅读带来了一定的启示。

简介：摘要在凡事都讲究高效率的快节奏时代，很多人已经很难静下心来慢慢地去细细做一件事，然而无论这个世界怎样快，总有些事情是我们必须慢下来去做的，比如文本细读这件事。语文是我们学生时代从小学到高中都必须学的一个学科，也是最有必要学好的一科，而语文要想上得富有语文气息，那么文本细读走进课堂是必然的趋势。基于此，本文将从几个方面来对文本细读走向课堂教学的策略教学进行一个简单的分析和阐述。