简介：摘要：习近平总书记强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”青少年作为国家的希望和民族的未来，他们的思想道德状况如何，关系到国家前途和民族命运。因此，中学要理直气壮开好道德与法治课，落实“政治认同、科学精神、法治意识、政治参与”的道德与法治学科核心素养，为学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。作为道德与法治课的教师，要积极创新课堂教学方式，主动开展时政教学，引导学生积极了解和探讨国内外时政热点，正确理解国家大政方针，提升对国家认同和社会认知，形成正确的世界观、人生观和价值观，在大是大非面前有坚定的立场，努力成长为中国特色社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：在核心素养培养的教育背景下，教师必须摒弃传统低效的“填鸭式”教学，坚持以学生发展为中心，设计并应用多元化的课堂教学策略，巧妙地将道德与法治课与现实生活、学生实际紧密相融，促进学生学习效果最优化，激发学生的学习趣味，增进其道德与法治认知，提升其合作学习能力，最终实现对学生道德与法治素养的培养。

简介：摘要 :在小学的一个关键期进行道德与法治教育是非常重要的，其是保证学生走向正确道路的重要基础。然而这一阶段学生认知能力有限，无法根本理解教材内容 ,会使得教学效果大打折扣。为了使得教育发挥正向功能，促进学生学习和成长，教师应当以研究者的身份置于其中，加大生活化教学的思考力度，以保证学生的已有经验相联系。

简介：摘要道德需要是个体在道德生活中发挥主体行为的心理驱动力，道德教育一定要建立在个体的道德需要的基础上。在小学德育工作中，儿童道德需要的激发显得尤为重要。培养小学生良好的道德行为，不仅要让他们形成正确的道德认知，更要重视在小学阶段激发儿童的道德需要，使得道德行为本源于内心的需求，为以后道德行为打下坚实的基础。

简介：摘要 :在小学的一个关键期进行道德与法治教育是非常重要的，其是保证学生走向正确道路的重要基础。然而这一阶段学生认知能力有限，无法根本理解教材内容 ,会使得教学效果大打折扣。为了使得教育发挥正向功能，促进学生学习和成长，教师应当以研究者的身份置于其中，加大生活化教学的思考力度，以保证学生的已有经验相联系。

简介：摘要随着互联网的高速发展，自媒体时代应运而生。微博、微信、百度贴吧等自媒体已然渗透进当代大学生学习、生活等诸多方面，在极大程度上影响着他们的道德思维及行为方式。本文通过对自媒体时代对大学生道德约束的现存问题及其对大学生行为约束利弊的分析，就如何有效运用自媒体与传统媒体相结合的方式使大学生从意识到行为发生转变从而提高其自身道德修养水平给出合理建议。

简介：摘要在初中思想教育教学的整个大的范围中，道德与法治教育对学生的影响是比较大的，而且课堂教学的时间也比较充裕，所以要充分地发挥好这门学科的作用，完成其教学目标，促进学生在思想道德价值观念方面获得有效的提升，在法制观念方面也能得到良好的培养。总之，在初中道德与法治教育教学中，教师要创新教学方法，充分尊重学生，将理论和实践有效结合起来，将该项教育活动的工作真正落到实处。

简介：摘要：随着新课程改革如火如荼推进，儿童安全教育问题受到社会各界的一致关注。近些年来，频发的儿童安全事故为教育界提出了警示，小学方面必须身先士卒为学生的身心健康成长营造安全的环境，在“道德与法治”教学中渗透安全教育内容，提高小学生的安全防范意识。

简介：摘要：在新一轮课程改革实施过程中，提升学科教学的有效性，是摆在广大教师面前的难点问题。就初中道德与法治教学而言，其有效教学的实现，需要学生的积极参与，也需要学生扎实地掌握书本知识，提升内在素养。传统的以知识灌输为主的教学，是难以实现这一点的。这就需要道德与法治教师立足该学科的有效教学要求，明确教学目的，实现学生主体地位，探索多样方式，提升课堂教学的有效性。

简介：摘要职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和，是对我们从业人员在职业活动中的要求，也是各行各业对社会所承担的道德责任和义务。由于职业高中培养出来的学生要直接走向社会、走进企业、走进社区，因此，从某种意义上说职业道德教育这项内容对于职业学校的学生来说不仅仅是掌握一定的职业道德规范，更是职业学校学生走向未来立业创业的成功基石。

简介：大学生道德意识培养是大学生思想政治教育不可或缺的内容。高等院校大学生道德意识培养是否具有实效，是对当前大学生道德意识教育成绩进行检验最为直接的标准。在大学生道德培养中，应确立培养理念，在教育实践中增强实效性；培养道德主体性，在培养目标转型中增强实效性；先进性与层次性结合，在实现培养标准中增强实效性；网络教育与课堂教育结合，在培养方法中增强实效性。

简介：常规的"思想道德修养"课仅限于课堂教学,不仅不尊重大学生的主体性,而且扼杀了部分学生的创造性见解,影响了教学效果.作为课堂教学的延伸,以情景、社会实践、心理辅导、网络为载体的实践学习方式拓展了大学生的实践能力,提高了他们的道德修养水平.

简介：社会主义市场经济的发展和高校自身德育的困境向教育领域提出了新的教育概念主体性道德教育。进行大学生主体性道德教育，必须关注学生的需要，塑造学生的主体性人格。

简介：文章分析了会计人员职业道德失范行为主要表现及原因。并就如何规范会计人员职业道德行为提出相应措施。

简介：

简介：摘要：教师在道德与法治课教学中，采用信息技术教学方式增加课堂的趣味性，能提高学生的学习兴趣。初中道德与法治课对学生道德素养的培养，有一定的积极意义。教师应在教学过程中，让学生在初中道德与法治课堂上更好地学习。从而让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们形成正确的道德观念。

简介：摘要：随着教育体制的不断变革和教育制度、方针等的不断完善，教育机构越来越重视对学生的品德教育。 在时代发展进步的同时，学生要学习掌握的知识点 越来越多，最重要的就是要做到将多方知识相融合，系统性学习，结合性理解，尤其对于处于学习初级阶段的小学生而言，做好科学与品德双课程的融合至关重要。本文将结合现实教育着重分析如何做好生命生态科学和道德与法治的深度融合。

简介：摘要：在我国当今新时代立德树人的大教育背景下，小学《道德与法治》课变得越来越重要。教师在课堂教学过程中，一方面通过为学生讲解相关的法律方面的知识，来引导学生树立正确的法治观形成法治思维；另一方面，教师结合课本内容对学生开展相应的思想道德教育工作，培养学生形成良好的学习与生活习惯、正确的人际交往行为等适合时代发展与社会需要的良好道德素养，最终提高学生个人整体的思想素质水平，从而培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。因此，本文就小学道德与法治课课堂教学的优化策略进行讨论与总结，并提出一些相关建议。

简介：摘要《关于2016年中小学教学用书的有关事项通知》当中非常明确地提出，义务教育阶段的小学思想品德教材是《品德与生活》，后续更改为《道德与法治》，教材名称上的变化也能够看到主题的变化和在教学内容方面所做的调整。面对教材的变化，教师要转变教学理念，让学生有效学习；从学生出发，优化教学方法；坚持以人为本的理念，营造轻松愉悦的学习氛围。

简介：摘要细节管理在学校的德育中至关重要，教师的细节行为关系到德育的成败。细节管理要落到实处，只有教师严加管理、不断努力，才能使学生通过德育培养出优良的品质，提升学校的整体德育水平。