简介：广东是人口大省、经济大省,但广东农业呈现＂三少＂特点：一是经济占比少。2015年全省实现GDP7.28万亿元,其中第一产业增加值3344.8亿元,仅占GDP的4.6%,三次产业结构为4.6：44.6：50.8。二是人均耕地少。

简介：摘要：随着中国经济全球化的不断进步，英语作为一门非常重要的外语在经济发展中也起着不可替代的作用。另一方面，随着人们意识的提高，人们越来越重视孩子英语能力的培养。随着高中学生知识储备水平的提高，英语教学中对教学质量的要求也在增加。英语教学分为听说读写三个部分，其中写作作为综合英语知识的集中表达在高中英语教学中也占有非常重要的地位。随着当前高中教育体制改革的不断推进，英语教学也发生了变化，学生自我评价在高中写作教学中的应用是其中最重要的组成部分之一。学生自我评价和相互评价在高中英语教学中的应用提高了师生互动的效果和教学时间利用的效率。本文主要分析高中英语课堂自评促学的意义与方法。

简介：画了三十多年的画，苦趣乐趣实在不少。窗外云淡风轻，自说自画，内心并不自足。为什么？因为自己大多时候并不满意自己，我还没有画出自己理想的画。所以尽管此刻的内心世界心恬意足，却总有一种满足感在。从天台山甫归，古寺高僧的那句话萦绕在耳：艺术家都是迷惑的人。如果我总怀抱着种种审美的欲望，并为此欲望的不能理想表达而苦恼，则我也算得上一个本质上的艺术家。从艺术的立场看，我还算本色，而从佛家的宗教立场看，我也不过是迷者众生中的一员。

简介：作为一个绘画业余爱好者，对艺术有着执着的追求，画钢笔画和彩色铅笔画是一种不经意的结果。由于长期搞机械设计，终日与铅笔和钢笔打交道，改革开放前，政治学习颇多，此时，大多是别人扯淡，我则用铅笔和钢笔涂涂抹抹，加之纸张（绘图纸）又不要用钱买，遂养成了画硬笔画的业余爱好。

简介：妈妈给了我们世上最温暖的母爱，我们也爱妈妈；成长中，不论是考试得了满分还是第一次经历漂流，过程中学到的东西永远比结果更重要……“妈妈”、“成长经历”、“我们自己的儿童诗”就是今天“自说自画”的三个话题了，赶快来分享小伙伴们的感受吧！

简介：我家的窗外散养了一群小麻雀。开始时只是出于一种好奇的尝试,在阳台上撒了一些粮米,想看看会不会有鸟来吃。几个月过去,米并没有被碰多少。这群可爱的小东西也在小心翼翼地观察和试探着我们,由一只两只的慢慢靠近,吃一口就迅速地飞掉,到后来的七八只直至现在的几十只,每天早晨都叽叽喳喳吵闹个不停。

简介：我从小喜欢漫画，靠临摹自学。解放前念高中时，在学校墙报上画了揭露国民党挑动内战、民不聊生的漫画，这大概是我的处女作。结果遭到国民党校长训斥，还被取消助学金。区区小画居然影响了我的人生道路——走进失学失业行列，促使我投身革命。从此后，漫画与我结下不解之缘。抚今思昔，诸多画事常勾起翩翩联想，随手写来，一吐为快。

简介：

简介：【摘要】目的： 给予急诊内科护理教学中实施护生自评教学模式的应用效果。 方法： 遴选时间段在 2018 年 05 月份 --2019 年 05 月份之间，将在我院急诊中实习的护生 94 例为研究范例，所有护生均是女性，根据等分法将患者分成实验组和常规组，每组中均有 47 名护生，实验组展开护生自评教学模式；常规组展开传统教学模式，对比两组患者的教学效果。 结果： 实验组中护生的综合能力考核成绩均优于常规组数据， P ＜ 0.05 ，存在统计学差异。 结论： 急诊内科护理教学中采用护生自评教学模式，可以明显提升教学效果，也可以提高患者的综合能力，可在临床推广和应用。

简介：本文通过问卷调查资料，对我国教育技术学本科专业毕业生的基本情况、综合素质、专业能力进行了统计分析，指出了我国教育技术学专业在教学内容、教学方法、课程设置等方面存在的问题。

简介：

简介：以2013年中国健康与养老追踪调查数据为基础,借助Logistic模型分析了我国中老年人自评健康状况的影响因素。结果表明：第一,家庭人均收入水平越高、对生活越满意的中老年人自评健康状况越好;第二,养老保险对中老年人的健康具有促进作用,有养老保险的中老年人健康水平较高。第三,相对于未参加医疗保险的中老年人,参加医疗保险的中老年人健康状况较差;为提高中老年人的健康状况及生命质量,应提高医疗保险和养老保险的覆盖率、完善社会保障制度体系,并提高中老年人的转移性收入水平。

简介：目的:研究高职新生心理健康水平、自杀意念与应对方式的关系。方法:采用症状自评量表、自杀意念量表和应对方式量表对2408名高职生进行问卷调查。结果:中介效应检验表明,应对方式是自评症状影响自杀意念的不完全中介;男生的心理健康程度高于女生,家庭经济一般的学生心理健康程度高于家庭经济较差的学生;自评症状和自杀意念均与成熟型应对方式呈显著负相关,与不成熟型应对方式和混合型应对方式呈正相关。结论:应对方式是自评症状影响自杀意念的中介变量。

简介：摘要目的了解南京市某社区老年人自评健康得分及其影响因素。方法采用随机整群抽样方法，对1276老年人进行自评健康得分调查，并分析影响老年人自评健康得分的因素。结果84.7%的老年人自评健康得分在65分以上，年龄、居住情况、患慢性病情况、日常生活能力、社会功能、心理健康状况和每天锻炼情况对老年人自评健康得分有影响。结论加强慢性病防治知识的普及，构筑和谐有序的社会及家庭环境以及适当的锻炼对于提高老年人自评健康得分，改善老年人的生存质量具有促进作用。

简介：目的探讨尘肺病患者抑郁状态自评及其影响因素,为制定该人群心理干预方案提供参考。方法采用SPS抽样方法选取2011-2014年确诊的63名尘肺病患者者设为尘肺病组,选取65例接触粉尘工龄〉5年,无职业性尘肺病的接尘者为对照组。两组对象统一发放调查表,调查了解并比较两组对象的人口学特征、职业史、个人生活方式及尘肺病诊断期别、呼吸系统症状、抑郁评分,分析该类人群抑郁状态及影响因素。两组间比较计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,并采取协方差分析消除混杂因素影响,组内比较采用方差分析,两两比较采用q检验,尘肺病抑郁影响因素在单因素分析的基础上再用非条件logistic回归作多因素分析,P〈0.05为差异有统计学意义。结果两组吸烟指数、工龄、呼吸系统症状、诊断期别、抑郁评分比较差异有统计学意义（t=3.254,t=1.363,χ2=0.291,0.214,χ2=1.343,1.237,1.351,t=3.212,P〈0.05）;尘肺组组内抑郁评分比较,壹期、贰期、叁期患者抑郁评分随着诊断期别的增高而增高,3组比较差异有统计学意义（F=3.170,P〈0.05）;叁期患者的评分与壹期患者比较（q=4.163,P〈0.05）,叁期患者的评分与贰期患者比较差异有统计学意义（q=4.182,P〈0.05）,壹期、贰期患者比较差异有统计学意义（q=4.632,P〈0.05）;3种及3种以上呼吸系统症状者评分与3种以内呼吸系统症状者比较差异有统计学意义（F=1.313,P〈0.05）。非条件logistic多因素回归分析显示,尘肺诊断期别、呼吸系统症状是影响尘肺病患者抑郁自评的因素（OR=2.549,95%CI=1.415~4.519;OR=1.037,95%CI=1.010~1.012）。结论尘肺诊断期别、呼吸系统症状是影响尘肺病患者抑郁自评的因素,因此,在心理干预中应结合患者期别和症状进行个体化干预和心理疏导。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，对教学的要求也在不断的发生着变化，尤其是对英语的教学要求也发生了一定的改变，相对应的英语教学也需要发生改变，这些改变在学生自评和互评阶段得到了显著的应用。学生自评和互评能够有效的改善高中英语写作教学的评改模式，通过改善教学的评改模式提升学生对英语学习的学习兴趣，激发学生学习英语的学习兴趣。 因此教师需要改善自身的教学方式，将学生自评于互评应用到英语写作教学中。本文根据我国高中英语教学的实际情况，对学生自评和互评做出了深入研究，致力于更好的将学生自评和互评应用于高中英语写作教学中。

简介：《大学英语教学课程要求（修订版）》指出客观、准确的教学评价是实现教学目标的关键环节，明确了学生自评和互评对于实现构建全面、科学的大学英语教学评价体系的重要意义。大量的相关研究证明。自评和互评形式对于提高学生的学习热情、参与度和学习兴趣，会产生非常积极的作用。

简介：

简介：摘要：目的：研究药物临床试验新专业备案自评标准制定及备案实施管理。方法：结合现骨干的法规以及管理要求，融合我院管理经验以及进行资质复核及新专业申报检查经验，针对性地制定相关自评标准，以此为基础建立机构内部的自评小组，以此来开展现场评定，最终结合现场评定报告来判断是否准许备案。结果：制定完整的新专业备案自评标准，通过现场评定后，研究中的21个申请备案专业中，共有17个专业通过了备案自评，其中，2个专业改进后再评，2个专业不具备资格。结论：在进行新专业备案的过程中，自评标准具有较好的执行性，备案管理具有一定的参考意义，因此值得进行推广。

简介：摘要：目的探讨神经内科临床护理带教中应用护生自评式教学模式的效果，为临床神经内科护理教学提供参考。方法选取2021年1月至2022年1月于某院神经内科实习的100名护生为本次研究对象，根据数字随机法将其分为两组，分别为对照组和观察组，各50名。给予对照组传统的临床带教模式进行教学，对观察组则采用自评式教学模式，比较两组护生的考核成绩和护理带教满意度。结果:观察组的考核成绩明显高于对照组，两组差异显著，P